中學(xué)高效課堂小組合作學(xué)習(xí)管理制度

1、中學(xué)高效課堂小組合作學(xué)習(xí)管理制度一、 學(xué)習(xí)小組的建立制度1、 異質(zhì)原則依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異， 將班級的學(xué)生組成若干個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對平衡。2、 集體原則小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長與評價都和小組及 小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個人目標(biāo)，即小組成員不 僅要努力爭取個人目標(biāo)的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。3、 建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展， 更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān) 系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成

2、員的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依 賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊 精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。4、 小組的編制二、 學(xué)習(xí)小組的規(guī)范（一） 組長職責(zé)1、 組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完 成，時時處處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。2、 組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成 情況，落實課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。3、 分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工, 以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講

3、解、質(zhì)疑 等各項任務(wù)，是每個組員得到鍛煉。4、 組織小組合作學(xué)習(xí)活動的快速、有序開展。（二） 合作學(xué)習(xí)要求各小組長應(yīng)本著對每個組員負(fù)責(zé)的態(tài)度， 公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價 堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。1、 組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。2、 遵守課堂紀(jì)律。3、 組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與 交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。4、 組員要按時完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。5、 每個組員都要有公平的鍛煉機(jī)會，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn) 同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成 績下等的發(fā)言，再由成績好的補(bǔ)充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有 發(fā)言機(jī)會；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長劃分成理科組和文科討論組。6、 交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過交流取長補(bǔ)短，共 同受益。（三）小組評價1、加分獎勵機(jī)制：考核主要從預(yù)習(xí)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個方面進(jìn)行，預(yù) 習(xí)完成情況以組員實際完成的預(yù)習(xí)任務(wù)情況為依據(jù)， 將組員劃分三個等級（abc）依次計3、2、1分；課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學(xué)生參