打印---青島版六年級上冊科學知識點總結(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上青島版六年級上冊科學知識點1、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物。它的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。不能獨立生存，只能在活細胞中才能活。2、病毒分三類：動物病毒（乙肝病毒）、植物病毒（番茄花葉病毒）、細菌病毒（大腸桿菌噬菌體）。3、細菌有三種，分別是球菌、桿菌、螺旋菌。細菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要作用。4、細菌是一類單細胞的生物，個體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。5、食物在溫暖、潮濕的環(huán)境下容易發(fā)霉。6、真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。如霉菌、酵母菌、蘑菇等。7、蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活的

2、。蘑菇的各部分名稱為：菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲。8、常見的食用菌有：銀耳、木耳、金針菇等。9、像蠟燭熔化、紙折疊、鐵熔化，這樣僅僅形態(tài)發(fā)生了變化，叫物理變化；像蠟燭、木頭燃燒這樣的，不僅是形態(tài)發(fā)生了變化，還產生新物質，叫化學變化。10、像食鹽、白糖、等物質，溶于水中之后，通過蒸發(fā)，使其恢復到原來狀態(tài)的變化，叫可逆的變化。水泥和水攪拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢復原來狀態(tài)。水泥的這種變化叫做不可逆的變化。11、鐵在有水、空氣、酸堿、鹽的環(huán)境中容易生銹。12、生活中很多方法都可以防銹，人們常用的方法有涂油、噴漆、鍍金等。13、我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的位

3、置發(fā)生了變化。若物體相對于參照物的位置在改變，則稱物體是運動的。若物體相對于參照物的位置不改變，則稱物體是靜止的。14、物體具有保持它原來運動（或靜止）狀態(tài)的屬性，這種屬性稱為慣性。15、所有物體都具有慣性。靜止的物體有慣性，運動的物體也有慣性。16、要想描述物體是運動的還是靜止的，必須先確定一個物體作標準，這個被選定的物體叫參照物。17、運動和靜止具有相對性。18、醋與牛奶混合后出現混合物凝結，啤酒與牛奶混合后成絮狀，食鹽與牛奶混合后無變化。19、物體的運動方式主要有移動、轉動、滾動、擺動等。各種運動方式這間并不孤立存在，往往是相互聯系的。 一個復雜的運動可能包含多種簡單的運動。20、蝸牛的

4、運動方式是蠕動，它的運動器官是腹足。兔子的運動方式是跳躍。21、動物在水中運動方式是游泳，在陸地上是爬行、行走、奔跑、跳躍，在空中是飛行。22、古希臘學者托勒密認為地球處在宇宙的中心靜止不動，是地心說。波蘭科學家哥白尼提出了不同的見解叫日心說。 哥白尼所著的 天體運行論的主要內容是太陽是宇宙的中心。23、地球的自轉方向是自西向東，地球自轉一周的時間大約是 24小時。24、晝夜更替的原因是地球的自轉，四季變化的原因是地球的公轉。25、晝夜的變化是有規(guī)律的，生活在地球上的動植物因此出現了規(guī)律性的變化。26、植物科學家林勒阿斯對植物進行觀察，發(fā)現不同植物開花的時間是不相同的，編制了一個花鐘。27、受

5、天氣影響，各種花開放的時間可能會發(fā)生變化。28、地球公轉時，地軸是傾斜的，而且方向保持不變。地球公轉一周的時間為一年，稱為地球的公轉周期。方向也是自西向東。29、我國勞動人民根據經驗，把四季分成了24節(jié)氣，并編寫了節(jié)氣歌。30、月球是地球的衛(wèi)星。月球總在不停地圍繞地球公轉，公轉的方向是自西向東，公轉一周的時間大約是農歷一個月。31、日食發(fā)生時，太陽被遮住的部分總是從西開始，向東邊移動，這說明擋光的天體是自西向東運動的，這個天體就是地球。32、月食發(fā)生時總是月亮的東邊 先虧，這說明月亮的運動方向是 自東向西。33、月食總是發(fā)生在農歷的十五前后，日食總是發(fā)生在農歷的三十。月球圍繞地球轉，地球圍繞太

6、陽轉，當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線時候，就會發(fā)生日食。34、月球是一個距離地球最近的天體，與地球的距離約38.4萬千米。月球比地球小得多，大約49個月球才有地球那么大。35、1961年，美國宇航員乘坐宇宙飛船，成功地登上了月球，阿姆斯特朗成為登月第一人。開創(chuàng)了人類對月球的科學探索的先河。36、中國的探月計劃稱為嫦娥工程。人們所看到的月球表面發(fā)亮部分的形狀叫月相。37、月球上溫度差很大，向太陽的一面溫度可達120度 以上，背太陽的一面溫度可達-180度一下。月球上沒有空氣、液態(tài)水，也沒有生物。38、地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的一面是白晝， 背著太陽的一面是

7、黑夜。39、蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。40、向光性、向地性、向肥性、向水性，統稱植物的向性運動。41、動物保護自己的本領有保護色、警戒色、擬態(tài)。42、人們把動物之間的食物聯系叫食物鏈。食物鏈相互交錯，形成了食物網。 這些生物共同生活在一起，構成了生物界。43、大熊貓是我國特有的一級保護動物，生活在我國四川省西北部、甘肅省。44、朱鹮是一種非常美麗的禽類，已經瀕臨滅絕。45、我國的珍稀動植物有大熊貓、金絲猴、水杉、銀杏等。46、野生動植物滅絕的原因是:自然原因、人為原因、自身原因； 保護野生動植物的措施有:法律、保護區(qū)、人工養(yǎng)殖。47、不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動物，北極熊生活在寒冷的

8、北極，鯊魚生活在水中，駱駝生活在沙漠中，大象生活在熱帶雨林。48、生長于沙漠中的仙人掌，葉子是刺，以減少水分蒸發(fā)。49、環(huán)境、食物等是影響植物生存的基本因素。50、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。51、池塘中除了生活著植物和動物，還生活著微生物。它們能把死亡的動、植物尸體分解。52、環(huán)境的變化會影響動物的生存，動物的數量變化也會影響環(huán)境；隨著環(huán)境的變化，生物的結構特征也 會發(fā)生相應的變化，從而適應環(huán)境。不能適應環(huán)境變化的生物將會被淘汰53、自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈的成員。生物之間通過食物來達到相互依存、相互制約的作用。54、人們

9、根據蔥葉的結構特性，設計、制造出了筒形的物品，這就是仿生。仿生的過程是：發(fā)現生物性能-建立模型-模型檢測-開發(fā)產品。一、探究饅頭發(fā)霉的實驗（發(fā)霉條件 溫暖 潮濕 ）限定條件法： 限定一個條件 看另一個條件對實驗結果的影響實驗材料：新饅頭、塑料袋、實驗過程：1、水對饅頭發(fā)霉的影響：取兩塊大小和新舊程度相同的饅頭，把一塊饅頭烤干（無水）；在另一塊饅頭上滴上幾滴水（有水），用塑料袋分別將兩塊饅頭包好，放在溫暖的地方。過一段時間觀察現象。2、溫度對饅頭發(fā)霉的影響：取兩塊大小和新舊程度相同的饅頭，分別用塑料袋包好，一塊放在溫暖的地方；另一塊放在冰箱中冷藏。過一段時間觀察現象。實驗現象：1中滴上水的饅頭發(fā)

10、霉了而烤干的沒有發(fā)霉；2中放在溫暖的地方的饅頭發(fā)霉了而放在冰箱中的饅頭沒有發(fā)霉。實驗結論：溫暖潮濕是饅頭發(fā)霉的因素。二、探究鐵生銹的實驗 (生銹條件 水 空氣 ) 限定條件法實驗材料：光亮的鐵絲、玻璃瓶實驗過程：取三個玻璃瓶分別標上a、b、c，將a瓶烤干后放入鐵絲并密封；（無水）將b瓶中加入煮沸過的水后放入鐵絲并密封；（無空氣）將c瓶中加入少量水后放入鐵絲不密封（有水 有空氣）過一段時間后觀察現象。實驗現象：a瓶和b瓶中的鐵絲沒有生銹，c瓶中的鐵絲生銹了。實驗結論：空氣和水是鐵生銹的必須條件。注：若檢驗酸堿鹽對生銹的影響 則再增加d瓶，放入少量醋 現象 d中鐵生銹層度比c高 結論 酸堿鹽加速鐵

11、生銹還可以這樣設計實驗 效果相同 【實驗名稱】：鐵生銹與空氣、水分的關系【實驗用品】：鐵釘試管 經煮沸后冷卻的水 食用油 棉花 干燥劑等【實驗步驟】：1、將三根潔凈無銹的鐵釘分別放入三支試管中。2、在第一支試管中倒入蒸餾水至浸沒1/2的鐵釘，使鐵釘既與水接觸，又與空氣接觸。3、在第二支試管中倒入蒸餾水，使蒸餾水浸沒鐵釘，并再倒入適量植物油以隔絕空氣，使鐵釘只與水接觸而不與空氣接觸。4第三支試管中放入棉花和干燥劑（除水），并塞上塞子，使鐵釘只與空氣接觸而不與水接觸。5、約一周后可觀察到明顯的變化，并作記錄分析。結論 鐵容易在有水和空氣的地方生銹。 三 探究物體慣性的實驗實驗材料：條形木板、小車、

12、小木塊實驗過程：將小木塊豎在小車上，使小車在條形木板上滑動，滑動時使小車突然運動和突然停止。觀察現象。實驗現象：小車突然運動時，小木塊向小車運動相反的方向倒去；小車突然停止時，小木塊向小車相同的方向倒去。實驗結論：物體都有保持原來靜止或運動狀態(tài)的屬性。實驗名稱：慣性試驗實驗材料：魚缸一個，雞蛋一個，光滑的薄木板一塊，小錘一個。實驗步驟：1.把魚缸裝入二分之一的水，蓋上薄木板，然后把雞蛋放在木板上面。 2.用小錘沿水平方向迅速敲擊木板，看雞蛋如何運動。實驗現象：雞蛋會掉進水里。實驗結論：雞蛋沒有隨木板一起運動，而是保持了它原有的運動趨勢，木板抽掉后，只好掉進魚缸內，說明雞蛋具有慣性。四、 探究晝

13、夜的過程實驗材料：地球儀、蠟燭實驗過程：點燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置。將地球儀自西向東慢慢旋轉，觀察地球以上被照亮的部分。實驗現象：地球儀上被照的部分，隨著地球儀自傳也在不停的變換。實驗結論：地球自轉產生了晝夜更替。五、探究四季形成的過程實驗材料：蠟燭、地球儀 驗過程：點燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置，將地球儀以蠟燭為圓心，地軸指向和傾斜方向不變，圍繞蠟燭轉動。觀察地球以上被照亮的部分實驗現象：地球以上被照亮的部分在南北半球來回移動。實驗結論：地球公轉產生了四季更替。六、研究蚯蚓喜歡生活的環(huán)境 （陰暗 潮濕） 限定條件法實驗材料：活蚯蚓、濕土、干土實驗過程：1、將濕土和

14、干土并列放在一起，放在陰暗處。在干土和濕土中分別放一只蚯蚓，過一段時間觀察。2、在濕土中放上蚯蚓，然后一半遮住光，另一半用光照射，過一段時間觀察。實驗現象：1中的蚯蚓都到了濕土中；2中的蚯蚓在遮住光的地方。實驗結論：蚯蚓喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。七、研究植物的向光性實驗材料：一株健康綠色植物、不透明盒子實驗過程：將綠色植物用盒子罩住，把盒子的一面打開讓它透光。過一段時間觀察植物的生長。再將透光一面轉動方向過一段時間再觀察植物生長。實驗現象：植物向透光的方向傾斜。實驗結論：植物有向光性八、蠟燭的變化【實驗名稱】：觀察蠟燭的變化【實驗用品】：蠟燭酒精燈 蒸發(fā)皿 火柴  燒杯 石灰水【實

15、驗步驟】：把蠟塊放在鐵片上加熱，觀察變化；離開火焰冷卻，觀察又有什么變化。現象蠟燭加熱時，由固體(蠟塊)變成能流動的液體(蠟油)，停止加熱，冷卻后，流動的液體又慢慢地變成了有一定形狀的固體。燃燒蠟燭，觀察所發(fā)生的變化。蠟燭燃燒后變成了水和二氧化碳。 結論：蠟燭被加熱時，僅僅是外形和狀態(tài)的變化，沒有變成新物質；蠟燭燃燒時，不但外形和狀態(tài)發(fā)生了變化，而且變成了一些新的物質。九、食鹽和水泥【實驗名稱】：觀察鹽和水泥的變化【實驗用品】：杯子筷子 食鹽 火柴 水泥 盤子（一次性） 小勺 錘子【實驗步驟】：1、取部分食鹽放于水中，用筷子攪拌，直到實驗完全溶解。學生觀察實驗現象。2、將部分食鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放于鐵架臺上（帶石棉網），點燃酒精等將溶液中的水分蒸發(fā)。學生觀察實驗現象，并分析食鹽剛才的變化。3、將盤中倒入少許水泥，摻入清水攪拌，靜置一段時間，觀察水泥的變化。4、比較試驗中實驗與水泥的變化，思考它們的不同。結論：食鹽溶解可以恢復（可逆變化），水泥變化一經發(fā)生就不能恢復（不可逆變化）。食鹽變化的實驗實驗目的：探究食鹽的變化實驗材料：杯子、玻璃棒、食鹽、火柴、盤子、小勺、鐵架臺、石棉網、坩堝實驗步驟：1、 向杯子中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察現象。2、 把食鹽倒入坩堝中，放在鐵架臺上，點燃酒精燈，給食鹽水加熱，觀察現象。實驗現