劍橋三年級上英語Unit2 教案1

1、Unit 2 Numbers 教案教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確認讀、規(guī)范書寫字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在單詞中的發(fā)音。 2.能根據(jù)聽到的數(shù)字單詞one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相應(yīng)的手勢，并能根據(jù)數(shù)字認讀單詞。 3.能根據(jù)聽到的單詞flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指認圖片或?qū)嵨?，并能根?jù)圖片認讀單詞。 4.能根據(jù)聽到的句子Whats your phone number?My number is.正確記錄電話號碼，并能相互交流簡單的電話號碼信息。5.能在圖片和動作

2、的提示下聽懂、學(xué)說歌謠The tiger jump，并正確指認圖片和做出相應(yīng)的動作。 6.能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事The snails，并能進行簡單的角色表演。 7.能在老師的指導(dǎo)下用英語做猜數(shù)的游戲，并在游戲中進行簡單的交際。如Whats in the box?Crayons?Yes, How many?Seven. No/Yes. 教學(xué)內(nèi)容： Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。 課時：四課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)2a、2b、1a、1b四個部分。 教學(xué)

3、目標(biāo)：1、知識目標(biāo)： 認識zeroten十一個數(shù)字，能認、聽、說、讀。 2、技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生聽力和模仿能力。 3、情感目標(biāo)： 在游戲中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和信心。 教學(xué)重點：認準(zhǔn)讀準(zhǔn)zeroten十一個數(shù)字單詞。 教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)生動的情景，熟練運用zeroten這十一個數(shù)字單詞，進行報數(shù)或說數(shù)字游戲。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手指操、磁帶、錄音機。 教學(xué)流程： 第一環(huán)節(jié)：Warming-up課堂預(yù)熱 Step1：組織學(xué)生演唱Unit1的數(shù)字歌曲。 Step2：帶領(lǐng)學(xué)生說one、two、three、four、five、six。 【通過熟悉的歌曲引入新課，既營造輕松愉快的氛圍，能使學(xué)生很快

4、地集中注意力，同時也為新知的學(xué)習(xí)作好鋪墊?！?第二環(huán)節(jié)：Free talkT：Class begins! Good morning, dear children!Ss：Good morning, dear Miss Tu！ T：Nice to meet you! Ss：Nice to meet you, too. T：How are you?Ss：Im fine, thank you! 【通過簡單的英語對話進行課前師生問候交流，拉近了師生間的距離，激發(fā)了學(xué)生說英語的熱情，為新進入學(xué)習(xí)打下了情感基礎(chǔ)，同時復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的知識?！?第三環(huán)節(jié)：Presentation新授 Step1：生翻到課本P1

5、3，師播放錄音，生依次指認數(shù)字單詞。 【初步感知oneten等數(shù)字單詞】 Step2：師帶生模仿西方人做數(shù)字手指操，師生一起邊數(shù)邊做，游戲方法表示one豎大拇指；表示two再豎食指；表示three把前3個手指都豎起來，依次類推。表示six，原來那只手張開，把另外一只手的大拇指伸出，依次類推。 【調(diào)動學(xué)生全身感官，讓生在動手、動口、動腦中學(xué)習(xí)數(shù)字單詞】 Step3：報數(shù)，幫助學(xué)生操練和鞏固數(shù)字單詞。 【引導(dǎo)學(xué)生將剛學(xué)的單詞運用在實際當(dāng)中】 Step4：引導(dǎo)學(xué)生觀察幾組數(shù)字的規(guī)律，完成Part2b；寫出所缺數(shù)字，并共同核對答案。 【培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和規(guī)范抄寫能力】 Step5：齊讀數(shù)字，進一步鞏

6、固所學(xué)數(shù)字。 【整體回顧，加強鞏固】 第四環(huán)節(jié)：Practice模仿跟唱兒歌The tiger jumpStep1：放映PPT，出現(xiàn)the tiger，Toby，它自我介紹：Im a tiger, look at me.Ill show you the tiger jump. 然后播放錄音，并伴以體態(tài)語。 【幫助學(xué)生初步接觸，形象感知兒歌內(nèi)容】 Step2：學(xué)生翻到課本P12，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，了解The tiger jump的動作順序。 Step3：再次播放錄音，生邊聽邊模仿跟唱。 Step4：采取多種形式操練，表演兒歌。 老師說數(shù)字，學(xué)生做動作，老師做動作，學(xué)生說數(shù)字等。 【師生在音樂

7、中邊說邊做中加強鞏固了zeroten這十一個數(shù)字的聽、說、理解和用?！?第五環(huán)節(jié)：Homework. 1、同桌相互指認zeroten這十一個數(shù)字。 2、正確規(guī)范抄寫zeroten，每個單詞寫3遍。 【學(xué)生通過相互指認來檢測本堂課學(xué)習(xí)的效果，結(jié)合規(guī)范抄寫，進一步加強鞏固記憶?！?Design板書： zero one two three four five six seven eight nine ten 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：Part3a and Part 3b教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：鞏固zeroten十一個數(shù)字單詞。 2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽力和記錄能力，能根據(jù)聽到的句子Whats your

8、（phone）number?My number is正確記錄電話號碼，并能相互交流簡單的電話號碼信息。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的溝通交際能力。教學(xué)重點：能相互交流簡單的電話號、車牌號、門牌號等信息，用句型Whats your(phone) number?My number is 教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)交流情景。 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字接龍、電話號碼對對碰錄音。 教學(xué)流程： 第一環(huán)節(jié)：Free talk 師生問候【聯(lián)絡(luò)師生情感，運用已學(xué)日常問候語，營造英語學(xué)習(xí)氛圍】 第二環(huán)節(jié)：Warmingup預(yù)熱 全班一起玩數(shù)字接龍游戲。 【進一步熟悉、復(fù)習(xí)數(shù)字單詞，為后面的聽音寫電話號、車牌號、門牌號作準(zhǔn)備】 第三環(huán)節(jié)：N

9、ew teaching 新授 Step1：請學(xué)生翻到課本P14。問：“What are the childrens names?”引導(dǎo)生看圖；教讀三個孩子的名字：Alice，Paul，Lisa。 Step2：通過圖片和實物，向?qū)W生介紹單詞Phone并教讀。 Step3：播放錄音，要求生拿出筆，仔細聽，快速記錄下三個孩子的電話號碼。 Step4：再放錄音，學(xué)生自己核對答案。 Step5：全班一起核對答案：一名學(xué)生用英語說號碼，師記錄，其余生核對，并大聲朗讀出來；或請一名學(xué)生到黑板上寫下三個號碼，并大聲讀出來，其余學(xué)生核對。 【采用多種形式，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體參與其中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

10、主動性?！?Step6：師生學(xué)自制名片，自我介紹： My phone number is重復(fù)幾遍，讓學(xué)生感知連續(xù)說數(shù)字時如何停頓，并保證學(xué)生能夠理解并模仿，然后提問： “Whats your phone number?”引導(dǎo)生在書上寫下自己的電話號碼，嘗試模仿老師；說：“My phone number is”Step7：Teach new sentences玩小游戲，電話號碼對對碰，教學(xué)操練新句型。 Whats your (phone) number? My (phone) number is兩人一組，一個學(xué)生報自己的電話號碼，說：My phone number，另一個學(xué)生迅速記錄下來，然后核

11、對。 【設(shè)計對話情景和小游戲，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情景中樂于學(xué)習(xí)和交流。】 第四環(huán)節(jié)：Practice操練 Step1：師出示一份通訊錄，與學(xué)生示范對話： T：Whats your phone number? S：My phone number isStep2：學(xué)生初步理解和感知后，引導(dǎo)學(xué)生說和練習(xí)問句。 Step3：通過小組活動，學(xué)生自己回答和記錄電話號碼。 Step4：根據(jù)時間允許，可開展一些關(guān)于number的拓展活動，如詢問記錄、門牌號、車牌號、QQ號等。 【讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)聽和說，由不熟到熟，化難為易，熟練運用句型“Whats your phone number? My number is”

12、第五環(huán)節(jié)：Homework搜集幾個生活中特殊的電話號碼，匪警號（110）、火警號（119）、急救號（120）等。 【讓學(xué)生結(jié)合實際生活，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性和重要性。】 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：Part 4a、Part 4b、Part 5a、Part5b。 教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)： 認準(zhǔn)、讀準(zhǔn)，規(guī)范書寫字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk。 認讀單詞F flag，G guitar，H horse，I ice cream，J juice，K kite. 2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和模仿能力。 3.情感目標(biāo)：通過游戲等有趣活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的濃厚興趣。 教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會認、

13、讀、規(guī)范書寫字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk及以它們開頭的單詞。 教學(xué)難點：在教授中，寓教于樂，循序漸進，降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語的坡度。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字母卡、圖片、悄悄話游戲、錄音。 教學(xué)流程： 第一環(huán)節(jié)：Free talk 師生問候 【師生聯(lián)絡(luò)感情，營造英語課堂氣氛?！?第二環(huán)節(jié)：Warmingup預(yù)熱 Step1：播放字母歌，學(xué)生跟唱。 【讓學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中作好上課準(zhǔn)備，還能為下面的新授作準(zhǔn)備?！?Step2：出示字母卡Aa、Bb、Cc、Dd、Ee，開火車認讀【復(fù)習(xí)鞏固】。 第三環(huán)節(jié)：New teaching新授Step1：請學(xué)生翻到課本P15，放錄音，學(xué)生邊聽邊指認字母Ff，

14、Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，初步感知字母讀音。 Step2：再放錄音，學(xué)生跟讀，模仿字母讀音。 Step3：老師可通過大聲、小聲、無聲、學(xué)生帶讀及不同形式教授字母。讓學(xué)生觀察口型，學(xué)習(xí)正確發(fā)音。 Step4：游戲中練習(xí)。 組織全班同學(xué)玩“字母接龍”和“看口型猜字母”。 Step5：老師多次播放錄音，學(xué)生手指字母，感知幾組字母Aa、Hh、Jj、Kk、Ee、Bb、Cc、Dd、Gg、Ii、Ff的讀音規(guī)律。 【通過形式多樣的認讀方式，學(xué)會這幾個字母，讓學(xué)生沒有枯燥乏味的感覺?！?第四環(huán)節(jié)：New words Step1：老師重復(fù)播放錄音，學(xué)生指認字母和對應(yīng)的單詞，并跟讀。 Step2：借助圖片呈現(xiàn)單

15、詞： flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite 引導(dǎo)學(xué)生： 1）聽單詞的讀音，指認圖片； 2）看圖片說出單詞； 3）根據(jù)單詞指認圖片。 【用圖片和實物的方法引導(dǎo)學(xué)生理解單詞?！?第五環(huán)節(jié)：Practice 操練 組織全班學(xué)生一起玩“悄悄話游戲”。 【采用學(xué)生喜歡的方式，對整節(jié)課所學(xué)的字母和單詞進行進一步的操練和鞏固?！?第六環(huán)節(jié)：Work課堂作業(yè) 1.學(xué)生打開課本，自己認讀字母并觀察字母的印刷體和書寫體，以及字母的書寫格式。 2.師通過書寫的形式指導(dǎo)學(xué)生正確書寫字母。 3.學(xué)生抄寫字母，師巡視指導(dǎo)。 【課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察和正確認真書寫字母，為養(yǎng)成規(guī)范書寫

16、的習(xí)慣打基礎(chǔ)?！?第四課時 教學(xué)內(nèi)容：Part 7 A storyThe snails. 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事The snails，能在老師的指導(dǎo)下用英語做猜數(shù)的游戲。 2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和表演能力，能在游戲中進行簡單的交際。 3.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生善于樂于交際的個性。 教學(xué)重點：聽懂、讀懂小故事。 教學(xué)難點：模仿錄音，學(xué)習(xí)分角色朗讀故事。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音、數(shù)字單詞卡和字母卡、盒子。 教學(xué)流程： 第一環(huán)節(jié)：Free talk（師生問候） 【聯(lián)絡(luò)師生情感，營造英語課堂氣氛?！?第二環(huán)節(jié)：Warmingup預(yù)熱 出示數(shù)字單詞卡和字母

17、卡，開火車讓全班學(xué)生認讀（讀不出的或讀錯的罰站，當(dāng)火車尾以示警示，最后給機會認讀）。 【鞏固復(fù)習(xí)前面已學(xué)知識，為下面的新授作準(zhǔn)備?！?第三環(huán)節(jié)：New teaching新授 Step1：師提問放錄音，引導(dǎo)生聽故事，后選擇正確答案。 1.Whats in the box? A.Snails. B.Books. 2.How many? A.Seven. B.Nine. 3.Who gets the prize? A.Emma. B.Fred. 【引導(dǎo)學(xué)生有針對性地去聽故事，初步教授學(xué)生學(xué)習(xí)理解文章的方法?！?Step2：再次播放錄音，依據(jù)故事的發(fā)展脈絡(luò)，通過錄音暫停鍵，依次核對答案，同時教學(xué)說事故中的單詞和句子：“Guess the number. Whats in the box? Snails. How many?”等，在情境中自然學(xué)說Yuk。Step3：第三次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，盡可能模仿錄音中的語音、語調(diào)。 Step4：引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀故事，引導(dǎo)生模仿語音、語調(diào)。 【反復(fù)聽錄音，為培養(yǎng)學(xué)生初步的語感和語調(diào)打基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)上才能正確模仿?！?第四環(huán)節(jié)：Practice操練 Step1：師生共同范演故事。 Step2：學(xué)生分組活動，嘗試進行角色表演，老師巡視指導(dǎo)。 Step3：選23組進行表演展示，并適時滲透評價，老師評價，小組互評，學(xué)生評價。 【師生分角