2022年工作述職范文集錦五篇（二）

1、工作述職范文集錦五篇祝你成功！工作述職范文集錦五篇 精選工作述職范文集錦五篇 工作述職 篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我叫陳潔，五官科護(hù)士長，15年前，我還是一個青澀、懵懂的少女，讀著南丁格爾這位“提燈女神”的“影壁之吻”的故事，我走入了和平年代沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。這一走就是十幾年。 醫(yī)院的門，敞開著日日夜夜流走了我的青春。病區(qū)的路，那么短反反復(fù)復(fù)永遠(yuǎn)也丈量不完。這條路，沒有風(fēng)花雪月、沒有繁華似錦、沒有鮮花和掌聲，沒有假日和年節(jié)。平凡而鎖碎的護(hù)理工作，事無巨細(xì)且關(guān)系重大。我時刻緊繃著年輕的心。從急診科到內(nèi)二科再到消化二科，我一直工作在護(hù)理前沿，近距離地和死神打過交手仗。憑著年輕人的無畏

2、和爭勝心，我曾經(jīng)取得“市百名職工技術(shù)英杰”“市優(yōu)秀護(hù)士”“院十佳護(hù)士”等光榮稱號，也曾經(jīng)在多次的護(hù)理理論和技術(shù)操作比武中多次奪魁。榮譽只代表過去，付出將贏得真心?？v觀我的護(hù)理生涯，震撼我心靈的事件太多了，生命的脆弱讓我們總是猝不第一文庫網(wǎng)及防，黯然神傷，然而，面對失去理智的家屬，譏諷漫罵不理解的情況還是時有發(fā)生。這曾經(jīng)動搖過我的從醫(yī)之心。曾記得在急診科的那些日夜，我們天天與外傷、車禍、突發(fā)疾病做斗爭。護(hù)理前輩的光輝形象和不朽業(yè)績時刻提醒著我們對待每一位患者要小心、細(xì)心、精心、耐心、愛心。一個夜半，一位六天六夜解不下大便的患者來到急診科，肚子疼的老太太打著滾哭叫，執(zhí)行醫(yī)囑、做各種檢查，最后是大便

3、干燥引起的不全梗阻，為了迅速減少老人的痛苦，我們選取了灌腸、然而，硬如堅石般的便塊一時半會兒溶化不開，老人的哀號聲，讓我心內(nèi)如同滾開的水燙過一般，在多次灌腸無果的情況下，我毅然決然地帶上了手套，選擇最佳的捷徑，掏大便。在衛(wèi)生間，在老太太一陣陣的嚎叫里，我忍著干嘔的痛苦，一直為她掏通大便，老人放松地拉完大便，卻因腹壓減輕，暈了過去。我大呼幫忙，老人剛剛趕過來的兒子一把推倒了我，大聲地斥責(zé)著：“如果我媽媽有個三長兩短，我饒不了你”，看著手套上骯臟的糞便，委屈的淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，說實話，那時候，我真想脫下這件白大衣，一走了之。然而，令我想不到的是，這位老人的兒子在得知真相后，及時趕到科室，向主任

4、和護(hù)士長對我的傳達(dá)了感激之情，并對自己的魯莽行動道歉。一瞬間，理解的陰霾被清風(fēng)吹散，我更加堅定自己救死扶傷的行為將會感天動地，自己不虧白衣天使的稱謂。時光的長河里，我與患者之間的小故事間斷地上演著，我的執(zhí)著和細(xì)心贏得了患者的信賴，我和患者如朋友般推心置腹的交談，記我掌握了更多與疾病相關(guān)的病因，似水流年的青春年華在病區(qū)走廊里升華。多少個日夜，我伴著星辰，迎著月落，驅(qū)趕著死神惡魔，帶著我的護(hù)理團(tuán)隊，時刻堅守著人類健康的大門。當(dāng)我的疲憊換來了患者的健康時，我的成就感油然而生；多少個歲月，我送走了春，迎來了夏，年復(fù)一年，把青春當(dāng)賭注，誓死捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，與我的患者、我的親人共同經(jīng)歷著生與死的希望與折磨

5、。我的使命感瞬間升華！縱觀歷史長河，多少位醫(yī)者仁心；懸壺濟(jì)世恩德廣，一片丹心照古今。沒有豪言狀語，只有默默無聞，我做為一名護(hù)理工作者，在世風(fēng)日下的今天，護(hù)患關(guān)系如履薄冰，我們只有視患如親，問心無愧，把自己的終生都要獻(xiàn)給衷愛的護(hù)理事業(yè)。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我哪什么奉獻(xiàn)給你，我的醫(yī)院，我的家！我給醫(yī)院的承諾是，獻(xiàn)完青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)完終身獻(xiàn)子孫，醫(yī)院給我九十九，我還醫(yī)院一百一！醫(yī)院給我搭平臺，我給醫(yī)院添光彩！謝謝大家。 工作述職 篇2 20xx年，刑警大隊黨支部在局黨委和上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，真落實科學(xué)發(fā)展觀，切實加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有效地提

6、升了黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為黨支部書記我?guī)ьI(lǐng)黨支部一般人，按照“抓班子，帶隊伍、促工作，保平安”的工作思路，不斷創(chuàng)新黨建工作思路。在維護(hù)社會穩(wěn)定，打擊各種違法犯罪活動中，認(rèn)真履行職責(zé)，秉公執(zhí)法，為確保一方平安，為新和社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將20xx年度抓黨建工作述職如下：一、主要工作(一)加強(qiáng)黨員的思想政治教育，不斷提高黨員的政治素質(zhì)。今年以來，大隊黨支部緊緊圍繞政治建警這一主線，狠抓黨員思想政治教育，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七屆五中全會”精神，深入開展“大走訪開門評警”活動、“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育活動”等一系列專題教育活動。(二)抓好黨

7、支部自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部自身是黨建工作的一面旗幟、一個標(biāo)桿，所以，我堅持把黨支部建設(shè)作為黨建工作的首要任務(wù)來抓。一年來，不斷完善黨支部的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，作為支部書記，在支部會議討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強(qiáng)制拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，從而充分的調(diào)動了支部成員的能動性和積極性。凡是需要集體研究決定的重大問題，堅持事先溝通，把分歧解決在決定之前，支部成員之間工作相互配合，困難面前相互支持，形成了黨支部“合心、合拍、合力”和“風(fēng)清、氣正、勁足”的良好氛圍。(三)狠抓隊伍自身

8、建設(shè)，樹立良好形象。大隊黨支部一直堅持從嚴(yán)治警的方針,并采取一系列加強(qiáng)隊伍建設(shè)的措施，為提高隊伍戰(zhàn)斗力的提供有力保障。1、加大隊伍的管理力度，扎實推進(jìn)隊伍管理長效機(jī)制建設(shè)。一是繼續(xù)抓好“五條禁令”的貫徹執(zhí)行。今年以來，刑警大隊沒有民警違反“五條禁令”現(xiàn)象;二是狠抓日常管理制度的貫徹落實，認(rèn)真開展了涉案財物專項整治工作。2、進(jìn)一步健全完善思想政治工作制度。大隊黨支部結(jié)合實際完善了思想政治工作規(guī)范、思想政治工作責(zé)任制度、思想政治教育計劃制度等，建立和落實定期分析民警思想狀況制度、領(lǐng)導(dǎo)與民警定期談心制度等規(guī)章制度。黨支部及時掌握民警的思想動態(tài)，有針對性地解決民警思想問題，嚴(yán)格了隊伍管理，確保隊伍的穩(wěn)

9、定。(四)、嚴(yán)厲打擊違法犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定今年以來，大隊黨支部緊緊圍繞全國刑偵工作會議和局黨委的總體工作部署，嚴(yán)厲打擊殺人、搶劫、搶奪、入室盜竊等嚴(yán)重刑事犯罪活動，提高公眾安全感和群眾對社會治安的滿意度。截至目前，共立各類刑事案件127起，同比下降62起，同比下降27%，破案106起，同比下降82%。其中，立命案5起，破5起，破案率100%;立七類案件16起，破14起，破案率84%;盜竊案件56起，破36起，破案率84%，詐騙立2起，破2起，販毒案件8起，破8起，拐騙兒童4起，破5起，交通肇事25起，破25起，搶奪2起，破2起，其他案件立10起，破10起。(五)、狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成良好風(fēng)氣

10、。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，大隊黨支部主要抓了以下三點工作：一是認(rèn)真開展了涉案財物專項治理工作，切實解決涉案財物管理中的突出問題，進(jìn)一步推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，刑警大隊積極開展了涉案財物管理問題專項治理工作。組織民警收看警示教育片你永不可逾越，使民警受到深刻的警示教育;二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。支部與全體民警簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)管理責(zé)任書;開展了經(jīng)常性的自查工作，并結(jié)合工作、生活認(rèn)真查找解決黨員民警廉潔自律方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，加大黨員民警廉潔從警的規(guī)范力度，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實處。二、存在的問題一年來，大隊黨支部在抓黨建工作取得了一些成績，但距離局黨委的要求仍有很大的差距。一是黨員思想政治

11、素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。一些黨員思想保守，觀念落后，跟不上時代發(fā)展步伐。二是基層黨支部組織生活不能正常開展。有的黨支部只注重公安業(yè)務(wù)工作，而忽略了對黨員思想政治教育。三是隊伍建設(shè)還需加大力度，盡管支部在隊伍建設(shè)上采取了一系列措施，取得了一定的經(jīng)驗和成果，但是仍有些個別民警自我要求不嚴(yán)，認(rèn)識不到位，心存僥幸，存在違紀(jì)現(xiàn)象，同時仍存在警容不整，作風(fēng)養(yǎng)成差、服從意識差、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟、亂、差的現(xiàn)象。在今后的工作中，刑事偵查大隊黨支部將認(rèn)真總結(jié)存在的問題，改正不足，進(jìn)一步樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，居安思危，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，帶領(lǐng)全體民警扎實工作，以飽滿的精神、昂揚的斗志全身心的投入到各項工作中，為創(chuàng)建和諧新和、平

12、安新和做出新的更大的貢獻(xiàn)! 工作述職 篇3 一個學(xué)年結(jié)束了，在這一學(xué)年里，作為年輕教師,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。現(xiàn)就以下幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。一、 重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平:“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。一年來，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，還積極參加學(xué)校組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在實際工作中也努力身正為師的的人生觀！在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配

13、合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：在教學(xué)工作方面，我主要三年級二班教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計較個人得失。和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，“決不打無準(zhǔn)備的仗”！在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。使學(xué)生真

14、正喜歡上我所教授的課程。在這一學(xué)期里，自己任教的三年級二班的及格率都是98，總優(yōu)秀率達(dá)85%以上。成績名列總校前茅,獲得了第二名的好成績，在以后的教學(xué)工作中,我會以更大的努力提高教學(xué)質(zhì)量,為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。 因為我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

15、我的述職到此結(jié)束，謝謝大家！ 工作述職 篇4 一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程當(dāng)中所得的一些體會：1、要提

16、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精

17、心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想

18、，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教四年級兩個班都有一些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)很吃力，多次測驗都不理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒，不愿動腦筋。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績

19、也不斷提高。3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。4、與班主任老師、家長密切配合。常與班主任老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 工作述職 篇5 一、在問題中確定目標(biāo)當(dāng)著今年年初在考慮本年度工作目標(biāo)和思路時，我先想到的是審視年初學(xué)院的基本

20、情況，反思學(xué)院還存在的問題和矛盾。年初學(xué)院的基本情況是：學(xué)院的制度文化已初步形成，學(xué)院的業(yè)務(wù)導(dǎo)向大師訓(xùn)理念已逐步轉(zhuǎn)化為工作實踐，學(xué)院廣大干部員工思想穩(wěn)定，工作有序。然而，作為改革與發(fā)展中的進(jìn)修學(xué)院問題和矛盾是無法回避的，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)院內(nèi)部人文理念、態(tài)度和價值觀的踫撞。2、學(xué)院業(yè)務(wù)工作千頭萬緒，如何抓住主要矛盾，攻其一點，尋求教師教育的最大效益。3、各業(yè)務(wù)部門本年度有效的工作思路。4、如何進(jìn)一步營造學(xué)院合作和諧的氛圍，共建學(xué)院美好的精神家園。問題即目標(biāo)。把問題歸類，那么本年度的工作目標(biāo)便進(jìn)一步清晰起來：進(jìn)一步完善大師訓(xùn)的理念和實踐模式，進(jìn)一步營造學(xué)院健康的、和諧的制度文化。展開下來又是學(xué)院

21、各部門的具體思想、態(tài)度和工作目標(biāo)。問題解決的策略在于在合作和交流中體現(xiàn)民主，在民主中體現(xiàn)公信，在公信中凝聚人心，在公信中改變觀念，在公信中形成和諧，在公信中產(chǎn)生智慧，在公信中創(chuàng)造成績。二、在合作中體現(xiàn)公信問題解決的策略基礎(chǔ)在于合作。學(xué)院制度文化的進(jìn)一步形成，如學(xué)院管理改革，規(guī)章制度進(jìn)一步健全，必然與干部員工的思想、態(tài)度和價值觀發(fā)生踫撞，這需要通過合作和交流獲得大家的認(rèn)同。又如，學(xué)院的大師訓(xùn)理念和實踐的完善，各部門具體的工作目標(biāo)，同樣涉及院部領(lǐng)導(dǎo)的管理思想和各部門干部群眾固有的工作定勢，這也同樣需要通過合作和交流，以求達(dá)到共識。這樣的合作交流還存在于與上級領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校之間。這樣的合作交流的過程

22、應(yīng)充分體現(xiàn)合作者雙方的坦陳和理性，體現(xiàn)合作和行為過程中的民主和公信，這就是我考慮本年度目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)策略。（一）行政管理中的合作：民主、程序、公信管理文化催生制度文化。學(xué)院發(fā)展無法逾越的人事制度改革，崗位分配改革，考核評價的改革等。這些改革實現(xiàn)的總和，在某個方面體現(xiàn)了學(xué)院制度文化。嚴(yán)峻的是，這些改革將直接觸及干部員工個人的工作地位，經(jīng)濟(jì)利益和自我實現(xiàn)的需要。將直接影響學(xué)院和諧穩(wěn)定，業(yè)務(wù)運行的動力和學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。問題解決的策略在于管理中強(qiáng)調(diào)合作，體現(xiàn)民主、程序和公信。案例1：崗位津貼公布后的對話今年進(jìn)修學(xué)院人均工資外分配2.5萬，按上級要求必須實行優(yōu)勞優(yōu)酬，陽光分配。當(dāng)時進(jìn)修學(xué)院共有18個部門

23、，在職上崗人員121人，進(jìn)修學(xué)院日常工作形態(tài)完全不同于中小學(xué)，相似于業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)。為此在02年9月的基礎(chǔ)上，重新崗位設(shè)置，將人均工資外2.5萬中的2/3用于人員每月的崗位津貼發(fā)放。盡管經(jīng)過教代會的全票通過，但考慮到至少18種類型的崗位津貼將直指121位干部員工的經(jīng)濟(jì)利益，考慮到部分在此項改革中經(jīng)濟(jì)利益相對受損的同志的接受程度，考慮到對每一個員工的親和和關(guān)愛，我和黨總支和院部分管領(lǐng)導(dǎo)在教代會后，多次與這部分同志（都是老同志，人數(shù)不多），坐下來以平等合作的方式探討：在不違背教代會決議的框架下，院部能否給予合法合理的政策，尋求合法合理的方法，以合法合理地提高這部分同志的經(jīng)濟(jì)收益。坦陳的交流，智慧的合作，

24、二年來這部分老同志的問題基本得到了解決。學(xué)院管理的公信度，法與理的和諧得到了認(rèn)可。案例2：問題解決的“二、八”定律管理其實也是問題解決的過程。有些問題在未解決之前會覺得很難，但我想：只要按合作的理念，應(yīng)該是能解開的。下半年進(jìn)修學(xué)院的教師參加區(qū)第二屆骨干教師選評，基層學(xué)校的名額比例是5%，進(jìn)修學(xué)院則達(dá)到50%以上。稍有管理常識的人都知道：當(dāng)著選拔的比例很小時，人們的期望值不會很大，而當(dāng)比例越大，超過50%時，人們的期望值就會很大，一旦期望沒能實現(xiàn)，這部分人就會有失落心理，認(rèn)為自己屬弱勢群體，繼而懷疑選評過程的不合理，相互猜忌，埋怨領(lǐng)導(dǎo)，這將會對學(xué)院的穩(wěn)定帶來很大的沖擊力。我充分注意到這個問題解決

25、的重要性、復(fù)雜性。我想到了合作，想到了通過合作交流尋求問題解決的策略和方法。在和院部黨政反復(fù)醞釀，和部分中層干部和教師的多次交流，以及在征詢多位有豐富管理經(jīng)驗的基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之后，院部黨政形成了一套選評區(qū)骨干程序和方法。整個選評程序充分體現(xiàn)了群眾全員參與，民主評議的公開公正的原則。問題解決了，干部和教職工對這次評選表示滿意。現(xiàn)在反思起來，在這里我借用了二八定律的方法，即用合作的理念，把80%的精力用于程序的設(shè)計、規(guī)則的制定，使程序和規(guī)則得到大家的普遍認(rèn)同，而20%的精力則是按規(guī)則，公正透明地運作。（二）業(yè)務(wù)管理中的合作：交流、論證、公信進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)部門較多，涉及教研、師訓(xùn)、質(zhì)量管理、教育科研、

26、德育研究、干部培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用等，而這些部門將既體現(xiàn)整合，又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)個性，聚焦學(xué)院的教師教育的模式：大師訓(xùn)。當(dāng)然，對于教師教育，我有20年專業(yè)工作的經(jīng)歷，但是，要做好學(xué)院的業(yè)務(wù)管理的主要責(zé)任人，我還是深感自己的水平和能力的不夠。于是，我又想到了合作，合作將會產(chǎn)生集體智慧。合作將會催生團(tuán)隊的自覺行動。1、在交流中形成學(xué)院整體業(yè)務(wù)思路進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作塊狀結(jié)構(gòu)是：教研、師訓(xùn)、德育、科研、信的息技術(shù)與課程整合、干部培訓(xùn)、圖書館教研、社會培訓(xùn)。線狀結(jié)構(gòu)是：二期課改推進(jìn)、雙語教育、課堂教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、三名工程、職務(wù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)指導(dǎo)、各類教學(xué)項目評審、德育研究指導(dǎo)、教育科研指導(dǎo)服務(wù)、課題立項、

27、信息技術(shù)培訓(xùn)、課程整合、干部培訓(xùn)等。每一業(yè)務(wù)項目又化解成一些具體的細(xì)項目，可以說進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作門類最多，幾乎囊括了基層學(xué)校所有的業(yè)務(wù)項目。如何彈好這架鋼琴，如何形成業(yè)務(wù)指揮上的綱舉目張？我的思路是：學(xué)院塊狀工作，線狀工作都聚焦教師教育，在理念上繼續(xù)確立大師訓(xùn)的工作模式，聚焦教師教育。在工作實踐中提出項目制，比較各類工作相互內(nèi)在聯(lián)系，抓主要矛盾抓重點項目。如塊狀工作結(jié)構(gòu)中，重點抓教研室、德研室工作，線狀結(jié)構(gòu)中重點抓好課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)實踐作為師資培訓(xùn)的最基礎(chǔ)的平臺，把提高XX教育質(zhì)量作為學(xué)院工作最終目標(biāo)。這個思路在形成前后，我多次在不同場合與院黨政班子交流，與院干部和教師交流，也與基層學(xué)校

28、領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)交流，得到各個方面的支持和認(rèn)同。2、與部門工作實踐的合作院長需要把握全院的業(yè)務(wù)工作方向，院長更需要的是深入各部門，了解部門的工作個性，與部門干部教師一起研究正在進(jìn)行和將要進(jìn)行著的工作。通過平等合作，創(chuàng)設(shè)部門工作的最優(yōu)值。（1）項目發(fā)生和進(jìn)行的合作案例3：今年暑假，上海市教育工作會議召開，又恰逢秋季小學(xué)起始年級使用新教材。我和教研室分管院長和教研室的教師們商定：本學(xué)期的重點項目之一就是抓好小學(xué)一年級新教材的使用培訓(xùn)和新教材試行滾動狀態(tài)中中小學(xué)其他年級的新教材使用的培訓(xùn)。在我的提議下，詳盡地制定了中小學(xué)教師的暑期培訓(xùn)計劃，基層受訓(xùn)老師逾千人。和之配套的則是組織“實踐課改理念，聚焦課

29、堂教學(xué)”20xx年區(qū)中青年教師的教學(xué)評優(yōu)活動。分片級和區(qū)級兩個層面，基層學(xué)校參與評優(yōu)活動的老師達(dá)一千人左右。在教學(xué)評優(yōu)活動開始之前，學(xué)院先組織教研員人人上下海課，以體現(xiàn)在課堂教學(xué)中實踐課改理念的導(dǎo)向示范作用。在活動的后期又將組織50位獲教學(xué)優(yōu)勝的老師在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)展示。這個活動很大程度地促進(jìn)了XX教師在課堂中實踐課改理念的自覺性，提高了XX教師在課堂中實踐課改理念的能力和水平。這樣大的項目組織和實施，沒有進(jìn)修學(xué)院內(nèi)部和外部的通力合作是不可能。這個合作還包括的意義和操作性的論證，評選過程中強(qiáng)調(diào)的公信度。（2）共同工作中的合作在與部門合作過程中，另一種形式則是通過我個人的工作介入，與部門教師共同工作。在工作中相互交流，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，理清部門工作的思路，優(yōu)化部門工作實踐。比如，教研員與薄弱學(xué)校的青年教師師徒結(jié)對，我也分別帶了