烏鴉喝水說課反思

1、   烏鴉喝水說課孫秀華烏鴉喝水是孩子們非常喜歡的一篇課文，用兒童的口吻來給我們講了一個(gè)故事。        我根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和課本特點(diǎn)設(shè)計(jì)了 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的生字。2讀懂課文，知道烏鴉是怎么喝到水的。3正確流利地朗讀課文。在教學(xué)中，我從創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境開始，用生動(dòng)的語言來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性：“同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新的小伙伴，想知道他是誰嗎？看到圖片孩子們的的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，爭(zhēng)先恐后地說。我趁機(jī)追問道：看看這個(gè)“烏”字和哪個(gè)字寶寶最像？差在哪？隨后，我一句導(dǎo)

2、語：今天老師給大家?guī)砹艘恢宦斆骺蓯鄣男貘f。我們一起來了解烏鴉喝水的故事。學(xué)生興致勃勃地進(jìn)入學(xué)習(xí)中。  接下來我設(shè)計(jì)了檢查預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)：昨天老師給大家留了幾個(gè)小問題，不知道大家學(xué)會(huì)了嗎？一起來看看吧。屏幕出示預(yù)習(xí)作業(yè)。那我們就自己先讀一遍課文，看看這三個(gè)小問題你解決了嗎？學(xué)生讀課文然后檢查預(yù)習(xí)情況。接下來我出示了本節(jié)課的出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子們記住學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了目標(biāo)而努力。下面到了出示自學(xué)提示的環(huán)節(jié)。我出示：1烏鴉為什么去找水？2烏鴉為什么喝不到水？3烏鴉是怎么喝到水的？讓孩子們帶著這幾個(gè)問題邊讀課文邊著答案，用筆把答案畫下來。然后到了檢查自學(xué)情況的環(huán)節(jié)，孩子們通過充分的自學(xué)，都能找到問題的答案?；卮鸬倪^程中我還要指導(dǎo)孩子們充分地讀，有感情地讀，讀出對(duì)課文的理解。特別是找到表現(xiàn)烏鴉喝水的動(dòng)詞，孩子們對(duì)課文的理解又加深了一些。最后我設(shè)計(jì)了課堂練習(xí)，對(duì)孩子們本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)檢測(cè)，看一看孩子們都學(xué)會(huì)了多少，還有哪些沒有學(xué)會(huì)，在下節(jié)課繼續(xù)努力。 本課結(jié)束前的總結(jié)環(huán)節(jié)，我采