未來職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、-范文最新推薦 -未來職業(yè)生涯規(guī)劃書未來職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯對每個人而言， 都是在一定的時間內(nèi)有效， 如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為大學生的我，應該知道為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃， 把自己的未來設(shè)計好。 生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間， 實現(xiàn)自己的人生價值， 特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃：（一）、未來職業(yè)生涯規(guī)劃：以后要想找到適合自己的工作就要做到以下幾點：一是認真學習專業(yè)課， 每門專業(yè)課都要爭取考高分， 力爭努力在學習的機會。二是積極和老師探討一些感興趣的專業(yè)知識。 三是積極撰寫專業(yè)論文，積極參與課外活動，并在一

2、些競賽中獲獎。（二）、如果自己創(chuàng)業(yè)那就要做以下幾點：一是積極參加社會實踐活動， 利用課余時間到企業(yè)做兼職， 或者去打工，熟悉了解企業(yè)的日常運作和管理，增加感性認識。二是嘗試創(chuàng)業(yè)實踐，在校期間可以嘗試擺地攤、推銷產(chǎn)品，或者開一家小店，自己創(chuàng)業(yè)，及早體驗創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，積極參加大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，從宏觀上、理論上為運作大企業(yè)搭建知識框架。1/11三是廣泛積累人脈，與學校老師、企業(yè)老總、同學好友保持良好關(guān)系。學校老師特別是有較多科研項目的老師， 其科研成果可以經(jīng)自己包裝上市；學校一般都會聘請一些著名企業(yè)的老總到學校做兼職教授或者做演講，要努力抓住機會，學習他們的經(jīng)營理念，最好能與之建立起較好的友情；

3、此外，還可以是自己以后創(chuàng)業(yè)的伙伴和經(jīng)營的戰(zhàn)友。（三）、我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力， 能力也得到了發(fā)揮， 每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。（四）、本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：1 、職業(yè)規(guī)劃肯定要有， 但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。2 、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但

4、是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有， 比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。3 、我作為一個學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功， 雖然每個人走的路不同， 但是我想有些成功的共同-范文最新推薦 -點是相同的，那我作為一個學生， 就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。（五）、我特對未來二十職業(yè)生涯作出初步的規(guī)劃藍圖如下：這十年應該是我這一生能否有所作為的時期，我計劃找一個好的公司，把我的專長發(fā)揮出來， 努力達到我的目標。我想那時我應該逐步邁向成功。3 20232029 年已到中年的我，事業(yè)要很穩(wěn)定，如

5、果有可能的話，開一家自己的公司，培養(yǎng)一些人才。這樣的人生才有意義。萬丈高樓平地起，只有有了堅實的基礎(chǔ)，才會有成功的未來，長計劃，短打算?，F(xiàn)在我就要向著目標前進。為提高中小學教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應用水平和實施新課程的能力，全面促進信息技術(shù)與學科課程整合和推動中小學新課程改革工作的開展，在省教育廳的大力支持下，我縣于2006 年 10月舉行了英特爾未來教育學科教師培訓，應該說培訓取得了良好的效果，不過在過程中也存在著一些問題，現(xiàn)在我把本次教師培訓總結(jié)如下，以備日后參考。一、培訓概況3/111 、基本情況2006年 6 月，我們 2 名主講教師參加了河北省第二期英特爾未來教育高級研修班。帶著一種新的教

6、學理念，一種全新的授課方式，一份沉重的責任， 回到了南皮。 自此拉開了英特爾未來教育培訓的帷幕。我們充分發(fā)揮團隊合作精神，集體備課，協(xié)作上課，有問題共同協(xié)商解決，通過摸索，順利完成了兩期英特爾50 名教師的培訓任務(wù)。通過培訓使學員認識到”英特爾未來教育”對貫徹新課程改革理念的重要意義，有利于他們在各自學校推進“英特爾未來教育”的理念和教學方式的實施， 為培訓后的應用打下良好的基礎(chǔ)。 這次培訓我們采用了集中時間統(tǒng)一培訓的形式，每期上滿 6 天，嚴格要求，堅持簽到簽退。2 、過程情況為了保證培訓效果和教學工作的順利完成， 一是、我們英特爾培訓辦公室提前起草了南皮縣英特爾未來教育培訓方案， 對英特爾

7、培訓的各項細節(jié)進行了界定。在 10 月份臨開班前，又專門召開了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)校長會，嚴肅強調(diào)培訓的重要意義及各鄉(xiāng)校需要提供的各項保障。開辦前的輿論造勢做的比較到位， 為培訓的順利開展奠定了好的基礎(chǔ)。事實證明這樣做也是有效的。原來下達的指標，結(jié)果完成幾乎都不到一半，而今年由于力度比較大，基本完成了培訓任務(wù)。二是、教學過程靈活創(chuàng)意。按著集體備課的思路，各位主講教師傾心指導，創(chuàng)意設(shè)計。將精講和過程討論體驗相結(jié)合； 教師自己演示和優(yōu)秀光盤學習相結(jié)合，有利地促進了參訓教師的理解領(lǐng)悟。三是，嚴格管理，-范文最新推薦 -確保培訓成效。 教學中我們嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求學員， 對出勤及任務(wù)完成情況均做了嚴格要求。

8、第一期培訓未能完成學習任務(wù)， 要求第二期開課的時候繼續(xù)學習， 第二期為完成作業(yè)的延期學習， 整個培訓過程所有學員均完成培訓作業(yè)并及時結(jié)業(yè)?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤柌皇且话阋饬x上的計算機技術(shù)培訓， 而是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的、 以學生為中心的、 培訓教師如何實施研究性課程和問題導向式學習的信息化教學設(shè)計的培訓， 學員計算機操作技能的強弱直接影響該項目培訓的正常進行。 因此，要求各學校嚴格按照項目培訓標準選送學科教師。 對于計算機基礎(chǔ)較差的學員， 我們還安排專門的教師進行輔導，以保證所有學員都能跟上培訓的進度。3 、集體授課二、培訓成效我縣今年共培訓學科教師 50 人，未來教育的理念給全縣教學改革與

9、實踐探索注入了新的活力， 嶄新的教育理念正在改變著培訓教師的教學思維，一改傳統(tǒng)教學的舊面孔， 令人耳目一新。在他們的輻射、帶動和影響下， 英特爾未來教育必將成為教師爭先恐后， 急于探索的教學方式。1 、通過培訓，多數(shù)學員認識到培訓內(nèi)容符合新課程改革的需要，是課程改革新理念的可操作性實踐。 尤其在解決問題起點， 如何提出問題使之成為學生學習和教師教學的起點， 通過基本問題、 單元問題的提出和問題提出時的角色轉(zhuǎn)換， 使教師更加明確了如何以學習者為5/11中心提出問題、探究性學習；通過基本問題、單元問題的提出與分工，給出了一個實踐探究性學習的可操作性方法；在完成教學任務(wù)過程中，通過學員相互之間的資源

10、共享，對單元問題的分工和合作，實現(xiàn)合作學習等中小學教師迫切需要解決的問題方面， 具有十分重要的促進作用。2 、用“英特爾未來教育”培訓中的方式解決了信息技術(shù)與學科教學的整合問題， 得到教師們的認可。 多數(shù)學員認為教學應用的實際意義很大，并且認為收獲很多， 改變了過去對多媒體課件評價時單純考慮為了應用而應用的問題， 解決了制作多媒體課件費時多、 實效小的問題，以及應用軟件的掌握難度大等一系列的問題， 真正實現(xiàn)了信息技術(shù)對學科教學的支持作用。3 、鍛煉了主講教師，增強了主講教師對“英特爾未來教育”的深刻認識。在備課和授課過程中， 主講教師對“英特爾未來教育”課程的性質(zhì)、功能、方法的認識初步達到統(tǒng)一

11、。三、存在問題1 、主講教師需進一步統(tǒng)一認識、掌握教學內(nèi)容、熟悉教學方式。2 、培訓中反映出學員的電腦基礎(chǔ)程度不一，授課的時候教師不易掌握授課進度和難度。 個別學員電腦基礎(chǔ)差， 在學習過程中無法跟上進度，產(chǎn)生挫折感。 在今后的培訓前我們要進一步強調(diào)學員的電腦基礎(chǔ)，并以此促進學員參訓前的電腦基礎(chǔ)培訓。3 、培訓中反映出部分學員觀念轉(zhuǎn)換較慢，不會按照學生的特點來提出問題，同時參訓時多數(shù)學員的精力主要放在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面， 忽-范文最新推薦 -略了對培訓理念的理解和應用的實踐研究。今后的培訓中應當在教師的教學和案例中注意引導、示范，加強對培訓理念應用的實踐指導，促進學員觀念轉(zhuǎn)變和應用能力的提高。4 、加

12、強對學員的評價體系標準的研究，目前的評價體系操作性不強，不利于結(jié)合實際對學員們評價。 希望通過研究重建對學員的評價標準體系。5 、加強對培訓后應用情況的調(diào)查和研究，建立對課堂教學和課后實踐的跟蹤調(diào)查體系和標準， 保證教學效果落在實處， 同時可以根據(jù)反饋對以后的培訓進行必要修改。四、學員反饋：培訓結(jié)束后我們對學員反饋表進行了數(shù)據(jù)分析， 分析發(fā)現(xiàn)，對于“未來教育”培訓，大多數(shù)教師是持肯定態(tài)度的，雖然短短幾天很累，但認為獲得了很大的提高，基本可以總結(jié)為以下幾方面：1. 接受了新的教育理念，更有效地促進了課堂教學內(nèi)容、形式、手段、策略、模式等的革新。2. 計算機應用能力顯著提高。3. 學會多方位、多角

13、度看待多媒體，體會到多媒體、網(wǎng)絡(luò)對于教學的應用。4. 體味并接受了這種全新的培訓模式。五、反思總結(jié)。我們的學科教師在反思教學過程后認為未來教育的理念使教學發(fā)生7/11了如下變化：第一，從只研究教師如何“教”到認真關(guān)注學生如何“學”。注意了發(fā)揮學生的自主獨立性。第二，任務(wù)的確立、完成的方式更貼近學生學習的真實性。 按照建構(gòu)主義的學習觀， 成功的教學“應使學習在與現(xiàn)實情境相類似的情境中發(fā)生， 以解決學生在現(xiàn)實生活中遇到的問題為目標。 學習的內(nèi)容要選擇真實性任務(wù)， 不能對其做過于簡單化的處理，使其遠離現(xiàn)實的問題情境?！钡谌?，新的學習手段，計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的明確提出和應用， 既增強了學生學習

14、興趣，又大大提高了學習活動的有效性， 還提高了學生運用多種手段、擴展學習資源的學習意識與能力。英特爾未來教育項目培訓倡導的是學習者真正意義上的自主學習，重視信息技術(shù)與各個學科的整合，鼓勵交流、合作與資源共享，重視評價、反思。未來教育培訓有力地促進了教師教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過英特爾未來教育項目的開展，對廣大學科教師觸動很大，許多老師還提出了許多寶貴意見和建議。轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化是一項復雜的系統(tǒng)工程，是應該積極面對的現(xiàn)實問題。我縣將進一步加大英特爾未來教育項目培訓，為實現(xiàn)全縣基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展作出應有貢獻。大旱之時，救急當然是首先要做的。 但從長遠治本來看，我認為還要重新檢點我們

15、對西部的認識， 那里是生態(tài)脆弱地區(qū)，能不能像目前一些地區(qū)那樣盲目大開發(fā)？-范文最新推薦 -西南大旱，上至國家總理，下至平民百姓都在為此著急。 我想到的是，天災如同人體的重大疾病， 疾病往往不是一天兩天得上的， 一定有一個積累的過程。 一個地區(qū)的氣候變化， 與本地生態(tài)系統(tǒng)的改變往往存在緊密的聯(lián)系。大力開發(fā)西部，曾是各級政府呼吁和努力做的事。 西部的礦產(chǎn)在挖掘，西部的河流在開發(fā)，西部的原生態(tài)林變成了桉樹林、橡膠林，西部的荒原變成了城鎮(zhèn)。讓西部的人民也富裕起來，無可厚非。但是西部生態(tài)的脆弱，西部物種的珍惜， 以往西部人與自然是如果相處的？在挖掘時，開發(fā)時，種植時，建設(shè)時，我們認真地研究過西部人與自然

16、的關(guān)系嗎？西南大旱原因當然還有待全面去分析，不過，從已透露的信息看，還是可以發(fā)現(xiàn)一些人禍的蛛絲馬跡， 在抗旱的同時， 這些因素應當引起我們足夠的重視。為了經(jīng)濟效益， 西南一些省份一直在砍伐原生態(tài)林， 大力種植橡膠林和桉樹林，而這兩種速生豐產(chǎn)林都被形象地稱之為“抽水機”， 大面積種植會導致地下水位下降，涵水能力很差。此外，桉樹還是“霸王樹”，它生長了，其他物種會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，生態(tài)遭受顛覆性的破壞。根據(jù)有關(guān)有資料，云南橡膠林集中的西雙版納地區(qū)，上世紀80 年代后，有霧日減少了30 天，現(xiàn)在更減少了 60 天，說明當?shù)貪駶櫠认陆?，區(qū)域性氣候出現(xiàn)變化。而現(xiàn)在，云南橡膠林面

17、積達300 萬畝，桉樹林的規(guī)劃面積更達到3000 萬畝，9/11如此龐大的生態(tài)系統(tǒng)改造是不是造成大旱的一個誘因？此外，這些年，西南地區(qū)的水電站建設(shè)密集上馬，一座水電站，就會對河流的流域生態(tài)帶來重大改變， 金沙江上游現(xiàn)在有“一庫八級”電站在修建中和將要修建， 上游對江水的蓄積，不僅讓下游的河道干枯，也會使地下水位降低。 而西南水電開發(fā)的總裝機容量預計將達到幾十個三峽大壩的水平， 如此巨大規(guī)模的水電開發(fā)， 將造成怎樣的生態(tài)影響，它是否也是大旱的一個原因？其實，且不說水電站對生態(tài)的改變，水電站對水資源的“挾持”，已明顯成為旱情加劇的一大原因， 最近貴州大旱就暴露出這樣的一個案例:2018 年上半年，水城縣已建成投入使用的電站有霧龍河電站和加克電站。正在加緊施工的有順場電站、何家寨電站、金獅子電站、烏圖河二級電站、 猴場電站等 6 個電站。水資源成了電站老板和產(chǎn)權(quán)人控制的砝碼。農(nóng)民灌溉用水必須看水電站老板的臉色。 水電站的快速建成，加劇了當?shù)孛癖娕c水電站產(chǎn)權(quán)人的水源爭奪。再有就是江河的污染。 我曾到這次大旱的重災區(qū)珠江上游采訪， 那里的江水簡直就是黑色的， 當?shù)鼐用駨暮铀袚破鹩倌鄷窀珊罂僧斆?/p>