幼兒園教育活動教案模板

1、幼兒園教育活動教案模板 寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進一步完善教案，能更加提高自信心。下面是我為大家整理的幼兒園教育活動教案模板，希望能幫助到大家! 幼兒園教育活動教案1 活動目標： 1、嘗試放風箏，提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。 2、體驗放風箏的樂趣。 活動準備： 1、幼兒自制的各種各樣的風箏。 2、活動前豐富幼兒放風箏的知識。 活動過程： 一、調(diào)動身心 手臂左右交替擺動，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開，雙臂像畫“8”字那樣揮動，一起往前走，再往后走，左右方向轉(zhuǎn)動膝蓋和腰部。 二、開飛機 1、引導語：我們來開飛機了 2、準備起飛(蹲姿)起飛(走步到跑步)

2、升空(快速跑)改變飛行方向(邊跑邊展開彎腰)穿過云層(邊跑邊展開身體)到達目的地，降落。 三、放風箏 引導語：剛才我們學做了小飛機，飛機能在空中飛，那么還有什么也能在空中飛? (1)幼兒自由玩風箏 引導語：想辦法讓你的風箏飛起來 教師觀察幼兒牽風箏的手是否上舉，手握風箏線的位置。 交流分享：風箏是怎么飛起來的。幼兒邊講邊示范。 (2)幼兒再次放風箏 教師觀察幼兒活動時間持續(xù)的長短及出汗情況，及時脫去外衣 引導語：剛才你們在放風箏時又什么新發(fā)現(xiàn)嗎? 一起討論誰的風箏飛得高，為什么會飛得高? (3)倒退走放風箏 引導語：現(xiàn)在，請大家想想，還有其他放風箏的方法嗎? 交流分享：請12名幼兒表演 四、利

3、用幼兒園的環(huán)境放風箏 五、放松活動 整理風箏 幼兒園教育活動教案2 活動要求： 1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。 2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備：用水費單創(chuàng)設“節(jié)約用水”的環(huán)境 活動過程： 1、學看水費單。 提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字啊? 右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思? 歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。 水費單第二行記錄你家排水的量。 水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、

4、排水量少，所支付的水費也低。 2、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大小。 孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。 3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗，歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。 小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。 4、看看幼兒園的水費單 講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。 幼兒園教育活動教案3 教學目標： 1、了解風箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風箏的對稱美。 2、愿意設計制作簡易風箏，感受創(chuàng)作活動的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情

5、感和體驗。 教學準備： 1、集各種造型和顏色的風箏，布置風箏王國。 2、有關風箏的課件1份，風箏卡片若干。 3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風箏制作工具。 教學過程： 一、參觀風箏王國了解風箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風箏的對稱美。 1、欣賞各種不同類型的風箏，引導幼兒觀察討論。 這些風箏真漂亮!還有什么詞語可以夸風箏漂亮? 你看到有什么風箏? 在其他地方還見過、放過什么風箏? 你最喜歡哪一個?為什么? 2、了解風箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。 討論風箏是有哪些部分組成的。 認識風箏的各個部分及作用。(風箏的畫面、骨架、線) 引導幼兒發(fā)現(xiàn)風箏左右對稱，感受風箏對稱美。觀察一個風箏左右兩邊有什

6、么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴) 小結(jié)：風箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。 3、觀察、比較、討論，了解風箏的不同種類。 組織幼兒討論各式各樣的風箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣? 了解風箏的種類：平面、立體、串式。 練習分類。 二、設計制作簡易風箏，感受藝術創(chuàng)作的樂趣。 1、教師示范制作簡易風箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。 2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導。 3、制作好的風箏放到展板上，互相欣賞、交流。 三、組織幼兒拿著自制的風箏到院子里放風箏。 四、活動總結(jié) 教學反思： 這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨

7、著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 幼兒園教育活動教案4 活動目標： 1、了解放風箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。 2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。 3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則。 4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力 活動準備：風箏一個，教學掛圖 活動過程： 1、導入 師：這是什么?小朋友喜歡放風箏嗎?知道在放風箏時要注意哪些嗎? 2、請幼兒討論并回答 教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。 (1)師：放風箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線的場

8、地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎? (2)小結(jié)：放風箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。 (3)師：放風箏時跑得快會發(fā)生什么危險?風箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險?如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險? (4)小結(jié)：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。 3、學習放風箏的安全兒歌 (1)師：剛才小朋友們把放風箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來

9、呢? (2)教師引導幼兒學習放風箏的安全兒歌 師：有一首兒歌把放風箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。 教師完整朗誦兒歌 師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么? 集體學習朗誦兒歌 4、總結(jié) 師：小朋友學習了放風箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。 它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風箏繩割到手;要遠離高壓線。小朋友在放風箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則! 教學反思 本次活動我從幼兒喜歡的活動放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全

10、或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。 幼兒園教育活動教案5 活動目標： 1、了解買食品時應該注意的事項。 2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 3、知道食品的保質(zhì)期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準備： 1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。 2、教師也準備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動過程： 一、通過觀察圖片進行談話，激發(fā)幼兒的興趣。 1、教師出示圖片，供幼兒觀察。 t：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢? 2、引導幼兒進行討論，引出肚子疼的原因。 3、再次出示食品的圖片，引導幼兒討論。 t：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢? 4、教師總結(jié)。 t：因為這個食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。 二、通過討論，學會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。 1、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 t：過期了是什么意思? t：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢? t：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會有這些標記? 請幼兒觀察帶過來的包裝袋。 t：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 教師總結(jié)：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。 2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、