Spss進行問卷分析的步驟

1、v1.0可編輯可修改如何用spss軟件處理問卷（2007-07-02 19:30:04）轉(zhuǎn)載標簽：分類：電腦/科技spss教程spss軟件spss問卷處理當我們的調(diào)查問卷在把調(diào)查數(shù)據(jù)拿回來后，我們該做的工作就是用相關的統(tǒng)計軟件進行處理在此,我們以spss為處理軟件，來簡要說明一下問卷的處理過程，它的過程大致可分為四個過程：定義變量、數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計分析和結(jié)果保存下面將從這四個方面來對問卷的處理做詳細的介紹Spss處理：第一步：定義變量大多數(shù)情況下我們需要從頭定義變量，在打開SPSS后，我們可以看到和excel相似的界面，在界面的左下方可以看到Data View, Variable View兩個標

2、簽，只需單擊左下方的 VariableView標簽就可以切換到變量定義界面開始定義新變量。在表格上方可以看到一個變量要設置如下幾項：name（變量名）、type（變量類型）、width（變量值的寬度）、decimals（小數(shù)位）、 label（變量標簽）、Values（定義具體變量值的標簽）、Missing（定義變量缺失值）、Colomns（定義顯示列寬）、Align（定義顯示對齊方式）、Measure（定義變量類型是連續(xù)、有序分類還是無序分類）.我們知道在spss中,我們可以把一份問卷上面的每一個問題設為一個變量,這樣一份問卷有多少個問題就要有多少個變量與之對應，每一個問題的答案即為變量的取

3、值現(xiàn)在我們以問卷第一個問題為例來說明變量的設置為了便于說明，可假設此題為：1. 請問你的年齡屬于下面哪一個年齡段（）A:20 29 B:30 39 C:40 49 D:50-59那么我們的變量設置可如下：name即變量名為1, type即類型可根據(jù)答案的類型設置，答案我們可以用1、2、3、4來代替 A B C、D,所以我們選擇數(shù)字型的，即選擇 Numeric, width 寬度為4, decimals即小數(shù)位數(shù)位為0 （因為答案沒有小數(shù)點），label即變量標簽為"年 齡段查詢”。Values用于定義具體變量值的標簽，單擊Value框右半部的省略號，會彈出變量值標簽對話框，在第一個文

4、本框里輸入 1,第二個輸入20 29,然后單擊添加即可.同樣道 理我們可做如下設置，即仁20 29、2=30 39、3=40 49、4=50-59 ； Missing，用于定義 變量缺失值，單擊missing框右側(cè)的省略號，會彈出缺失值對話框，界面上有一列三個單選 鈕，默認值為最上方的“無缺失值”；第二項為“不連續(xù)缺失值”，最多可以定義3個值;最后一項為“缺失值范圍加可選的一個缺失值”，在此我們不設置缺省值，所以選中第一項如圖；Colom ns,定義顯示列寬，可自己根據(jù)實際情況設置；Alig n，定義顯示對齊方式，有居左、居右、居中三種方式；Measure，定義變量類型是連續(xù)、有序分類還是無序

5、分類。以上為問卷中常見的單項選擇題型的變量設置，下面將對一些特殊情況的變量設置也作一下說明.1. 開放式題型的設置：諸如你所在的省份是這樣的填空題即為開放題，設置這些變量的時候只需要將 Value、Missing兩項不設置即可.2. 多選題的變量設置：這類題型的設置有兩種方法即多重二分法和多重分類法，在這里我們只對多重二分法進行介紹.這種方法的基本思想是把該題每一個選項設置成一個變量，然后將每一個選項拆分為兩個選項項，即選中該項和不選中該項現(xiàn)在舉例來說明在 SPSS中的具體操作.比如如下一例：請問您通常獲取新聞的方式有哪些（）1報紙2雜志3電視4收音機5網(wǎng)絡在SPSS中設置變量時可為此題設置五

6、個變量，假如此題為問卷第三題，那么變量名分別為3_1、3_2、3_3、3_4、3_5,然后每一個選項有兩個選項選中和不選中,只需在Value 項中為每一個變量設置成仁選中此項、0=不選中此項即可使用該窗口，我們可以把一個問卷中的所有問題作為變量在這個窗口中一次定義。到此,我們的定義變量的工作就基本上可以結(jié)束了下面我們要作就是數(shù)據(jù)的錄入了首先，我們要回到數(shù)據(jù)錄入窗口，這很簡單，只要我們點擊軟件左下方的Data View標簽就可以了 .第二步：數(shù)據(jù)錄入Spss數(shù)據(jù)錄入有很多方式，大致有一下幾種：1. 讀取SPSS格式的數(shù)據(jù)2. 讀取Excel等格式的數(shù)據(jù)3. 讀取文本數(shù)據(jù)（Fixed和Delimi

7、ter）4. 讀取數(shù)據(jù)庫格式數(shù)據(jù)（分如下兩步）（1）配置ODBC（ 2）在SPSS中通過ODB（和數(shù)據(jù)庫進行但是對于問卷的數(shù)據(jù)錄入其實很簡單，只要在spss的數(shù)據(jù)錄入窗口中直接輸入就可以了，只是在這里有幾點注意的事項需要說明一下.1. 在數(shù)據(jù)錄入窗口 ，我們可以看到有一個表格，這個表格中的每一行代表一份問卷，我們也稱為一個個案2. 在數(shù)據(jù)錄入窗口中,我們可以看到表格上方出現(xiàn)了 1、2、3、4、5.的標簽名,這其實是我們在第一步定義變量中，我們?yōu)閱柧淼拿恳粋€問題取的變量名 ，即1代表第一題,2代表 第二題以次類推我們只需要在變量名下面輸入對應問題的答案即可完成問卷的數(shù)據(jù)錄入比如上述年齡段查詢的例

8、題 ，如果問卷上勾選了 A答案，我們在1下面輸入1就行了(不要忘 記我們通常是用1、2、3、4來代替A、B C D的).3. 我們知道一行代表一份問卷，所以有幾分問卷，就要有幾行的數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)錄入完成后，我們要做的就是我們的關鍵部分，即問卷的統(tǒng)計分析了 ，因為這時我們已經(jīng)把問卷中的數(shù)據(jù)錄入我們的軟件中了第三步：統(tǒng)計分析有了數(shù)據(jù)，可以利用 SPSS的各種分析方法進行分析，但選擇何種統(tǒng)計分析方法，即調(diào)用哪個統(tǒng)計分析過程，是得到正確分析結(jié)果的關鍵。這要根據(jù)我們的問卷調(diào)查的目的和我們想要什么樣的結(jié)果來選擇SPSS有數(shù)值分析和作圖分析兩類方法1. 作圖分析：在SPSS中，除了生存分析所用的生存曲線圖被整合

9、到Analyze菜單中外，其他的統(tǒng)計繪圖功能均放置在graph菜單中。該菜單具體分為以下幾部分：("Gallery :相當于一個自學向?qū)?，將統(tǒng)計繪圖功能做了簡單的介紹，初學者可以通過它對SPSS的繪圖能力有一個大致的了解。(2) 1 nteractive:交互式統(tǒng)計圖。(3) Map :統(tǒng)計地圖。（4）下方的其他菜單項是我們最為常用的普通統(tǒng)計圖，具體來說有:條圖散點圖線圖直方圖餅圖面積圖箱式圖正態(tài)Q-Q圖正態(tài)P-P圖質(zhì)量控制圖Pareto 圖自回歸曲線圖高低圖交互相關圖序列圖頻譜圖誤差線圖作圖分析簡單易懂，一目了然，我們可根據(jù)需要來選擇我們需要作的圖形，一般來講，我們較常用的有條圖，

10、直方圖，正態(tài)圖，散點圖，餅圖等等，具體操作很簡單，大家可參閱相關書籍，作 圖分析更多情況下是和數(shù)值分析相結(jié)合來對試卷進行分析的，這樣的效果更好2. 數(shù)值分析：SPSS數(shù)值統(tǒng)計分析過程均在Analyze菜單中，包括：（1）、Reports和Descriptive Statistics :又稱為基本統(tǒng)計分析.基本統(tǒng)計分析是進行其他更深入的統(tǒng)計分析的前提，通過基本統(tǒng)計分析，用戶可以對分析數(shù)據(jù)的總體特征有比較準確 的把握，從而選擇更為深入的分析方法對分析對象進行研究。Reports和DescriptiveStatistics命令項中包括的功能是對單變量的描述統(tǒng)計分析。Descriptive Stati

11、stics包括的統(tǒng)計功能有：Frequencies（頻數(shù)分析）：作用：了解變量的取值分布情況Descriptives（描述統(tǒng)計量分析）：功能：了解數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計特征和對指定的變量值進行標準化處理Explore（探索分析）：功能：考察數(shù)據(jù)的奇異性和分布特征Crosstabs（交叉分析）：功能：分析事物（變量）之間的相互影響和關系Reports包括的統(tǒng)計功能有：OLAP Cubes（OLAPB告摘要表）：功能：以分組變量為基礎，計算各組的總計、均值和其他 統(tǒng)計量。而輸出的報告摘要則是指每個組中所包含的各種變量的統(tǒng)計信息。Case Summaries（觀測量列表）：察看或打印所需要的變量值Repor

12、t Summaries in Row :行形式輸出報告Report Summaries in Colu mns:列形式輸出報告（2）、CompareMeans（均值比較與檢驗）：能否用樣本均值估計總體均值兩個變量均值接近的樣本是否來自均值相同的總體換句話說，兩組樣本某變量均值不同，其差異是否具有統(tǒng)計意義能否說明總體差異這是各種研究工作中經(jīng)常提出的問題。這就要進行均值比較。以下是進行均值比較及檢驗的過程：MEAN過程：不同水平下（不同組）的描述統(tǒng)計量，如男女的平均工資，各工種的平均工資。目的在于比較。術語：水平數(shù)（指分類變量的值數(shù)，如sex變量有2個值，稱為有兩個水平） 單元Cell （指因變量

13、按分類變量值所分的組）、水平組合T test 過程：對樣本進行 T檢驗的過程單一樣本的T檢驗：檢驗單個變量的均值是否與給定的常數(shù)之間存在差異。獨立樣本的T檢驗：檢驗兩組不相關的樣本是否來自具有相同均值的總體（均值是否相同， 如男女的平均收入是否相同，是否有顯著性差異）配對T檢驗：檢驗兩組相關的樣本是否來自具有相同均值的總體（前后比較，如訓練效果，治療效果）One-Way ANOVA 元（單因素）方差分析，用于檢驗幾個（三個或三個以上）獨立的組，是 否來自均值相同的總體。（3）、ANOVA Models（方差分析）：方差分析是檢驗多組樣本均值間的差異是否具有統(tǒng)計意義 的一種方法。例如：醫(yī)學界研究

14、幾種藥物對某種疾病的療效；農(nóng)業(yè)研究土壤、肥料、日照時 間等因素對某種農(nóng)作物產(chǎn)量的影響；不同飼料對牲畜體重增長的效果等，都可以使用方差分 析方法去解決（4）、Correlate（相關分析）：它是研究變量間密切程度的一種常用統(tǒng)計方法，常用的相關分析有以下幾種：1、 線性相關分析：研究兩個變量間線性關系的程度。用相關系數(shù)r來描述。2、偏相關分析：它描述的是當控制了一個或幾個另外的變量的影響條件下兩個變量間的相 關性，如控制年齡和工作經(jīng)驗的影響，估計工資收入與受教育水平之間的相關關系3、相似性測度：兩個或若干個變量、兩個或兩組觀測量之間的關系有時也可以用相似性或不相似性來描述。相似性測度用大值表示很相

15、似，而不相似性用距離或不相似性來描述，大值表示相差甚遠、Regression（回歸分析）：功能：尋求有關聯(lián)（相關）的變量之間的關系在回歸過程中包括：Liner :線性回歸;Curve Estimation:曲線估計；Binary Logistic:二分變量邏輯回歸;Multinomial Logistic:多分變量邏輯回歸;Ordinal序回歸;Probit :概率單位回歸;Nonlinear :非線性回歸；Weight Estimation :加權估計；2-Stage Least squares :二段 最小平方法;Optimal Scali ng最優(yōu)編碼回歸；其中最常用的為前面三個（6）、

16、Nonparametric Tests（非參數(shù)檢驗）：是指在總體不服從正態(tài)分布且分布情況不明時，用來檢驗數(shù)據(jù)資料是否來自同一個總體假設的一類檢驗方法。由于這些方法一般不涉及總體參數(shù)故得名。非參數(shù)檢驗的過程有以下幾個test卡方檢驗test二項分布檢驗test游程檢驗Kolmogorov-Smir nov test一個樣本柯爾莫哥洛夫-斯米諾夫檢驗9in depe ndent Samples Test兩個獨立樣本檢驗in depe ndent Samples Test K個獨立樣本檢驗related Samples Test兩個相關樣本檢驗related Samples Test兩個相關樣本檢驗、Data Reduction(因子分析)(8)、Classify(聚類與判別)等等以上就是數(shù)值統(tǒng)計分析Analyze菜單下幾項用于分析的數(shù)值統(tǒng)計分析方法的簡介，在我們的變量定義以及數(shù)據(jù)錄入完成后，我們就可以根據(jù)我們的需要在以上幾種分析方法中選擇若干種對我們的問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，來得到我們想要的結(jié)果第四步：結(jié)果保存我們的spss軟件會把我們統(tǒng)計分析的多有結(jié)果保存在一個窗口中即結(jié)果輸出窗口(output),由于s