中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我和好朋友一起玩》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思我和好朋友一起玩活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)潔的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和伴侶一起游戲的場(chǎng)景。 2.通過(guò)對(duì)比觀看，初步了解正面、反面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。 活動(dòng)預(yù)備： 1.油畫(huà)棒、記號(hào)筆。 2.幼兒已會(huì)唱歌曲好伴侶。 3.幼兒用書(shū)：我和好伴侶一起玩。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以談話方式引出話題。 1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由商量。 2.教師：你們有自己的好伴侶嗎?他是誰(shuí)?你為什么喜愛(ài)他? 3.教師：他是什么樣子的?你最喜愛(ài)和他在一起做什么呢? 二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀看不同角度和面向的人物形象特征。 1.教師：今日我們要畫(huà)一畫(huà)自己和好伴侶。想一

2、想你和好伴侶在哪里，在做什么。你可以畫(huà)人的正面，也可以畫(huà)人的側(cè)面。 2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、反面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀看。 教師：這位小伴侶正面朝著大家，這位小伴侶側(cè)面對(duì)著大家，這位小伴侶背對(duì)大家。 你們看到了什么不一樣的地方? 3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、反面及側(cè)面姿態(tài)站立，教師關(guān)心幼兒總結(jié)。 教師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部-兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部-兩只手、兩只腳等;而側(cè)面我們只能看到臉的一半，身體的一半;反面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。 三、幼兒操作，教師鼓舞幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)潔的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現(xiàn)出歡樂(lè)的心情。 1.教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，關(guān)心

3、幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。 教師：畫(huà)之前請(qǐng)你先想一想，你預(yù)備畫(huà)幾個(gè)伴侶，他們是什么樣子的?在做什么?屈,老師.教,案,網(wǎng)在什么地方?你預(yù)備把伴侶畫(huà)在畫(huà)面的哪里?你預(yù)備把你自己畫(huà)在畫(huà)面的哪里? 教師：你和好伴侶在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的? 2.教師提供幼兒用書(shū)，鼓舞幼兒大膽畫(huà)出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的開(kāi)心場(chǎng)景。 四、展覽幼兒作品，鼓舞幼兒為自己的作品命名。 1.教師：畫(huà)完以后請(qǐng)你為自己的畫(huà)起一個(gè)你喜愛(ài)的名字。 2.幼兒與同伴一起唱歌好伴侶，體驗(yàn)與伴侶交往的歡樂(lè)。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常鍛煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸