紀(jì)念“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)勝利演講策劃書(shū)

1、紀(jì)念“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)勝利94周年演 講 比 賽 策 劃 書(shū)主辦單位：協(xié)辦單位：演講比賽策劃書(shū)目錄主題背景03活動(dòng)主題03活動(dòng)背景03活動(dòng)目的03 活動(dòng)意義04活動(dòng)概況04活動(dòng)時(shí)間04活動(dòng)地點(diǎn)04活動(dòng)宣傳04活動(dòng)流程04評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)06工作安排06 人員安排06場(chǎng)務(wù)06應(yīng)急預(yù)案07 經(jīng)費(fèi)預(yù)算07 附件07一、主題背景（1）活動(dòng)主題傳承“五四”精神，爭(zhēng)做世紀(jì)青年（2）活動(dòng)背景五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國(guó)建立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以5月4日為中國(guó)青年節(jié)。 萬(wàn)般有罪，愛(ài)國(guó)無(wú)罪。歷史不是一頁(yè)書(shū)簽；歷史不

2、是已成為化石的過(guò)去；更不只是時(shí)間長(zhǎng)河中一段被截取的孤立的場(chǎng)景。歷史是祖先的腳印，是一艘擺渡華夏民族的巨輪，是一個(gè)民族曾經(jīng)的精神符號(hào)的記憶；歷史是一段段螺旋上升以助我們民族抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度的階梯既是如此，我們何不利用這筆寶貴的資源和財(cái)富,吸取其中的教訓(xùn)，在逝去的民族精神的符號(hào)中找尋我們尚未完全汲取的記憶？ 為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年，開(kāi)展 “傳承五四精神爭(zhēng)做世紀(jì)青年”主題演講比賽，緬懷此具有非常意義的節(jié)日，激勵(lì)大家不斷前進(jìn)。同時(shí)，回顧共青團(tuán)91周年的光輝歷程，展望新形勢(shì)下共青團(tuán)的發(fā)展前景，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。（3）活動(dòng)目的本次大賽以學(xué)習(xí)交流、提高愛(ài)國(guó)情感、提升同學(xué)們的自身修養(yǎng)，

3、培養(yǎng)同學(xué)們的演講口才為目的。全面提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)交流的質(zhì)量。還希望通過(guò)此次演講比賽，提高我系同學(xué)的創(chuàng)新精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以進(jìn)一步迎合我院校園文化的展開(kāi)，幫助大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，讓我們擁有一個(gè)勇于開(kāi)拓、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神面貌。 為大學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大大學(xué)生的口才表達(dá)能力。演講賽是一項(xiàng)可以提高個(gè)人心理素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間的感情和默契增加。演講比賽是一種引人關(guān)注的比賽，

4、具有很強(qiáng)的生命力，在同學(xué)們中間一定會(huì)有很好的反響，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)意識(shí)有很深意義?？梢越柩葜v賽加強(qiáng)各學(xué)院各專業(yè)間的溝通與交流，有助于形成一種全校性的比學(xué)趕幫良好的學(xué)習(xí)氛圍。（此條可刪）可以通過(guò)賽事的組織考察學(xué)生干部，考驗(yàn)各部門(mén)的組織協(xié)調(diào)能力，一舉多得。（4）活動(dòng)意義緬懷節(jié)日，傳承文化，繼往開(kāi)來(lái)。在九十四載春秋過(guò)去的今天，五四精神依然閃耀著不滅的光輝，照亮著華夏民族前行的道路。事件雖已成為歷史，然而這份可貴的精神卻一直永駐。“五四演講”活動(dòng)恰是一個(gè)傳承文化的契機(jī)，我們?cè)诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十四周年的同時(shí)，也加強(qiáng)了全系同學(xué)對(duì)于五四精神的全面了解，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書(shū)、獻(xiàn)身社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的青春熱情，更好地投

5、身于社會(huì)主義的建設(shè)當(dāng)中。揮青春之翅，揚(yáng)母校之威。這使演講比賽不僅僅局限于緬懷“五四”，還倡導(dǎo)了與祖國(guó)共奮進(jìn)，齊發(fā)展的愛(ài)國(guó)精神，影響意義深遠(yuǎn)。政法系學(xué)子們的風(fēng)采在此得到展示，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生的思想建設(shè)在此得到加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)于祖國(guó)和母校的歸屬感在此得以提升。校園文化生活更加豐富，校園文化品位更加高雅，校園文化氛圍趨向于和諧、奮進(jìn)與創(chuàng)新。活躍思維，鍛煉表達(dá)能力。演講活動(dòng)本身就是一個(gè)考查選手思維能力、表達(dá)能力以及觀眾調(diào)動(dòng)能力的平臺(tái)。命題演講與即興演講的多樣形式，有限的時(shí)間限制，迫使選手在短時(shí)間內(nèi)迅速思考，清晰表達(dá)，這無(wú)疑是活躍思維、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的一個(gè)良好契機(jī)。二、活動(dòng)概況（1）活動(dòng)時(shí)間 初賽：待定決賽

6、：待定（2）活動(dòng)地點(diǎn) 待定（3）活動(dòng)宣傳1、海報(bào)由宣傳部配合出海報(bào)宣傳，在演講初賽之前張貼（ ）張海報(bào)，張貼在（具體待定）在決賽之前出海報(bào)進(jìn)行公布初賽獲勝的（ ）名選手名單，也出（ )張海報(bào)貼在上述(上述地點(diǎn)）決賽完之后，公布選手成績(jī)及獲獎(jiǎng)選手名單，出（ )張海報(bào)分別張貼在上述(上述地點(diǎn)）2、橫幅在比賽現(xiàn)場(chǎng)拉一條橫幅增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在籃球場(chǎng)拉一條增加宣傳力度3、利用政法系的網(wǎng)絡(luò)宣傳4、設(shè)計(jì)一個(gè)固定的賽徽，體現(xiàn)五四精神和政法系精神，一直沿用下去5、廣播宣傳（4）活動(dòng)流程 1、初賽前期準(zhǔn)備： （4月10日），遞交策劃至團(tuán)委，申請(qǐng)教室。 （4月13日），制作演講比賽報(bào)名表，向政法系班級(jí)分發(fā)文件，通知演

7、講比賽的時(shí)間、地點(diǎn)及主題。（4 月14日至24日）接受報(bào)名（4月19日），邀請(qǐng)本次演講比賽評(píng)委。 2、初賽： 1、（4月24日），相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。 2、選手根據(jù)自己的演講稿，進(jìn)行3分鐘左右的演講，由評(píng)委打分。 3、根據(jù)初賽的分?jǐn)?shù)，協(xié)調(diào)人數(shù)，前（10名）進(jìn)入決賽。 3、決賽前期準(zhǔn)備：     （5月2日），公布并通知入圍決賽的選手。    （4月12日），制作幻燈片，確定決賽當(dāng)晚播放的“五四精神”相關(guān)視頻。     （4月22日），確定評(píng)委名單。    （

8、4月23日），打印獎(jiǎng)狀（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名），準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。    （5月1日）上午布置會(huì)場(chǎng)，調(diào)試音響，安排工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照，準(zhǔn)備計(jì)算器、白紙、筆、評(píng)分表、紙杯。 4、決賽流程：     1、（5月4日14:15），參賽同學(xué)開(kāi)始入場(chǎng)。     2、觀看簡(jiǎn)短的五四視頻。     3、（5月4日14:30），主持人宣布比賽正式開(kāi)始。    4、選手主題演講，并抽取即興演講題目。     5、評(píng)委打分，去

9、掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均分即為選手最后得分。     6、宣布獲獎(jiǎng)名單，評(píng)委頒獎(jiǎng)。 （5）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 演講內(nèi)容：要求演講概念準(zhǔn)確, 邏輯性強(qiáng), 論點(diǎn)突出, 論據(jù)充分，文字流暢、可讀性強(qiáng)。緊扣主題，內(nèi)容積極向上，富有真情實(shí)感主題鮮明，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)合理。（35分）。 語(yǔ)言表達(dá)：要求脫稿演講，語(yǔ)言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，語(yǔ)速適當(dāng)，講究演講技巧，體現(xiàn)演講魅力。(25分)。 形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然得體，上下場(chǎng)致意，氣質(zhì)高雅，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌等（15分）。 綜合印象：由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演

10、講素質(zhì)的評(píng)價(jià)(20分)。 時(shí)限：要求根據(jù)時(shí)限恰當(dāng)設(shè)計(jì)演講時(shí)（5分）。注：初賽：可不脫稿，脫稿者在綜合分中得分會(huì)增加5%；演講時(shí)間不到一分半鐘或超時(shí)半分鐘的的選手的綜合分會(huì)被扣除5%。決賽：要求選手脫稿，并在最后名次角逐中進(jìn)行即興演講。（2分鐘左右）采用百分制評(píng)分;從第二名選手開(kāi)始，在每名選手演講結(jié)束后公布上一名選手得分;評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，最后得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位三、工作安排1、人員安排安排（2名）禮儀小姐引導(dǎo)評(píng)委和參賽選手入座，（2名）工作人員維持秩序，（2名）秘書(shū)部工作人員在會(huì)場(chǎng)入口處負(fù)責(zé)簽到，2、場(chǎng)務(wù)宣傳部成員現(xiàn)場(chǎng)拍照，采集活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)信息一名學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)評(píng)委評(píng)分表的收發(fā)，一名成員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，兩

11、名成員負(fù)責(zé)統(tǒng)分會(huì)后清理現(xiàn)場(chǎng)（部分工作人員）3、應(yīng)急預(yù)案主辦方需準(zhǔn)備多套話筒，以供主持人和選手話筒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)使用，并分別由專人負(fù)責(zé)。候場(chǎng)時(shí)參賽選手未到，除特殊情況（如參賽人員急病等）可調(diào)整出賽順序，否則將取消參賽資格。實(shí)行1號(hào)選手，2號(hào)選手準(zhǔn)備完畢，3號(hào)選手相關(guān)人員集合完畢的方式，由專人分別負(fù)責(zé)引導(dǎo)各參賽選手出賽，在出現(xiàn)某參賽選手或隊(duì)伍無(wú)法完成比賽時(shí)，立刻安排下一號(hào)上場(chǎng)。四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（略）附件一：經(jīng)費(fèi)表所需物資單價(jià)數(shù)目總計(jì)總計(jì)附件二：評(píng)分表（初賽）選手序號(hào) 形象15% 語(yǔ)言25% 內(nèi)容35% 綜合20%時(shí)限5% 總  分         

12、0;                                                                           附件三：評(píng)分表（決賽）選手序號(hào) 形象10% 語(yǔ)言25% 內(nèi)容35% 脫稿15% 即興 15% 總  分