把信送給加西亞匯編

1、把信送給加西亞讀后感六篇【篇一】靜靜地把信拿去， 不會(huì)提出任何愚笨問(wèn)題， 也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切的把信送到。這就是羅文，一個(gè)能把信送給加西亞的人。我們身邊經(jīng)常會(huì)有朋友和你說(shuō)：你看xxx 挺靠譜的（或者不靠譜的），這里的某個(gè)人“靠譜與不靠譜”真的就是一個(gè)對(duì)立的關(guān)系嗎？我覺(jué)得不一定， 直到再讀一遍把信送給加西亞，我問(wèn)自己，我能做一名合格的信使嗎？我能出色的完成任務(wù)嗎？我能做那個(gè)靠譜的人嗎？把信送給加西亞 描述的是一個(gè)在美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，美國(guó)陸軍的一名年輕中尉 (羅文 )，孤身一人，冒著生命的危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，以其絕對(duì)的忠誠(chéng)與責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，出色地完成了美國(guó)總統(tǒng)交給的一項(xiàng)重

2、要任務(wù)那就是“把信送給(加西亞 )將軍”。書中的英雄主人翁，那個(gè)送信的人，也就是安德魯·羅文，是美國(guó)陸軍一位年輕的中尉，接到麥金萊總統(tǒng)的任務(wù)給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信，安德魯·羅文沒(méi)有任何推諉，出色地完成了這件“不可能完成的任務(wù)”，他的事跡感動(dòng)了一代又一代的人們，并在全世界廣為流傳。這本書賦予我這樣的啟示： 在工作崗位上應(yīng)該勤勉敬業(yè)，不斷完善自己，努力做好每一件事情，多一些行動(dòng)，少一些抱怨，只有精神不滑坡，方法總比問(wèn)題多，才能完成“送信“的任務(wù)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有不能完成的任務(wù)，只有無(wú)法完成任務(wù)的人?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，要毫無(wú)保

3、留堅(jiān)決的執(zhí)行，要?jiǎng)?wù)實(shí)，要絕對(duì)的忠誠(chéng)。在當(dāng)今社會(huì)， 這樣的責(zé)任感更多地體現(xiàn)在敬業(yè)之中，這樣的道理似乎人人都會(huì)說(shuō)，但卻極少有人能做到。書中也有提到“我們需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)， 也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)?！?我想說(shuō)的是，除了敬業(yè)，進(jìn)取心對(duì)我們而言更為重要。在工作中沒(méi)有一帆風(fēng)順的， 就像羅文一樣， 在送信的整個(gè)過(guò)程中自然有許多偶然因素，但是他為了目標(biāo)，克服所有的艱難險(xiǎn)阻，最終完成任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，羅文的成功在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對(duì)的勇氣和不折不撓的進(jìn)取精神。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的英雄就是做好本職工作的人。 ”深以為然。愿我們?cè)?/p>

4、自己平凡的崗位上， 兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作， 相信自己就是那人“把信送給加西亞的人” ！做好“送信人” ，當(dāng)好“守信人”，使自己每天都有新的收獲，在平凡的崗位上亦能做出不平凡的貢獻(xiàn)?！酒孔x完致加西亞的信，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃， 感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神， 而是讀書的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者， 從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題

5、，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶頸”。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)， “我忙，沒(méi)空”“人少，沒(méi)辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了” “我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法” “讓某某做可能會(huì)更好”等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：(1) 擺困難，讓你降低要求 ;(2)擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;(3) 有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;(4)希望你幫他解決困難?；蛟S這時(shí)候有人要問(wèn)： 難道上司給我們下達(dá)任

6、務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”，其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是，假如主管讓你到A 城市送材料，而你不知如何到達(dá)A 城市，順便問(wèn)一下主管A 城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè)而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢， 一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用?我們一直都在推崇羅文將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。 瓦格納上校。 千里馬不多，伯樂(lè)更少， 如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任， 慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是

7、不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。【篇三】19 世紀(jì)，西班牙軍隊(duì)占領(lǐng)了古巴這個(gè)小島國(guó)家，并野蠻地奴役著古巴人民。 1895 年，古巴人民奮不顧身地爭(zhēng)取自由。由于地理位置等因素，美國(guó)不得已密切關(guān)注著古巴形勢(shì)。隨著形勢(shì)的不斷惡化，1898 年 4 月，美國(guó)正式向西班牙宣戰(zhàn)，并意識(shí)到和古巴起義軍合作是贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)至關(guān)重要的因素。因此，美國(guó)總統(tǒng)對(duì)陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞送一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的聯(lián)絡(luò)信。羅文沒(méi)有提任何問(wèn)題和要求， 而是以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、 責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，克服艱難險(xiǎn)阻、冒著生命危險(xiǎn)，出色的完成了這個(gè)“不可能”的任務(wù)。羅文

8、被堪稱為美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明了、扣人心弦，從中折射出象征忠于職守，人人樹(shù)立敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮品質(zhì)的這樣一個(gè)道理。100 多年來(lái)，英雄的故事廣為流傳， 激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人以主動(dòng)性完成職責(zé)。如今，每個(gè)企業(yè)都在呼喚能夠 “把信送給加西亞” 的人。成為把信送給加西亞的人， 尋找把信送給加西亞的人， 重用把信送給加西亞的人成為了今天職場(chǎng)的主旋律。然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)還有很多的人以玩世不恭的態(tài)度對(duì)待職責(zé)， 給公司報(bào)以潮諷、頻繁跳槽、推諉塞責(zé)、固步自封，對(duì)能偷懶沾沾自喜、消極懶惰、自毀前程。因?yàn)樗麄兒雎粤巳祟惿鐣?huì)最基本行為法則-互惠的交換，投入才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新。為此我們不但要投入自己

9、的忠誠(chéng)和責(zé)任，盡職盡責(zé)，努力爭(zhēng)做把信送給加西亞的人，而且要正確引導(dǎo)全體職工成為把信送給加西亞的人。為此，從以下方面努力去做：1是珍視生命、珍視未來(lái)，是全心全意地投入，是腳踏實(shí)地，是一種對(duì)自己自內(nèi)而外形態(tài)的關(guān)敬業(yè)，首先要愛(ài)業(yè)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 哥倫布在他每天的航海日志上最后一句總是寫著：“我們繼續(xù)前進(jìn) ! ”這句話看似平凡，實(shí)則包含無(wú)比的信心和毅力，包含著哥倫布對(duì)航海事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)人生的態(tài)度。就憑著這一股精神，他們向著茫茫不可知的前途挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。我們經(jīng)常說(shuō)：今天不愛(ài)業(yè)，明天就會(huì)失業(yè)。每一份工作都來(lái)之

10、不易，所以我們就應(yīng)該本著“努力、努力、再努力，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心。因?yàn)楦梢豁?xiàng)事業(yè)，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成績(jī)。而且，往往事業(yè)心比知識(shí)更重要，因?yàn)闆](méi)有使命之感，沒(méi)有敬業(yè)之心，沒(méi)有銳意進(jìn)取的勇氣，知識(shí)就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成績(jī)。敬業(yè)，還要有恒心和毅力，要有不怕吃苦的精神。 每個(gè)人都渴望成功， 但是世上沒(méi)有不勞而獲的事，就像天上不可能掉下餡餅一樣，成功是靠百折不撓的進(jìn)取意志，靠堅(jiān)持不懈的努力和拼搏得來(lái)的。正如把信送給加西亞中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)

11、，全心全意去完成任務(wù)把信送給加西亞”。我們提倡敬業(yè)，還應(yīng)該搞好團(tuán)結(jié)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，有令必行，有禁必止，其實(shí)也是敬業(yè)精神在日常瑣事中的具體體現(xiàn)。2己祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，而且沒(méi)有絲毫怨言，沒(méi)有絲毫退卻。我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)刻牢記，集體的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人的利益。當(dāng)然，只靠簡(jiǎn)單的服從是不能成為一名優(yōu)秀的“送信人”的，我們正處在一個(gè)信息化、知識(shí)化的多元社會(huì)，服從的精神加上創(chuàng)新的思想，3CEO 這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒(méi)有什么大事難到盡了力還不能辦到” 。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)

12、該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成;只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì)成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的， 它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的在學(xué)習(xí)上要勤奮。 現(xiàn)今的時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，科技的飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的異常激烈，需要一專多能、多才多藝的“復(fù)合型”人才來(lái)應(yīng)對(duì)。作為一名普通的工作人員，要想不被時(shí)代淘汰，要想取得更大的發(fā)展， 就要不斷地學(xué)習(xí)， 不斷地充實(shí)自己。 俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老”。要多學(xué)習(xí)多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者?！八托拧钡膫髌婀适率且环N象征，一直以來(lái)在激勵(lì)、鼓舞、鞭

13、策著人們，社會(huì)在呼喚著、尋覓著、錘煉著“送信”的人。讓我們共同打好基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、培育品質(zhì)、勝任工作，為我們的祖國(guó)、為我們的人民、為我們的工作盡自己之才力， 展自己之智慧，揚(yáng)自己之風(fēng)帆，創(chuàng)輝煌之業(yè)績(jī)，人人都真正成為“送信”的人!【篇四】我認(rèn)為這是無(wú)可厚非。 但這成立的前提是， 領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)是否明確。我們?cè)O(shè)想， 如果麥金萊總統(tǒng)把信交給羅文中尉時(shí)只說(shuō)了，請(qǐng)你把信交給加西亞， 而并沒(méi)說(shuō)明交給哪個(gè)加西亞，而羅文中尉也不再追問(wèn)這加西亞到底是誰(shuí)， 我想，羅文中尉也沒(méi)法光榮完成總統(tǒng)交給的任務(wù)，他的故事也不會(huì)被寫成勵(lì)志書篇來(lái)供我們學(xué)習(xí)。而羅文中尉之所以能在沒(méi)有進(jìn)行追問(wèn)的情況下，出色的完成了總統(tǒng)交給的任務(wù)，其

14、前提是麥金萊總統(tǒng)在交代他任務(wù)時(shí)已經(jīng)明確說(shuō)了加西亞的身份，即古巴起義軍首領(lǐng)加西亞將軍。因此，從上可以看出，如果領(lǐng)導(dǎo)想要員工二話不說(shuō)，并能出色的完成自己交代的任務(wù)， 其前提是，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)要十分清晰明確確。即能要接受任務(wù)的員工清楚的知道任務(wù)的目標(biāo)是什么。如此一來(lái)，就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)時(shí)的準(zhǔn)確度和清晰度提出了要求。倘若，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)不明確， 接受任務(wù)的員工不知道到底要干啥時(shí)，員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)提出疑問(wèn)，并與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通就很有必要了。這溝通并不是員工來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)抱怨任務(wù)的完成如何如何困難，為什么要這么做， 甚至跟領(lǐng)導(dǎo)來(lái)討價(jià)還價(jià)， 或討論這工作該不該你來(lái)做，等等之類的問(wèn)題。而是來(lái)明確這任務(wù)到底的是什么

15、的問(wèn)題。通過(guò)這樣的有效溝通來(lái)明確任務(wù)， 從而達(dá)到提高工作有效性的目的。 否則，如果領(lǐng)導(dǎo)下的任務(wù)不明確， 而員工接到任務(wù)后一知半解，甚至滿頭霧水，不再進(jìn)行追問(wèn)就開(kāi)始工作，到頭來(lái)，員工是無(wú)法按質(zhì)按量按時(shí)完成工作任務(wù)。更可怕的是， 忙了半天，做的工作與完成任務(wù)沒(méi)有一點(diǎn)干系，這就造成了工作資源的白白浪費(fèi)。因此，通過(guò)對(duì)把信送給加西亞一書的學(xué)習(xí)，使我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)工作任務(wù)要及時(shí)有效的完成包括了以下3 點(diǎn)：1. 領(lǐng)導(dǎo)要能向員工準(zhǔn)確清晰地下達(dá)工作任務(wù) ;2. 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)不夠明確是， 員工要跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效溝通，以明確工作任務(wù) ;3. 當(dāng)員工對(duì)工作任務(wù)已經(jīng)很明確時(shí)，就要毫無(wú)抱怨開(kāi)始工作，并要為完成任務(wù)全力以赴

16、?！酒濉堪垂军h委的安排，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了把信送給加西亞這本勵(lì)志讀本，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞。書中的故事很簡(jiǎn)單，就是一名美國(guó)中尉羅文如何將一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的信送給古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞將軍。這個(gè)流傳百年的故事，激勵(lì)著無(wú)數(shù)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，他們忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，把對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)作為他們終生追求的目標(biāo)。正如黨委通知中所講的，這個(gè)故事傳達(dá)的理念影響之大，是不可想象的，足以超越任何理論說(shuō)教。讀后我感同身受， 每個(gè)人的潛能是無(wú)限的， 有時(shí)候我們欠缺的不是能力，而是一種對(duì)事情的態(tài)度，一個(gè)充滿正向思維的態(tài)度。其實(shí)任何事情的本身并沒(méi)有多復(fù)雜、多難做，而是辦事的人們的主觀意識(shí)將事情變的復(fù)雜化。我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)工

17、作中，雖然有能力的人很多，但不見(jiàn)得每個(gè)人都能承擔(dān)起把信送給加西亞的重任。把信送給加西亞 書中講到服從是執(zhí)行的前提， 也是執(zhí)行力的保證。我認(rèn)為執(zhí)行就是給做事的人定位的，我是干什么的，我就是要把信送到古巴起義軍加西亞將軍手中的人，這就是我的職責(zé)， 也是我的工作，更是我的使命。反醒一下我們，在工作中做到了多少，我們又有多少服從、忠誠(chéng)、榮譽(yù)感呢?其實(shí)羅文取得的成功并不是他的軍事才能，而是他的忠誠(chéng)和信念，以及良好的道德素養(yǎng)和勇敢不屈的進(jìn)取精神，才使得他圓滿完成了任務(wù)，為后人所銘記。羅文是一名軍人， 有人說(shuō)軍人以服從命令為天職，但如果羅文沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有忠誠(chéng)、盡職、盡責(zé)、盡力這種精神態(tài)度，只是服從接受，

18、不用意志去克服艱難險(xiǎn)阻， 一次次的困難，一次次的生死之界，他就不會(huì)完成總統(tǒng)交給的任務(wù)把信送給加西亞將軍。羅文中尉從接受任務(wù)到完成任務(wù)，體現(xiàn)出羅文對(duì)待職業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)上級(jí)的忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，對(duì)待職業(yè)的敬重之心。如果我們每個(gè)人都能像羅文一樣，對(duì)工作多一些敬業(yè)，多一些理解，多一些擔(dān)當(dāng)，多一些尊重與寬容 ;就會(huì)少一些埋怨，少一些計(jì)較，少一些推諉，少一些失誤，少一些借口，少一些私心，那么我們的工作一定是充滿快樂(lè)和幸福的。這樣的工作也一定是效率最高、質(zhì)量最佳的。實(shí)際工作中，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)效應(yīng)的力量，它體現(xiàn)在方法上，效率上，成功率上，好的團(tuán)隊(duì)、好的協(xié)作，它一定是一個(gè)充滿陽(yáng)光的正能量團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)在哪

19、里，那里就是春天、是陽(yáng)光，他們不僅閃光自已，同時(shí)還照亮著別人，影響著別人，帶動(dòng)著別人。我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，工作本身沒(méi)有多復(fù)雜， 配合不好，導(dǎo)致工作效率低下，報(bào)怨聲聲，無(wú)論是拒絕或是被拒絕者，心里都不是滋味，都感到不舒服，我們?yōu)槭裁床荒茏鲆粋€(gè)心地陽(yáng)光，快樂(lè)的接受者、奉獻(xiàn)者。工作本身沒(méi)有界線， 需要我們協(xié)調(diào)配合的時(shí)候， 這項(xiàng)工作就是我們自已的工作，我們沒(méi)有什么理由推諉，我們必須無(wú)條件的完成。也許我們這一生無(wú)法達(dá)到羅文把信送給加西亞的高度，但是只要我們心中堅(jiān)定一種信念：那就是忠誠(chéng)、服從、誠(chéng)實(shí)、守信，對(duì)待職業(yè)多一些尊重，敬重之心，那么我們的個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力都將得到強(qiáng)有力的提升?！酒吭摃墓适掳l(fā)生于1898 年，而把信送給加西亞寫于1899年。但是故事