《和我們一樣享受春天》（沐風(fēng)學(xué)堂）

1、同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮地教室里盡情享受和平坐在明亮地教室里盡情享受和平的時(shí)候，你可曾想到，世界上還的時(shí)候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正期盼著和平！這節(jié)課，有多少人正期盼著和平！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。導(dǎo) 語1聽風(fēng)學(xué)堂2聽風(fēng)學(xué)堂3聽風(fēng)學(xué)堂 戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童 戰(zhàn)爭是造成兒童意外傷害的重要因素之一。據(jù)聯(lián)合國兒童基戰(zhàn)爭是造成兒童意外傷害的重要因素之一。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計(jì)金會統(tǒng)計(jì), ,自自19901990年以來年以來, ,全球共有全球共有

2、200200多萬兒童在武裝沖突中喪生多萬兒童在武裝沖突中喪生, ,有有600600多萬兒童受重傷多萬兒童受重傷,1200,1200萬兒童無家可歸。萬兒童無家可歸。 伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達(dá)伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達(dá)130130萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑萬的伊拉克兒童面臨嚴(yán)重的饑餓、疾病和死亡的威脅餓、疾病和死亡的威脅, ,傷亡人數(shù)可能高達(dá)數(shù)十萬。而且傷亡人數(shù)可能高達(dá)數(shù)十萬。而且, ,被戰(zhàn)火灼被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w, ,更是孩子稚嫩的心靈更是孩子稚嫩的心靈: :他們所目睹的鮮他們所目睹的鮮血和死亡血和死亡, ,是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種

3、子? ?他們所經(jīng)歷的沒有童話的他們所經(jīng)歷的沒有童話的童年童年, ,是否會成為隨行一生的陰影是否會成為隨行一生的陰影? ?自從伊拉克戰(zhàn)爭打響后自從伊拉克戰(zhàn)爭打響后, ,美國已經(jīng)在伊拉克領(lǐng)土上投下了一萬美國已經(jīng)在伊拉克領(lǐng)土上投下了一萬枚炸彈和導(dǎo)彈枚炸彈和導(dǎo)彈, ,給伊拉克兒童的身心健康造成了極大的損害。人們給伊拉克兒童的身心健康造成了極大的損害。人們從電視和照片上看到了伊拉克兒童絕望和痛苦的表情。這些無辜的從電視和照片上看到了伊拉克兒童絕望和痛苦的表情。這些無辜的兒童為戰(zhàn)爭付出了高昂的代價(jià)。兒童為戰(zhàn)爭付出了高昂的代價(jià)。 4聽風(fēng)學(xué)堂 人們可以從全世界的報(bào)紙和電視上看到這些幼小的受害者人們可以從全世界

4、的報(bào)紙和電視上看到這些幼小的受害者: :一位四歲的伊拉克女孩剛剛失去了她的媽媽一位四歲的伊拉克女孩剛剛失去了她的媽媽, ,她粉紅色的衣袖上她粉紅色的衣袖上沾滿了血沾滿了血, ,眼睛凝望著那些只有她才能看到的東西眼睛凝望著那些只有她才能看到的東西; ;一個剛滿五個一個剛滿五個月的嬰兒月的嬰兒, ,她的小腳在一次炮火中被子彈打裂她的小腳在一次炮火中被子彈打裂, ,父母也在那次炮火父母也在那次炮火中喪生中喪生; ;一個剛出生的嬰兒被遺棄在一間小屋里一個剛出生的嬰兒被遺棄在一間小屋里, ,無人照看。無人照看。 由于美英聯(lián)軍繼續(xù)用無數(shù)炮彈、炸彈和導(dǎo)彈襲擊巴格達(dá)和其由于美英聯(lián)軍繼續(xù)用無數(shù)炮彈、炸彈和導(dǎo)彈襲

5、擊巴格達(dá)和其它伊拉克城市它伊拉克城市, ,人們無法知道這場戰(zhàn)爭將會奪去多少兒童的生命人們無法知道這場戰(zhàn)爭將會奪去多少兒童的生命, ,還有多少兒童將會受傷或被遺棄。還有多少兒童將會受傷或被遺棄。 伊拉克的兒童長期遭受痛苦伊拉克的兒童長期遭受痛苦, ,它的嬰兒死亡率是世界最高的。根據(jù)國際救援機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)它的嬰兒死亡率是世界最高的。根據(jù)國際救援機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì), ,在伊在伊拉克的總?cè)丝谥欣说目側(cè)丝谥? ,近近50%50%的人年齡在的人年齡在1515歲以下歲以下, ,其中營養(yǎng)不良的兒其中營養(yǎng)不良的兒童占童占30%30%。由于戰(zhàn)爭的影響。由于戰(zhàn)爭的影響, ,食品匱乏食品匱乏, ,如果不重新開始全面分發(fā)如果不重

6、新開始全面分發(fā)食品食品, ,這種狀況將會更加惡化。這種狀況將會更加惡化。 饑餓和身心上的傷害饑餓和身心上的傷害, ,是這場戰(zhàn)是這場戰(zhàn)爭帶給伊拉克兒童的災(zāi)難。隨著戰(zhàn)爭的繼續(xù)爭帶給伊拉克兒童的災(zāi)難。隨著戰(zhàn)爭的繼續(xù), ,還有多少伊拉克兒還有多少伊拉克兒童將會死在美英聯(lián)軍的炮火下童將會死在美英聯(lián)軍的炮火下? ? 5聽風(fēng)學(xué)堂6聽風(fēng)學(xué)堂你讀準(zhǔn)了下列字的音了嗎？你讀準(zhǔn)了下列字的音了嗎？蔚藍(lán)蔚藍(lán)巡弋巡弋頻頻頻頻綠茵茵綠茵茵祈盼祈盼w wi iy yp pn nynynq q7聽風(fēng)學(xué)堂蔚藍(lán)色的大海，蔚藍(lán)色的大海，本來是海鷗的樂園本來是海鷗的樂園可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，成了不速之客，

7、這究竟是為什么？8聽風(fēng)學(xué)堂金黃色的沙漠金黃色的沙漠,本來是本來是 和甲蟲的天下和甲蟲的天下,可是轟隆隆的坦克和大炮可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻，打破了它們的夢幻，這究竟是為什么？這究竟是為什么？蜥蜴蜥蜴9聽風(fēng)學(xué)堂藍(lán)得發(fā)黑的夜空，藍(lán)得發(fā)黑的夜空，本來屬于星星和月本來屬于星星和月亮，亮，可是如今頻頻發(fā)射可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈的導(dǎo)彈把星星的家園攪得把星星的家園攪得很不安寧，很不安寧，這究竟是為什么？這究竟是為什么？10聽風(fēng)學(xué)堂綠茵茵的草地，綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷可是如今散落著的地雷碎片碎片阻擋著孩子們奔跑的腳阻擋著孩子們奔跑的腳步，步

8、，這究竟是為什么？這究竟是為什么？11聽風(fēng)學(xué)堂 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？這究竟是為什么？12聽風(fēng)學(xué)堂 據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計(jì)據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計(jì),自自1990年年以來以來,全球共有全球共有200多萬兒童在武裝多萬兒童在武裝沖突中喪生沖突中喪生,有有600多萬兒童受重多萬兒童受重傷傷,1200萬兒童無家可歸。萬兒童無家可歸。 13聽風(fēng)學(xué)堂14聽風(fēng)學(xué)堂15聽風(fēng)學(xué)堂16聽風(fēng)學(xué)堂17聽風(fēng)學(xué)堂你發(fā)現(xiàn)了嗎你發(fā)現(xiàn)了嗎?我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn):我發(fā)現(xiàn)了課文前四節(jié)的敘述結(jié)構(gòu)相似我發(fā)現(xiàn)了課文前四節(jié)的敘述結(jié)構(gòu)相似:先講自然景物

9、應(yīng)該怎先講自然景物應(yīng)該怎么樣么樣,然后通過然后通過”可是可是”轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折,描述現(xiàn)實(shí)的狀況描述現(xiàn)實(shí)的狀況,進(jìn)行對比進(jìn)行對比,最最后后,作者發(fā)出疑問作者發(fā)出疑問:這究竟是為什么這究竟是為什么?我發(fā)現(xiàn)了前四節(jié)作者重復(fù)了相同的疑問我發(fā)現(xiàn)了前四節(jié)作者重復(fù)了相同的疑問”這究竟是為什么這究竟是為什么”,讓人感覺詩人不僅僅是疑問讓人感覺詩人不僅僅是疑問,更是一種對戰(zhàn)爭的控訴更是一種對戰(zhàn)爭的控訴,一種對一種對戰(zhàn)爭的抗議。戰(zhàn)爭的抗議。我發(fā)現(xiàn)了前四節(jié)作者選取了我發(fā)現(xiàn)了前四節(jié)作者選取了“大海大?！?、“沙漠沙漠”、“夜空夜空”、“草地草地”,“海陸空海陸空”都寫進(jìn)去了都寫進(jìn)去了,是暗示整個大自然都遭到戰(zhàn)是暗示整個大自然都

10、遭到戰(zhàn)爭的破壞。爭的破壞。18聽風(fēng)學(xué)堂我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼-讓戰(zhàn)火中的孩子讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天和我們一樣享受春天19聽風(fēng)學(xué)堂拓展運(yùn)用文本語言拓展運(yùn)用文本語言我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼讓蔚藍(lán)色的大海，讓蔚藍(lán)色的大海，永遠(yuǎn)是海鷗的樂園。永遠(yuǎn)是海鷗的樂園。我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈

11、盼我們希望，我們祈盼20聽風(fēng)學(xué)堂 享受春天享受春天 蔚藍(lán)的大海蔚藍(lán)的大海是海鷗們的樂園是海鷗們的樂園 金黃色的沙漠金黃色的沙漠是蜥蜴和甲蟲的天下是蜥蜴和甲蟲的天下藍(lán)得發(fā)黑的夜空藍(lán)得發(fā)黑的夜空屬于星星和月亮屬于星星和月亮綠茵茵的草地綠茵茵的草地滾動著歡樂的足球滾動著歡樂的足球我們在鮮花中讀書我們在鮮花中讀書享受春天享受春天21聽風(fēng)學(xué)堂色彩繽紛的草地，色彩繽紛的草地，本來是昆蟲的家園，本來是昆蟲的家園，可是漫山遍野的彈坑可是漫山遍野的彈坑讓它們無家可歸，讓它們無家可歸，這究竟是為什么？這究竟是為什么？我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼-讓戰(zhàn)火中的生靈們，讓戰(zhàn)火中的生靈們，有一個住所，安全的住所，

12、有一個住所，安全的住所，不被罪惡的炮彈破壞不被罪惡的炮彈破壞!有一座花園，美麗的花園，有一座花園，美麗的花園，不被坦克的鐵蹄踏平不被坦克的鐵蹄踏平!讓它們和我們一樣天天快樂地讓它們和我們一樣天天快樂地玩耍，玩耍，和我們一樣享受春天和我們一樣享受春天翠綠的爬山虎，翠綠的爬山虎，本來是窗前的玉簾，本來是窗前的玉簾，可是無情的炮彈可是無情的炮彈讓它們無依無靠，讓它們無依無靠，這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 金燦燦的太陽，金燦燦的太陽，本來是掛在天上的明燈，本來是掛在天上的明燈，可是烏黑的硝煙可是烏黑的硝煙遮住了它的光芒，遮住了它的光芒，這究竟是為什么？這究竟是為什么？蔚藍(lán)色的天空，蔚藍(lán)色的天空，本

13、來是鳥兒的天堂，本來是鳥兒的天堂，可是轟炸機(jī)不時(shí)扔下的炸彈可是轟炸機(jī)不時(shí)扔下的炸彈把天堂變成了死氣沉沉的地獄，把天堂變成了死氣沉沉的地獄，這究竟是為什么？這究竟是為什么？學(xué)生仿寫習(xí)作和我們一樣享受春天學(xué)生仿寫習(xí)作和我們一樣享受春天22聽風(fēng)學(xué)堂 為了世界和為了世界和平平, ,我們可以做我們可以做些什么呢些什么呢? ?23聽風(fēng)學(xué)堂我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們要除掉疾病和破壞，我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。無家可歸。我們要消滅這一切。我們的大地給予我們足夠的食品我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。我們將共享。兒童和平條約兒童和平條約24聽風(fēng)學(xué)堂我們的天空給予我們美麗的彩虹我們的天空給予我們美麗的彩虹我們將保衛(wèi)它們。我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生我們的河水給予我們不朽的生命命我們保持它們的潔凈。我們保持它們的潔凈。我們要共同歡笑，共同游玩，共我們要共同歡笑，共