淺談教學(xué)中的師生關(guān)系

1、淺談教學(xué)中的師生關(guān)系【摘要】我針對(duì)師生之間的關(guān)系問題，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談一 些粗淺的看法：新課程改革為新的師生關(guān)系奠定了基礎(chǔ)；影響師生關(guān) 系的因素；調(diào)整和改善師生關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】新課程改革 師生關(guān)系 影響因素調(diào)整和改善新一輪基礎(chǔ)教育改革對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新課 堂，如何處理好師生之間的關(guān)系，是老師們面臨和需耍解決的問題。我針 對(duì)師生z間的關(guān)系問題，結(jié)合自l1的工作實(shí)踐，談一些粗淺的看法。1.新課程改革為新的師生關(guān)系奠定了基礎(chǔ)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)中, 教師應(yīng)處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差 界，滿足不同需求。注重

2、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào) 查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。過去，教師、學(xué)生、家長以至社會(huì)都有一種潛意識(shí)，學(xué)生應(yīng)該服從老 師，師生之間不能在平等的水平上交流意見、探討科學(xué)知識(shí)。顯然，這種 課堂氛圍壓抑甚至扼殺了學(xué)生創(chuàng)造思維的火花，所以，課改屮指出為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境是極為重要的。在教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì) 學(xué)生，把學(xué)生放在主體地位上，充分發(fā)揮其自主性、創(chuàng)造性，這樣學(xué)生的 思維才能敏捷，他們才能主動(dòng)地去探究、去創(chuàng)造，才能有利于孩子們的全 面發(fā)展。2 影響師生關(guān)系的因素良好的師生關(guān)系，即師生之間是一種平等、互尊、友好、互愛的關(guān)系。 影響師生關(guān)系的因素是什么？通過調(diào)查了解到，學(xué)牛

3、不喜歡整天講道理、 嚴(yán)厲有余、處理事情不公正、教法陳舊、工作方式呆板、知識(shí)面較狹隘的 老師。當(dāng)代的學(xué)生思維敏捷，充滿活力，見多識(shí)廣。在他們眼里，老師是神 圣的，什么問題都能解決，再加上現(xiàn)代教育知識(shí)內(nèi)容豐富，涉及面廣，因 此教師想要回答孩子們問不完的為什么，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識(shí)的海洋，出 色完成教學(xué)任務(wù)，就應(yīng)該是博學(xué)多才的。教師除了博學(xué)多才，還要善教。陳ih的教學(xué)方式己經(jīng)不再適合現(xiàn)代教 育。調(diào)查中，有的學(xué)生這樣說：嚴(yán)肅的課堂氣氛，呆板的教學(xué)方法，干 巴的語言，使我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。有的老師講課生動(dòng)有趣，方法多樣， 使我不再覺得學(xué)習(xí)那么枯燥可見，現(xiàn)代學(xué)生喜歡課堂上能充分發(fā)揮 老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體

4、作用的老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，善 用教學(xué)方法，巧用藝術(shù)語言去感悟、影響學(xué)生，縮短了師生z間的距離， 讓孩子們學(xué)得輕松、愉快。特級(jí)教師竇桂梅說：愛就是教育。老師愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛老師。 老師愛學(xué)生不難，難在博愛每一位學(xué)牛。教學(xué)工作屮，老師的一句平常話、 一個(gè)簡單的舉動(dòng)，都會(huì)引起學(xué)生的內(nèi)心波動(dòng)。工作實(shí)踐中，容易得到老師 的愛的，常常是一吐好學(xué)生、聽話的學(xué)生，而那些品紀(jì)、成績較差的學(xué) 生，經(jīng)常被遺忘在愛的角落里，他們會(huì)覺得老師瞧不起他們，以致失去學(xué) 習(xí)的興趣。孩子們都希望老師能有一顆公平心，希望老師在處理同學(xué)之間 的事情時(shí)，不分男女、不分成績高低，不偏不向。否則，倘若老師有所偏 像，就會(huì)對(duì)學(xué)生

5、造成心理傷害，影響師生關(guān)系，給正常的教學(xué)帶來阻力， 影響學(xué)生健康的心理發(fā)展。3.調(diào)整和改善師生關(guān)系如何調(diào)整、改善師生關(guān)系，使z在健康的軌道上發(fā)展，我認(rèn)為教師可 以從以下兩個(gè)方面入手。3. 1教師要尊重學(xué)生需求，真誠關(guān)愛每一位學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中教師 應(yīng)當(dāng)真誠的關(guān)愛一位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生，要多給予鼓勵(lì)、 關(guān)心和同情。教師耍把微笑帶進(jìn)教室，要用和藹慈祥的目光覆蓋全體學(xué)生, 多用鼓勵(lì)的語言，如用你說的真好！"你很有進(jìn)步！ 老師相信你還會(huì) 進(jìn)步的！"你真了不起，知道這么多！ 這些熱情洋溢并帶有鼓勵(lì)性 的語言，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己是被重視和關(guān)注的人，從而縮短師生之間 的心

6、理距離，從而建立和諧的師生關(guān)系。3.2教師必須不斷吸納新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需 要教師具有高、深、廣的知識(shí)，教師要不斷的吸納新知識(shí)。特別是科技發(fā) 展迅速的今天，電子技術(shù)和信息傳播技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，將極大的 促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變。教師只有迅速的學(xué)握這些知識(shí)，據(jù)有熟練的操作能 力，才能指導(dǎo)學(xué)生在信息高速公路上檢索信息。否則，創(chuàng)造型人才的培養(yǎng) 將成為一句空話，教師木身亦為時(shí)代所淘汰?，F(xiàn)代教育要求教師不但耍具 有精湛的專業(yè)知識(shí)，還需掌握多學(xué)科知識(shí)，做到多才多藝才能使教學(xué)活動(dòng) 生動(dòng)有趣，提高教學(xué)效率。社會(huì)在變革，知識(shí)在更新，未來社會(huì)學(xué)需要的是創(chuàng)造新的人才，學(xué)生 是未來社會(huì)的主人。因此