2022年《聲律啟蒙》下冊(cè)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載聲律啟蒙下冊(cè)教案第十六課一先教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文一先 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課從語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的對(duì)子引入例：云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空；二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫

2、忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事壺中日月六.拓展精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七.作業(yè)： 背誦韻文一先第十七課二蕭教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文二蕭 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律

3、美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦一先韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂

4、正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事不為斗米折腰六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文二蕭第十八課三肴教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文三肴 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)

5、背誦二蕭韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事邊韶被嘲六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)

6、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 三肴第十九課四豪教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文四豪 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦三肴韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的

7、意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事劉伶好酒六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 四豪其次十課五歌教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文五歌 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化

8、的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦四豪韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌

9、合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事王質(zhì)遇仙六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 五歌其次十一課六麻教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文六麻 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦五歌韻文二.

10、老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事白墮酒六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

11、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文六麻其次十二課七陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文七陽(yáng) ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦六麻韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀

12、1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事伍子胥渡江六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 七陽(yáng)其次十三課八庚教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文八庚 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳

13、統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦七陽(yáng)韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一

14、句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事亡國(guó)之音六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 八庚其次十四課九青教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文九青 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦八庚韻文二.老師有感情.有

15、節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

16、- 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 九青其次十五課十蒸教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文十蒸 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦九青韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同

17、學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事項(xiàng)莊舞劍六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 十蒸其次十六課十一尤教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文十一尤 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文

18、化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦十蒸韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；

19、3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事雪夜訪戴六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文 十一尤其次十七課十二侵教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文十二侵 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦十一尤韻文二.老師有感情

20、.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事子罕謝寶六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

21、- 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè)：背誦韻文十二侵其次十八課十三覃教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文十三覃 ,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦十二侵韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫忙同學(xué)懂得句子的意思；2.同學(xué)練讀

22、1）同學(xué)仔細(xì)自讀；（ 1）同學(xué)自讀,老師巡察指導(dǎo),幫忙朗讀有困難的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)朗讀中顯現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)；（2）同桌互讀； 相互評(píng)判優(yōu)點(diǎn)與不足,通過(guò)練習(xí)加以訂正； （3）同桌合作讀,一人一句；3.小組溝通；4.指名讀,師生針對(duì)誦讀時(shí)為否正確.流利.有感情進(jìn)行評(píng)判；四.師生共同放聲賞讀；五.明白故事鄰人攘雞六.拓展1.完成課后的我會(huì)填2.學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.作業(yè) ：背誦韻文 十三覃其次十九課十四鹽教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)誦讀韻文十四鹽,懂得大意；2.熟讀誦讀韻文,學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)重難點(diǎn)1.指引同學(xué)懂得韻文大意,明白包蘊(yùn)的典故；2.通過(guò)誦讀,體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美；得到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受傳統(tǒng)文化的魅力；教學(xué)過(guò)程一.導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓同學(xué)背誦十三覃韻文二.老師有感情.有節(jié)奏.有韻味地范讀；要求：1.同學(xué)看教材仔細(xì)傾聽(tīng),標(biāo)記誕生字.新詞.難點(diǎn)；2.結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容；3.體會(huì)老師誦讀的節(jié)奏和韻律；三.韻文賞析1.結(jié)合注釋幫