快速跑—途中跑---教學(xué)設(shè)計3頁

1、快速跑途中跑教學(xué)設(shè)計年級：五年級 授課教師：馬慧 課型：新授課 課時：第二課時 教材 1.途中跑2. 急速毛毛蟲 重點(diǎn)：1、擺臂的規(guī)范性；2、彎道擺臂。難點(diǎn)：1、擺臂的充分性、和協(xié)調(diào)性。教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握途中跑的動作方法，并能夠把所學(xué)的起跑技術(shù)與途中跑技術(shù)動作結(jié)合起來，在輔助練習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)會腳掌等地的動作。2、使學(xué)生掌握規(guī)范的擺臂動作，提高快速奔跑能力及增強(qiáng)學(xué)生下肢力量。3、培養(yǎng)學(xué)生相互激勵、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取的競爭意識，并學(xué)會控制情緒，勝不驕敗不餒！教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動時間學(xué) 生 活 動練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備活動1.教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材。2.師生

2、問好。3.宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生。（保護(hù)與幫助）1.提出練習(xí)細(xì)節(jié)及注意事項鼓勵指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口令、示范2.帶領(lǐng)學(xué)生慢跑并作弓步走。3.關(guān)節(jié)操-肢體寫大字4.游戲：一瘸一拐結(jié)伴快速跑-講解游戲規(guī)則及要求。-組織學(xué)生游戲教師提問：同學(xué)們通過剛才的游戲你們覺得兩段路程中，哪一段跑的更快、更舒服些呢？為什么？向?qū)W生提出學(xué)習(xí)內(nèi)容，今天主要來學(xué)習(xí)擺臂的規(guī)范性。五到八分鐘一、1.體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。隊形：四列橫隊2.認(rèn)真聽講明確要求。二、1.成一路縱隊繞足球場中圈慢跑。2.弓步走。3.學(xué)生認(rèn)真聽講明確活動要求，并跟隨教師積極活動。4.學(xué)生明確游戲規(guī)則并積極參與游戲活動。學(xué)生答：后一段

3、更快，因為一瘸一拐跑不動，拉手跑不方便！兩圈半圈寫自己的名字一次基本部分A、擺臂方式對比B：教授正確的擺臂 C、學(xué)生練習(xí)D、腿部力量輔助練習(xí)A1.挑選學(xué)生進(jìn)行擺臂練習(xí)方式的對比。-請學(xué)生模仿同伴跑步時的擺臂動作。-引導(dǎo)學(xué)生觀察多種不同的擺臂方式。B1.講解、示范擺臂的動作要領(lǐng)。B2.擺臂練習(xí)：-強(qiáng)調(diào)原地擺臂練習(xí)的要領(lǐng)：上身放松-幫助、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)練習(xí)細(xì)節(jié)及注意事項。C1.游戲一：小心后面-教師講解游戲規(guī)則及游戲要求，并強(qiáng)調(diào)注意事項。-游戲結(jié)束，教師簡單評價。-角色對換，進(jìn)行游戲。-游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)學(xué)生評價自己和同伴，教師做總體評價。C2.快速跑比賽：迎面接力-教師講解游戲規(guī)則及游戲要求，并強(qiáng)調(diào)

4、注意事項。-將全班同學(xué)進(jìn)行分組。-對學(xué)生進(jìn)行語言激勵，調(diào)動同學(xué)們的積極性和競爭精神。-游戲結(jié)束，評定勝負(fù)，對學(xué)生進(jìn)行評價，并告訴同學(xué)們：勝不驕敗不餒！D1.游戲：急速毛毛蟲-講解游戲規(guī)則及要求。-組織游戲。約五到十分鐘約五到八分約十到十五分A1.學(xué)生明確活動內(nèi)容，并回憶同伴跑步時的擺臂方式，進(jìn)行模仿。-互相觀察，不同的擺臂方式對快速跑有哪些影響 B1.認(rèn)真聽記教師的講解。注意觀察教師示范動作。B2. 記住練習(xí)方法及注意事項。在教師的組織下，快樂的享受練習(xí)。C1.學(xué)生明確教師所講游戲規(guī)則，認(rèn)真聽記注意事項。-聽口令有序進(jìn)行游戲。- 聽取教師評價，檢討自己的問題。-前后排互換，進(jìn)行游戲，體驗不同感

5、受。-積極對自己和同伴作出正確的評價，認(rèn)真聽取教師評價。C2. 學(xué)生明確教師所講游戲規(guī)則，認(rèn)真聽記注意事項。-服從教師分組按排。-在教師安排下，積極進(jìn)行游戲多。-認(rèn)真聽取評價，輸?shù)年犖橄蜈A得隊伍喊出口號：下次我們會贏的！D1.認(rèn)真聽記教師所講游戲規(guī)則及要求。-聽口令，進(jìn)行游戲。兩組到三組兩組兩組到三組一組到兩組結(jié)束部分小結(jié)一、放松：意念放松。二、總結(jié)、講評本課學(xué)習(xí)情況，提出以后努力的方向。三、師生再見。約三分鐘一、在教師的提示下進(jìn)行放松活動。二、總結(jié)、自我評價，明確以后學(xué)習(xí)努力的方向。三、各小組長幫助老師收拾器材，下課?？焖倥芡局信芙虒W(xué)反思 途中跑是快速教學(xué)的重要內(nèi)容，通過教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生快

6、速跑的正確姿勢，提高跑的技能。但是單一的學(xué)習(xí)途中跑，學(xué)生是感覺比較枯燥、單調(diào)的，因此在本課的教學(xué)中我引入了幾個游戲，增加了趣味性、競爭性，使學(xué)生在歡快、愉悅的氛圍中，既改進(jìn)了途中跑的技術(shù)，發(fā)展了快速跑、靈敏、柔韌等體能素質(zhì)，又學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的合作精神。如：準(zhǔn)備部分用一瘸一拐結(jié)伴快速跑的游戲，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性；對途中跑的教學(xué)中采用了游戲、追逐跑的形式，增加了趣味性、競爭性；最后，急速毛毛蟲的游戲，既是腰腹力、腿部力量的鍛煉，也進(jìn)一步增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。在本堂課的教法中我充分運(yùn)用了多種評價，如：教師評、學(xué)生自評、生生互評等方法，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的小主人，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性，也在評價中學(xué)會了觀察、分析、正確評價、互幫互學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的參與度高，積極性非常高，通過游戲的方式完成了整節(jié)課的主要內(nèi)容，效果比較顯著，達(dá)到了預(yù)期的目的。特別是在徒手操和游戲中，既發(fā)揮了學(xué)生的積極、主動、大膽創(chuàng)新的能力，也充分體現(xiàn)了課堂的以學(xué)生為主體。本次課的教學(xué)中還有諸多不足的地方：第一、時間把握欠佳，顯得前松后緊；第二、課的容量偏大；第三、在對途中跑的教學(xué)中，可讓幾個出現(xiàn)典型錯誤姿勢的學(xué)生及姿勢正確的學(xué)生示范，對此，讓其他學(xué)生觀察、評價，將