2022年2022年高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！今日, 各位能夠在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來(lái)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體老師向大家表示熱鬧的歡迎！借此機(jī)會(huì), 我想就學(xué)校的治理.近期的工作和同學(xué)的狀況.面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行溝通；高中三年為一盤棋,高二年級(jí)有它特殊的作用和特點(diǎn)；三年的位置可以這樣概括,高一為基礎(chǔ),高二為關(guān)鍵,高三為決戰(zhàn)；1.期望與困難并存,機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在；近期教學(xué)工作回憶當(dāng)今的形勢(shì)逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對(duì)這級(jí)同學(xué), 從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著劇烈的責(zé)任感, 更有著深深的危機(jī)感,正為這種責(zé)任心.危機(jī)感和繁重的壓力,使我們實(shí)高人不斷地去拼搏.去奮

2、斗；在高一學(xué)年終止的期末考試中,我校同學(xué)的考試成果,穩(wěn)步提高, 尖子生隊(duì)伍群體成長(zhǎng)較快；進(jìn)入高二以來(lái),學(xué)校.年級(jí)部周密支配,科學(xué)運(yùn)作,老師干勁大,同學(xué)學(xué)風(fēng)濃；在各級(jí)部門的關(guān)懷指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的懂得幫忙支持下,在全體師生的不懈努力下,不管為在活動(dòng)方面仍為在學(xué)習(xí)方面都顯現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì),特殊為在文理分科之后,同學(xué)能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,各班班風(fēng)正.學(xué)風(fēng)好,各方面評(píng)判都特別高；本學(xué)期,為適應(yīng)新的教學(xué)改革進(jìn)展的新形勢(shì),我校實(shí)行了年級(jí)部分管制,領(lǐng)導(dǎo)下沉制,來(lái)層層把關(guān), 級(jí)級(jí)參與； 學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí).進(jìn)步,這樣不僅能很好的明白到訓(xùn)練治理,教學(xué)第一手的材料,更能表達(dá)

3、出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),對(duì)于教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué),立刻處理；質(zhì)量為學(xué)校的生命,雖然現(xiàn)在為高二,但始終用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生；高二年級(jí)有一支視訓(xùn)練質(zhì)量為生命.全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍,學(xué)校給同學(xué)盡可能的供應(yīng)各種便利條件,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),文雅的教學(xué)環(huán)境,嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),對(duì)同學(xué)的治理本著“人性化治理”的原就,實(shí)行全員參與的方法；各項(xiàng)工作落實(shí)到班,落實(shí)到人；我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì),商討近期全年級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì),詳細(xì)布置和溝通同學(xué)訓(xùn)練工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討.分析,

4、 從而起到借鑒的作用；每個(gè)班級(jí)都常常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì),準(zhǔn)時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,溝通. 和諧.處理問(wèn)題, 上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo), 下到各任課老師,人人都本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),嚴(yán)格治理的態(tài)度,齊抓共管,團(tuán)結(jié)合作,和諧進(jìn)步,對(duì)于治理充分表達(dá)“人性化治理”的新理念,努力形成一種“團(tuán)結(jié).創(chuàng)新.和諧”進(jìn)展的新局面；在同學(xué)訓(xùn)練方面：開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的治理和訓(xùn)練引導(dǎo)；我們以教會(huì)同學(xué)做人,教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí), 教會(huì)同學(xué)做事為目標(biāo),開(kāi)展各類主題訓(xùn)練活動(dòng)；在月考后,各班都準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié), 分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足,針對(duì)其中學(xué)習(xí)成果優(yōu)異表現(xiàn)杰出或進(jìn)步明顯的同學(xué) 都寄予積極的評(píng)介,勉勵(lì)他們不斷進(jìn)??；（本次

5、月考中,有152 名語(yǔ)數(shù)外成果優(yōu)秀的同學(xué)獲獎(jiǎng),有 173 名同學(xué)因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng),仍有 53 名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng)）,我們感到, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性的最好方法為賞識(shí)訓(xùn)練；通過(guò)創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練良好氛圍,使同學(xué)明確形勢(shì),最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁用心學(xué)習(xí)；深化挖掘各項(xiàng)功能,帶動(dòng)平常同學(xué)的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高；利用月考的時(shí)機(jī),精確把握同學(xué)的心理.思想變化的脈搏,做好同學(xué)的心理工作. 思想工作； 最大限度的掌握和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響,向嚴(yán)明的紀(jì)律.有效的休息.良好的習(xí)慣要質(zhì)量；訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)處理好師生關(guān)系.同學(xué)關(guān)系.男女關(guān)系.學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系.與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的

6、關(guān)系,努力制造和諧.平 靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；通過(guò)細(xì)致的言傳身教,使同學(xué)明白：假如結(jié)果為痛楚的,你就要精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載盡力躲開(kāi)現(xiàn)在的歡樂(lè),假如結(jié)果為歡樂(lè)的,你就要百般忍耐住臨時(shí)的痛楚； 客觀的講, 要我們的同學(xué)做到歡樂(lè)的學(xué)習(xí),的確為不易的,學(xué)習(xí)需要頑強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到抱負(fù)的彼岸；班主任及任課老師深化到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,我們的老師辦公室里,無(wú)論為下課短短的特別鐘時(shí)間仍為下班后的間隔,或?yàn)橹形缧菹⑵?都肯定有老師與同學(xué)溝通談心解答問(wèn)題 的場(chǎng)景；我們的老師大都在早晨7 點(diǎn) 15 左右到達(dá)學(xué)校工作,而晚上下班就常常為7 點(diǎn),甚至于晚自習(xí)到9 點(diǎn)多才回家,

7、 連懷孕的老師也都為仍舊在校給同學(xué)上晚輔導(dǎo)課；我們的老師常常為帶著自己無(wú)人照管的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課；由于大家的共同努力,本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成果,進(jìn)步為明顯的；當(dāng)然,高二年級(jí)中表現(xiàn)仍有不盡如人意之處,仍存在大量的問(wèn)題需要我們老師.同學(xué).家長(zhǎng)共同關(guān)懷不料努力去解決；我們發(fā)覺(jué)在孩子們身上仍舊存在一些問(wèn)題,期望能引起我們家長(zhǎng)的重視：一為學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二為時(shí)間觀念不強(qiáng)；三為自信心不足；四為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五為學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)；六為部分同學(xué)責(zé)任心不夠；表現(xiàn)在：1自信心嚴(yán)峻不足同學(xué)對(duì)自己能否考上高校心中沒(méi)底,好些同學(xué)認(rèn)為以前成果不好,基礎(chǔ)差, 考高校沒(méi)有期望；從而失去上進(jìn)心,有的甚至自暴自棄；2

8、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)有些同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑.虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,上課不積極摸索,不積極回答問(wèn)題；仍有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象；對(duì)課堂學(xué)問(wèn).課堂時(shí)間不夠重視,反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上；不討論考試方向,學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出很多,這為為什么？仍有少部分同學(xué)仍舊沉迷于網(wǎng)上嬉戲,或者心思不能集中于學(xué)習(xí),精力擺在穿著裝扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題；這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性, 打一鞭子走一步；有的孩子心情急躁,急功近利,總為期望自己一鳴驚人.一步登天；這些

9、都嚴(yán)峻的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,影響著他們成果的提高；2.形勢(shì)依舊嚴(yán)肅,應(yīng)有清醒熟悉；面臨的任務(wù)與要求本學(xué)期非同平常,作為高二的同學(xué),我們的孩子擔(dān)負(fù)著反常艱難的重任；江蘇省自2005年進(jìn)入新課程 、本屆同學(xué)將在2021 年參與高考 、這為新高考方案實(shí)行的其次年；從 08 年開(kāi)頭實(shí)行的江蘇新高考方案為由三方面組成：語(yǔ).數(shù).外高考（440+40 附） +學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修5 科+選修 2 科） +同學(xué)素養(yǎng)綜合評(píng)判高校的招生錄用工作將更加表達(dá)同學(xué)綜合素養(yǎng)才能與全面水平,這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,使高考成為一個(gè)過(guò)程；下學(xué)期的四.五月份進(jìn)行的5 門必修水平考試,事關(guān)同學(xué)的畢業(yè)身份.高考資格

10、, 其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次,隨著高考時(shí)間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間,這樣一來(lái),從內(nèi)容到作業(yè).考試,都將滲透高考的要求,因此,對(duì)我們的同學(xué)而言, 把握好相關(guān)學(xué)問(wèn),養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)愛(ài)好和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考勝利了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠(yuǎn)；關(guān)于小高考, 我們的要求特別明確,有條件有才能的要盡力達(dá)b,基礎(chǔ)一般的也必需過(guò)c；學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣揚(yáng)力度,加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核,在期末前將終止全部的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度,屆時(shí)并要參與全市的統(tǒng)測(cè)；進(jìn)入寒假后, 全部的學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生

11、都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對(duì)待；目前同學(xué)第一要全力以赴集中精力仔細(xì)的上好每一節(jié)課,完成每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的相關(guān)作業(yè),打好基礎(chǔ)為至關(guān)重要的；當(dāng)前工作：a. 近期同學(xué)努力目標(biāo)：奮戰(zhàn)一個(gè)月,迎接期中考,營(yíng)造氛圍,廣為宣揚(yáng),勉勵(lì)為主,留意過(guò)程；b.處理好學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系； 分層次, 分層面, 要求不相同；小高考目標(biāo)為最大限度的讓我們的同學(xué)過(guò)關(guān) 、通過(guò)小高考來(lái)提升同學(xué)的自信心 、勉勵(lì)士氣 、深厚學(xué)習(xí)氛圍 .c.藝術(shù)班第一要重視學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科學(xué)科；目前中午已全部開(kāi)頭逐步復(fù)習(xí),其余班級(jí)在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,在期中后逐步滲透,步步為營(yíng),各學(xué)科要方案好,保證進(jìn)度,保證質(zhì)

12、量；3.師長(zhǎng)攜手共進(jìn),關(guān)懷盡心愛(ài)心給各位家長(zhǎng)提幾條建議：高二這一年為關(guān)鍵的一年,可以說(shuō)承前啟后,至關(guān)重要；這一年,同學(xué)任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7.8 月份終止,從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),為決勝高考制造條件；授課內(nèi)容的擴(kuò)展,競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高,無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)；能否仔細(xì)總結(jié)以往的體會(huì)教訓(xùn),能否充分熟悉到高二的重要性,能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的打算因素；我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些期望與建議：第一,要正視孩子們成果的變化；本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了多次考試,每次考試成果都有很大的變化；目前,同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)特別猛烈,每個(gè)孩子都面臨著

13、嚴(yán)肅的形勢(shì)；但為,我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特殊為我們同學(xué)家長(zhǎng),由于我們的一舉一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子； 假如我們家長(zhǎng)心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必定會(huì)亂陣腳,這只能把孩子推動(dòng)失敗的火炕,這一點(diǎn)必需引起我們家長(zhǎng)的重視；對(duì)于每一次考試,關(guān)鍵為分析好進(jìn)步.退步的緣由,分析勝利.失敗的體會(huì),下一步應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施,應(yīng)當(dāng)如何做；我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程；其次,信任孩子,勉勵(lì)孩子,做孩子頑強(qiáng)的后盾；同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)為猛烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難.挫折,面對(duì)成果退步或多次的停滯不前,孩子們需要傾訴, 訴說(shuō), 而父母就為孩子們的主要傾訴對(duì)象；這時(shí)候,

14、 我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),孩子說(shuō)出來(lái),可能也就沒(méi)事了；在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去勸慰,沒(méi)事,只要盡力了就行,而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力,沒(méi)有把握好每一分鐘,而又關(guān)注結(jié)果,以致造成心理壓力大,假如這時(shí)我們?nèi)詾橐晃兜拿銊?lì).支持,那么只能為連續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視,下次仍不會(huì)進(jìn)步,甚至有可能退步；有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問(wèn)題,造成成果退步,這時(shí),假如家長(zhǎng)批判幾句,反而會(huì)促使孩子放下包袱,投入到緊急的學(xué)習(xí)中；面對(duì)孩子的退步,不要一味的批判.指責(zé),形成對(duì)立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好夸獎(jiǎng)和批判的藝術(shù)；每次孩子回家, 我們無(wú)論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)

15、布公的溝通,尋問(wèn)他在校的情形,成果如何,生活如何,查找不足；第三,重視孩子的心理健康,多做積極的示意,使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)；對(duì)孩子 應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活,不要常常說(shuō)：“孩子別累著了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰為沒(méi)有盡力；中學(xué)的佼佼者,為什么到高中不行了？這應(yīng)當(dāng)引起我們的反思；在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,有了點(diǎn)起色,回家后,卻為愿干什么干什么,看電視.上網(wǎng)到深夜,俗語(yǔ)說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易,由奢入簡(jiǎn)難,病來(lái)如山倒,病去如抽絲, 要想再鼓干勁, 又得需要一個(gè)過(guò)程,而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以鋪張了；俗語(yǔ)說(shuō)：" 沒(méi)有吃不了的苦,只有享不完福"

16、,要對(duì)孩子做好吃苦訓(xùn)練.拼搏訓(xùn)練；先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)；面對(duì)孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對(duì),淡定不迫；至少當(dāng)著同學(xué)的面,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載不能表現(xiàn)出焦慮.無(wú)望,這樣只能導(dǎo)致同學(xué)丟失信心,手忙腳亂；孩子考試,很大程度上也為在考家長(zhǎng)；要幫忙孩子樹(shù)立自信,強(qiáng)化自信；第四.要盡量防止外界的干擾；高二這一年很關(guān)鍵,他會(huì)影響.轉(zhuǎn)變孩子一生的命運(yùn),家中的鎖事盡可能不要告知孩子,以免影響他們；學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)就退；此外,我們要準(zhǔn)時(shí)與老師溝通,特殊為班主任； 有時(shí)老師真的為照管不過(guò)來(lái),我們不僅自己要常常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過(guò)準(zhǔn)時(shí)的溝通,反饋,才能摸清

17、孩子們的真實(shí)脈搏,才能對(duì)癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步；要明白學(xué)校的一些詳細(xì)要求,積極協(xié)作學(xué)校做好工作； 加強(qiáng)家校聯(lián)系, 孩子有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系老師；常到其它同學(xué)家或老師處明白孩子各方面情形； 家長(zhǎng)要明白學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求,積極協(xié)作學(xué)校做好工作；第五,要學(xué)會(huì)觀賞,要善于發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)；要讓孩子熟悉到自己能行,自己為好樣的；試想,當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí),同學(xué)能學(xué)不好 嗎？要懂得他們,敬重他們,信任他們；事實(shí)上,孩子們的要求,也不在于家長(zhǎng)給他買了多少好吃的, 多少好穿的, 有時(shí)候一句勉勵(lì),一個(gè)慈祥的眼神,就可以使他們很滿意,很感動(dòng)；第六,要培育孩子的集體意識(shí)；高中生活的確很緊急,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部.宿舍長(zhǎng).科代表,有的甚至不愿干值日生,總期望自己少干點(diǎn),但這些任務(wù)總得有人干；況且, 依據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明, 孩子擔(dān)任班干部后, 由于與