2022年《清澈的湖水》第一課時教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載27 清亮的湖水第一課時教案南寧市良慶區(qū)良慶鎮(zhèn)淥曉學(xué)校陸衛(wèi)華一.教學(xué)內(nèi)容分析：清亮的湖水 為二年級上冊第七組的其次篇課文；這一組課文緊緊環(huán)繞“環(huán)?！边@一專題,選材新奇別致,貼近兒童生活；清亮的湖水和這一組的專題很符合, 它寫的為小女孩小潔寧可長時間地把面包紙攥在手里,也不愿弄臟那“清亮的湖水”；這點(diǎn)滴小事,反射出的為小潔美好的心靈；本課時教學(xué)內(nèi)容為課文的第一.二.三自 然段的生字及感受自然界的美好, 為下一課時懂得人物的心靈美埋下伏筆；二.學(xué)情分析學(xué)校二年級同學(xué)接受了一年多的語文學(xué)習(xí),已經(jīng)初步把握了肯定 的語文才能, 對于環(huán)保也有所明白, 但為

2、個別同學(xué)的朗讀水平及對課文內(nèi)容的懂得有難度, 有的同學(xué)雖然懂得但為卻表達(dá)不出來,所以要重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)朗讀和懂得才能得訓(xùn)練；三.教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉 9 個生字；2.學(xué)習(xí)比如句；3.有感情地朗讀,讀出驚喜的感覺,感覺寫法的用詞的神奇,體會景物的美好；三.教學(xué)重點(diǎn)：能正確有感情的朗讀課文, 感受環(huán)境的美好, 培育愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的意識,學(xué)習(xí)比如句；四.教學(xué)難點(diǎn)：朗讀中感受用詞的神奇.風(fēng)景的美麗；六.教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件清亮的湖水 ；七.詳細(xì)實施過程：課前談話：全國有許多的美景,山清水秀,人杰地靈；你去過那些風(fēng)景美麗 的地方？哪些景物給你留下了

3、深刻的印象？你仍到過哪里,談?wù)劷o自己留下的印象；（通過談話把同學(xué)帶入到課文的學(xué)習(xí)中；）（一）“風(fēng)景”導(dǎo)入,激發(fā)美1.觀賞風(fēng)景：現(xiàn)在我們再來觀賞幾處美麗的景色；師隨課件激情導(dǎo)入：這為一灣清亮的湖水,湖面水平如鏡,倒映著藍(lán)天白云.青山綠樹,一切美不勝收,讓人似乎走進(jìn)漂亮的畫卷之中； 2揭示課題：孩子們,看了這些你想說什么？今日,就讓我們走進(jìn)這清亮的湖水；3.板書清亮的湖水并強(qiáng)調(diào)澈的讀法后齊讀課題；（二）初讀課文,明白課文內(nèi)容1自由讀文；師：孩子們風(fēng)景美,文字更美,咱們來美美地讀 讀這篇課文；假如遇到了不熟悉的生字, 我們可以請教書下的大蘋果.大樹葉,開頭吧！（出示讀書要求：（1）自由讀課文,留意讀

4、準(zhǔn)字音,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載不會的字借助拼音（ 2）想想課文寫了誰,他做了什么？） 2大家都讀得很仔細(xì)；誰來說說這篇課文寫了誰,他做了什么事？（三）隨文學(xué)習(xí)生字1.老師展現(xiàn)本課要求熟悉的字：側(cè).卷.觀賞.龜.鏡.映.幻.巒；同學(xué)各種形式的認(rèn)讀a 自己認(rèn)讀 d 小組認(rèn)讀2.檢查生字認(rèn)讀情形；各種形式檢查同學(xué)熟悉字情形,老師正音, 用漢字的演化來展現(xiàn) “龜”字的演化過程, 提升同學(xué)的學(xué)習(xí)漢字愛好；3.把生字放入詞語中（課件展現(xiàn)）小老師領(lǐng)讀后檢查認(rèn)讀情形；4.把生字放入文段中讓同學(xué)熟讀,看生字又回到課文中去了,信任你們能把它讀好；（四）品讀課文,學(xué)習(xí)比如句,

5、觀賞美；1通過讀課文我們已經(jīng)知道小潔隨爸爸媽媽坐小船觀賞到了漂亮的風(fēng)景,現(xiàn)在讓我們再來讀讀課文,請小伴侶讀讀課文,請聽清要求要求：（1）請你畫出描寫風(fēng)景美麗的句子,并美美地讀幾遍；（2）跟小組內(nèi)的同學(xué)說說這些句子美在哪里,把自己的體會跟別人一起共享；2讀后反饋：課文里寫了哪些漂亮的風(fēng)景？預(yù)設(shè) 1：山石奇妙出示句子：看, 那邊的山石像一只剛要跳起的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔.石龜,似乎正在賽跑呢；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）為什么喜愛,美在哪里； （形象生動）（2）我們也來試寫這樣的句子（出示練習(xí)讓同學(xué)試寫,并進(jìn)行展現(xiàn)）湖水像一面鏡

6、子；山石像一只剛要跳起的；像；3.指導(dǎo)朗讀；a 對比有“看”和無“看”的句子的情感特點(diǎn)：有“看,”的句子更能顯現(xiàn)出小潔觀看美景時的興奮.詫異和對美景的喜愛；b 指導(dǎo)同學(xué)用驚喜的語氣讀句子,感受文章用詞的精妙 ；看,山石像展翅欲飛的雄鷹,像剛要跳起的青蛙,像正在賽跑的石龜石兔,多好玩呀！這樣的山石仍有許多呢, 這么多的山石一下子涌入你的眼簾,你會有怎樣的感覺？隨同學(xué)的溝通老師板書：景美師：漂亮的景色仍有許多呢,誰想把找到的好句子與大家一起共享？預(yù)設(shè) 2：湖水安靜出示句子：湖水像一面鏡子,映出了藍(lán)天.白云,仍有變幻的山巒；她覺得自己像在天上飛,又像在水里游；湖水清亮.安靜.光明；請讀出你感受到的美；請同學(xué)們閉上眼睛,聽著音樂,讓我們一同感受這漂亮的湖水；師配樂旁白（同學(xué)閉上眼睛想象） ：湖水像一面鏡子,映出了藍(lán)天.白云,仍有變幻的山巒； 這時, 你蕩舟湖上, 與湖水貼得那么近,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載湖水為那么的清,清得你可以看到湖底的沙石；而天上的藍(lán)天.白云又如此的清楚；1）想象說話；現(xiàn)在顯現(xiàn)在你腦海里為怎樣一幅畫面？（生自由說；）2）此情此景小潔的感覺為怎樣的？（指名讀）3）課件演示：變幻的山巒4）看著湖水,小潔為什么覺得自己像在天上飛,又像在水里游？5）用你喜愛的方式把湖