2022年2022年認(rèn)識(shí)人民幣

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載熟悉人民幣角寶應(yīng)縣特別訓(xùn)練學(xué)校鄒永芳一.教學(xué)內(nèi)容有用數(shù)學(xué)第九冊(cè)第3536 頁(yè)的內(nèi)容二.教學(xué)目標(biāo)1.在合作探知的教學(xué)活動(dòng)中初步熟悉1 角.2 角.5 角的人民幣, 并能區(qū)分硬幣. 紙幣；2.通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng),體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程,感受購(gòu)物樂(lè)趣,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔購(gòu)物；3.培育思維的敏捷性與創(chuàng)新性,初步推理才能和實(shí)踐才能；4.適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行節(jié)省用錢(qián)和愛(ài)惜人民幣的思想訓(xùn)練,從而獲得積極良好的情感體驗(yàn)；分層教學(xué)： a.b 類(lèi)同學(xué)能共同完成以上 1.4 點(diǎn), a 類(lèi)同學(xué)仍能完成以上 2.3 點(diǎn)；三.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉各種面值的人民幣；難點(diǎn)：辨認(rèn).使用各種面值的人民幣；四.教學(xué)預(yù)備：課

2、件.各種面值的人民幣.商品.獎(jiǎng)品.布袋.盤(pán)子；五.教學(xué)過(guò)程（一）.創(chuàng)設(shè)情形,引出課題出示小伴侶購(gòu)物的圖片；師：錢(qián)在我們生活中有著很重要的作用,我們用的錢(qián)也叫人民幣；今日,老師就和大家一起來(lái)熟悉人民幣；板書(shū)：熟悉人民幣；2.師：小伴侶這些人民幣你們見(jiàn)過(guò)嗎.哦,有的見(jiàn)過(guò),有的沒(méi)有； 點(diǎn)課件 師：這些人民幣里有的為多少元的,有的為多少角的；今日我們就來(lái)一起熟悉幾角的人民幣教學(xué)角字齊讀,指名讀板書(shū)課題：角（用不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)）（二）.嬉戲激趣,合作探知1.摸一摸出示實(shí)物 2 個(gè)盤(pán)子出示 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：小伴侶,誰(shuí)想來(lái)摸摸這兩個(gè)盤(pán)子里的人民幣. 引導(dǎo)同學(xué)觸摸 2 個(gè)盤(pán)

3、中的人民幣 師： 舉起一個(gè)盤(pán)子 這個(gè)盤(pán)子里的人民幣摸在手里怎么樣. 硬硬的 這個(gè)盤(pán)子里的呢. 軟軟的 師：小伴侶摸在手里硬硬的人民幣為硬幣,摸在手里軟軟的為紙幣；板書(shū)：紙幣,硬幣齊讀2.聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)紙幣和硬幣發(fā)出的不同聲音；3.分一分師：哪個(gè)小伴侶想幫老師把這個(gè)盤(pán)里的硬幣和紙幣分開(kāi)嗎.老師隨機(jī)出示在黑板上4.說(shuō)一說(shuō)小組溝通：小伴侶把你看到的人民幣的樣子和小組里其他小伴侶說(shuō)說(shuō)；5.認(rèn)一認(rèn)師：我們來(lái)看看這張人民幣, 課件出示 1 角紙幣 顏色為土黃色,長(zhǎng)方形,邊上仍有數(shù)字1這就為 1 角； 板書(shū):1 角齊讀 課件出示 1 角硬幣 問(wèn)：它為什么顏色,什么外形,中間有什么生：為銀色的,圓形的,正面也有

4、“1 角”兩個(gè)字師：這也為 1 角師：（指著黑板）上面的1 角和下面的 1 角有什么不一樣？生：上面為紙幣下面為硬幣；2 角.5 角教學(xué)類(lèi)似6.讀一讀認(rèn)讀： 1 角.2 角.5 角（齊讀,指名讀）7.玩一玩嬉戲：歡樂(lè)大抽獎(jiǎng)師：請(qǐng)一個(gè)小伴侶從袋子里里摸出人民幣,再認(rèn)讀出來(lái)；（適時(shí)勉勵(lì)評(píng)判,集體核對(duì)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“我說(shuō),你找”師：老師說(shuō)出面值,請(qǐng)小伴侶找出相應(yīng)的人民幣；（適時(shí)勉勵(lì)評(píng)判,集體核對(duì)）7.練一練a.完成作業(yè)紙：填一填師：下面老師有幾道題要考考大家,看誰(shuí)做得又快又對(duì)？（限時(shí)完成,當(dāng)場(chǎng)批改,課件核對(duì)）b.課件出示連線(xiàn)題（互動(dòng)白板）同學(xué)觀(guān)看后,指名兩名同學(xué)上臺(tái)

5、合作完成指認(rèn)連線(xiàn)；（ 1）課件出示（ 2）讓 b 類(lèi)同學(xué)數(shù)一數(shù),讓a 類(lèi)同學(xué)找出相對(duì)應(yīng)面值的人民幣并和b 類(lèi)同學(xué)站在一起交伴侶；（三）.學(xué)問(wèn)應(yīng)用,體驗(yàn)生活1.讓同學(xué)說(shuō)出已有的購(gòu)物體會(huì)；2.創(chuàng)設(shè)模擬超市（老師組織,適時(shí)指導(dǎo)）：同學(xué)找出單價(jià)為1 角.2 角.5 角的商品,并付錢(qián)購(gòu)物；（四）.課后延長(zhǎng)1.同學(xué)們的零花錢(qián)平常為怎么用的？師：零花錢(qián)除了可以買(mǎi)自己想要的物品,仍可以干什么？教學(xué)反思：基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要第十一條明確提出：“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富多彩的訓(xùn)練環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具；” 那么在培智學(xué)校,針對(duì)智障同學(xué)留意力短暫.記憶力差.認(rèn)知才能低下,只能接受直觀(guān)的.好玩的.刺激劇烈的事 物等特點(diǎn),利用多媒體技術(shù)化解教學(xué)中的重點(diǎn).難點(diǎn)就顯得尤為重要；所以在培智學(xué)校 的課堂上,通過(guò)多媒體的制作,將簡(jiǎn)潔的.圖片式的課程內(nèi)容變?yōu)樯鷦?dòng)活潑.圖文并茂 的動(dòng)態(tài)課程,使同學(xué)的多種感官接受刺激,大大提高智障同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,使他們從被 動(dòng)刺激轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的學(xué)習(xí),很好的完成教學(xué)任務(wù)；特別學(xué)校的老師,要上好一節(jié)課,談何簡(jiǎn)潔,在這四非常鐘內(nèi)要想讓自己的教學(xué)內(nèi)容時(shí)時(shí)扣住同學(xué)心弦,吸引著同學(xué),必需做到依據(jù)不同年