2022年2022年設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)生活標(biāo)志說(shuō)課稿我說(shuō)課的內(nèi)容為人美版學(xué)校美術(shù)第八冊(cè)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志一課；一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課為“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類(lèi)的美術(shù)課程,目的為引導(dǎo)同學(xué)為校內(nèi)設(shè)計(jì)有用.美觀的標(biāo)志,并用在自己的校內(nèi)內(nèi),用以提高同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的才能,進(jìn)而提高同學(xué)的審美制造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好；很久以前,人們就開(kāi)頭了用畫(huà)圖表達(dá)思想；圖畫(huà)成了語(yǔ)言以外另一種溝通方式,而且圖畫(huà)不受語(yǔ)種限制；這種來(lái)自圖畫(huà)的信息標(biāo)志,就為利用簡(jiǎn)潔.概括.醒目.易懂美術(shù)手段,為人們生活服務(wù)的勝利范例；本課教材從生活動(dòng)身,內(nèi)容涉及從識(shí)別標(biāo)志的涵義到爭(zhēng)論.學(xué)習(xí)標(biāo)志的用途.特點(diǎn).分類(lèi)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的構(gòu)

2、思.取材等方面；教材中,供應(yīng)了用剪對(duì)稱(chēng)形和圓形組合造型的方法創(chuàng)作.設(shè)計(jì)標(biāo)志,力求使同學(xué)作品更規(guī)范.更美觀；二.教學(xué)背景分析1.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn),本課教學(xué)內(nèi)容也充分聯(lián)系生活實(shí)際,向同學(xué)介紹標(biāo)志的涵義.標(biāo)志的作用.特點(diǎn).分類(lèi)及設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法等等；同時(shí),這為一節(jié)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類(lèi)的美術(shù)課,充分利用同學(xué)已把握的學(xué)問(wèn)技能進(jìn)行本節(jié)課的創(chuàng)作,錘煉同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí).合作意識(shí).實(shí)踐操作才能和觀賞表述才能等等；另外,我將嘗試為同學(xué)供應(yīng)圖片資料.制作工具和材料的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)充分感受到美術(shù)課堂上的豐富性.多樣性和一份驚喜！仍要打開(kāi)同學(xué)的思路,不只為為校內(nèi)內(nèi)設(shè)計(jì)標(biāo)志,只要為生活中自己感愛(ài)好

3、的方面都可以作為設(shè)計(jì)的對(duì)象,充分?jǐn)U展同學(xué)的思維和視野！2.同學(xué)情形分析四年級(jí)同學(xué)雖然已經(jīng)具備了初步造型.設(shè)計(jì).制作的才能,對(duì)繪畫(huà)工具及各種材料的運(yùn)用處于快速進(jìn)展階段；但這一課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)仍為有肯定的難度,不簡(jiǎn)單被同學(xué)懂得和把握,所以在課前需要預(yù)備大量的資料,課上利用教學(xué)課件吸引同學(xué)的留意力,從而降低難度,并且引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí),使同學(xué)成為課堂的主人！3.教學(xué)方式與手段依據(jù)四年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn),結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容,我采納了創(chuàng)設(shè)情境.充分質(zhì)疑.合作溝通.爭(zhēng)論分析.小組合作等方法進(jìn)行教學(xué),并運(yùn)用多媒體課件展現(xiàn)相關(guān)的教學(xué)資料,直觀形象的為同學(xué)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),真正

4、成為課堂上的小主人！4.教學(xué)預(yù)備與計(jì)策結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,課前收集了大量的資料.圖片,制作了教學(xué)課件；并依據(jù)課上的作業(yè)支配預(yù)備了相關(guān)的工具（如剪刀.膠棒.記號(hào)筆.格尺.雙面膠等等） 和材料（各種外形的彩色卡紙.各種圖形的小卡紙片）；無(wú)論為資料.圖片,仍為工具.材料,都為為同學(xué)服務(wù)的,所以充分考慮了同學(xué)情形；資料和圖片適合同學(xué)的年齡特點(diǎn),工具和材料留意安全性；另外,在同學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中,由于各組的卡紙外形各有不同,老師可依據(jù)實(shí)際情形進(jìn)行敏捷調(diào)配；三.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.三維教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a.識(shí)別生活中的標(biāo)志,明白有關(guān)標(biāo)志的文化,初步熟悉標(biāo)志的作用.特點(diǎn)以及基本的分類(lèi)方

5、法；b.初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計(jì)生活需要的標(biāo)志；c.通過(guò)對(duì)標(biāo)志的識(shí)別.觀賞.爭(zhēng)論.啟示同學(xué)設(shè)計(jì).創(chuàng)作生活中.校內(nèi)中需要的標(biāo)志,培育同學(xué)物以致用的設(shè)計(jì)理念和健康向上的情感,從小樹(shù)立同學(xué)的公德意識(shí),進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系,提高形象表達(dá)力及創(chuàng)作欲望；2.教學(xué)重.難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志,明白標(biāo)志在生活中的作用 ,學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法；教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識(shí)別.簡(jiǎn)潔.美觀；3.教學(xué)內(nèi)容及流程（一）師生對(duì)話.初識(shí)標(biāo)志（二）分類(lèi)學(xué)習(xí).明白標(biāo)志（三）設(shè)計(jì)標(biāo)志.自由創(chuàng)作（四）作品展現(xiàn).課堂總結(jié)四.教學(xué)流程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)程序老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖精品

6、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師生對(duì)話初識(shí)標(biāo)志分類(lèi)學(xué)習(xí)明白標(biāo)志老師想知道在 剛剛過(guò)去的兩個(gè)休 息日,你們都去了哪里？做了什么？你 想知道老師去了哪 里嗎？你為依據(jù)什 么猜出來(lái)的？ （標(biāo)志的含義）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志；老師為本節(jié)課 也設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志, 這為一個(gè)白色的調(diào) 色盤(pán),上面寄托著老師的三個(gè)期望： 期望同學(xué)們學(xué)有所得, 期望同學(xué)們通過(guò)努力 獲得這樣一枚標(biāo)志, 仍期望這為我們記 憶中難忘的一課；那么通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí), 你想明白標(biāo)志的哪些內(nèi)容 .小結(jié)：標(biāo)志的作用.特點(diǎn).分類(lèi).設(shè)同學(xué)回憶并回答；看錄像,并回答問(wèn)題；同學(xué)觀看；同學(xué)摸索并提出質(zhì)疑；播放錄像片；出示標(biāo)志的范圖；這樣

7、既可以吸引同學(xué)的留意力.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,又可以讓同學(xué)在輕松的氛圍中達(dá)到初識(shí)標(biāo)志的目的；在此基礎(chǔ)上自然地揭示課題,開(kāi)頭新內(nèi)容的學(xué)習(xí)；通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,留意培育同學(xué)主動(dòng)參 與.自主學(xué)習(xí)的意識(shí),全面明白標(biāo)志的相關(guān)學(xué)問(wèn),進(jìn)一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載計(jì)標(biāo)志的方法；1.標(biāo)志的作用：看到垃圾箱的標(biāo)志才可以扔垃圾, 這個(gè)標(biāo)志對(duì)我們的 行為起到了引導(dǎo)和 指示的作用；（肯德基的門(mén)） 原先有一些標(biāo)志能 告知我們它自己為 誰(shuí)？那么它有什么 作用？2.標(biāo)志的特點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們看四組對(duì)比圖片, 每一組假如只挑選一個(gè)作 為標(biāo)志,你認(rèn)為哪個(gè)更適合？小結(jié)標(biāo)志的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔.醒目.易懂.美觀；3.標(biāo)志的分類(lèi)

8、：老師給大家也帶來(lái)一些標(biāo)志, 請(qǐng)組內(nèi)同學(xué)先來(lái)認(rèn)一認(rèn) 這些標(biāo)志, 再通過(guò)你們對(duì)標(biāo)志的明白, 給它們分類(lèi)；觀看老師的行為,說(shuō)出自己認(rèn)為正確的做法,感受標(biāo)志的作用；同學(xué)觀看并依據(jù)全圖猜出正確答案,總結(jié)標(biāo)志的另一個(gè)作用：識(shí)別；同學(xué)分小組觀看四組圖片,并進(jìn)行爭(zhēng)論爭(zhēng)論,回答疑題；同學(xué)觀賞老師帶來(lái)的標(biāo)志圖片,并通過(guò)小組同學(xué)合作為它們分借助小環(huán)境布置授課；課件出示肯德基的門(mén)（從局部到全圖）；課件出示四組 對(duì)比圖片,分別為為 飛機(jī)場(chǎng).電話亭.餐 廳.中國(guó)旅行而設(shè)計(jì)；步提高同學(xué)的審美才能,使教學(xué)的重.難點(diǎn)得以有效落實(shí)；在此基礎(chǔ)上,激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望,引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立設(shè)計(jì)標(biāo)志；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

9、下載4.標(biāo)志的設(shè)計(jì)方:假如由你來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)志,你預(yù)備如何設(shè)計(jì)？類(lèi)；分類(lèi)方法：有的從內(nèi)容分.有的從顏色分.有的從圖文分.有的從圖案分等等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小結(jié)：構(gòu)思.表現(xiàn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)標(biāo)志作業(yè)要求：1. 依據(jù)標(biāo)志特同學(xué)摸索并回答：如何構(gòu)思,運(yùn)用什么方法表現(xiàn)；運(yùn)用課件出示錘煉同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦等實(shí)際精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載自由創(chuàng)作點(diǎn),小組同學(xué)合作來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；2. 借助手中的工具和材料進(jìn)行制 作；留意工具使用的安全；3. 方法：運(yùn)用已有的材料進(jìn)行拼 擺粘貼；4. 留意美觀性和獨(dú)創(chuàng)性；設(shè)立正確合作同學(xué)利老師供應(yīng)的工具和材料,運(yùn)用拼擺粘貼的方法,進(jìn)行小組作業(yè)要求；操作才能和創(chuàng)新才能；播放音樂(lè)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載獎(jiǎng).正確設(shè)計(jì)獎(jiǎng). 最 內(nèi)合作；佳成果獎(jiǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載作1. 作業(yè)展評(píng)：同學(xué)通過(guò)觀看進(jìn)行提高同學(xué)的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載品展現(xiàn)課堂總同學(xué)自評(píng). 互評(píng),評(píng) 互評(píng),并由作品的作者出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)； 2. 課