2、真正的友誼

1、2、真正的友誼真正的友誼教學目標：通過這個年齡段同學之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有 關友情的事例，弓I導學生回顧、體驗自己所結(jié)識的朋友，獲 得的友誼。學會在日常生活中通過辨析、 思考，慎重地交友， 獲取交友過程中應該掌握的一些基本標準，逐步學會把握自 我，初步形成正確的交友觀。教學時間：兩課時課時教學過程：一、送名言引入同學們，你們知道今天老師來干什么嗎？現(xiàn)在，你們應 該知道了吧，我是來認識新朋友的，你們愿意和我交朋友 嗎？次見面，送你們一樣見面禮：真正的朋友不把友誼掛在 口上，他們并不為了友誼而相互要求一點什么，而是彼此為 對方做一切辦得到的事。別林斯基請你們自己讀讀。同學們，真正的朋友間應該

2、有著真正的友誼，今天，我 們就要來“談朋友，聊友誼”！板書：二、我的朋友就是你我們每個人都有自己的好朋友，好朋友，則是每個人最 大的財富。那么，你有幾個好朋友呢？能向我們簡單說說 嗎？學生介紹自己的好朋友有幾個，分別是誰?？磥?，大家的好朋友還真不少，老師真是羨慕，迫不及 待地也想認識一下你的好朋友。請你選擇其中的一位朋友，從他的外貌、特長、生日， 你喜歡他的理由，你們之間的一件小事等來介紹？可先填寫 在書上，不必寫上姓名，等會讀出來讓大家猜猜他是誰，好 嗎？教師示范，介紹在座的一位自己的朋友。學生填寫，指名全班交流。三、談談“真正的朋友”剛才，我們介紹了自己的好朋友，可是，在陳老師的班 級里發(fā)

3、生了一些小麻煩，你們愿意幫忙嗎？有些同學搞不清 楚“怎樣的朋友才是真正的朋友”，你們知道嗎？考考你，看圖：選班干部的時候，都不投我一票，還是好朋友呢？如果是你，你會怎么想？她從來不給我零食吃，還能算是我的好朋友？如果是你，你會怎么做？走，我請你去上網(wǎng)，愛玩多久就玩多久。如果是你，你會怎么對他說？太沉了，讓我來幫幫你吧！如果你看到了，你想對他們說些什么？除了剛才講到的，你認為好朋友之間還要怎么樣呢？根據(jù)學生的回答，教師隨機板書。第二課時一、導入：聽故事管鮑之交老師為你們介紹兩位真正的好朋友，他們是：管仲、鮑 叔牙聽了故事后，你有什么想法呢？小結(jié)：朋友相處，就應相互理解，善于付出，真誠相待, 不應

4、斤斤計較。二、你在平時與朋友交往時，肯定也發(fā)生過許多難忘的 事，能給我們講一件嗎？1、說說朋友間的麻煩事當然，在現(xiàn)實生活中，朋友間的相處不可能是一帆風順 的，有時也會發(fā)生一些不愉快或讓人為難的事。這時，我們 該怎么辦呢？我們來看喂，你的好朋友在老師面前告你的狀呢！如果遇到這種 情況，你會怎樣做？為什么？我不理她，你也別理她！遇到這種情況，你會怎樣做？ 為什么？當你發(fā)現(xiàn)好朋友在考試中有作弊行為時，你會怎么辦？交流，說說你為什么這樣做？你認為這樣做夠不夠朋 友？為什么？剛才，我們幫身邊的同學解決了麻煩事，現(xiàn)在，我們來 說說自己遇到的麻煩事，你又是怎么處理的？三、小結(jié)今天，我們圍繞“朋友”談了許多，那怎樣才能交到真 正的朋友呢？我們下節(jié)課繼續(xù)討