《我一生中的重要抉擇》語(yǔ)文教案八年級(jí)

1、我一生中的重要抉擇語(yǔ)文教案八年級(jí) 每個(gè)人的一生中都可能面臨很多抉擇，我一生中的重要抉擇是王選1998年10月在北京大學(xué)發(fā)表的一篇演講稿。下面就是我整理的我一生中的重要抉擇教案，希望大家喜歡。 我一生中的重要抉擇教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.了解及其重要抉擇。 2.學(xué)習(xí)論證方法。 3.品味風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)論證方法。 2.品味風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)論證方法。 教學(xué)時(shí)間1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 展示北大方正、王選的一組圖片 同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“北大方正”嗎?北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來(lái)，憑著以王選為核心的科研人員的奮力拼搏，在中國(guó)it產(chǎn)業(yè)發(fā)展牢牢占據(jù)

2、了主導(dǎo)地位。2021年集團(tuán)總收入超過(guò)400億元。核心人物王選，就是北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系教授，中國(guó)科學(xué)院院士。作為一個(gè)卓有成就的科學(xué)家，在成功的道路上有過(guò)怎么樣的抉擇呢?今天，我們就來(lái)看一下他在北京大學(xué)的一次演講。 二、整體感知 1.了解文體。 演講詞又叫演說(shuō)詞、講話稿，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的一種文稿。 演講詞有以下特點(diǎn)：第一，要有針對(duì)性，關(guān)注聽(tīng)眾的身份。第二，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)觀點(diǎn)鮮明。第三，演講語(yǔ)言要體現(xiàn)口語(yǔ)化的特點(diǎn)。 2.了解 王選(1937.2.5-2021.2.13)，江蘇無(wú)錫人，出生于上海，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革命的先行者，計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，

3、被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，被譽(yù)為“有市場(chǎng)眼光的科學(xué)家”。 1958年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，1984年晉升為教授，1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，1994年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士，1995年加入九三學(xué)社，2021年2月1日獲得2021年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 王選主要學(xué)術(shù)工作是從事計(jì)算機(jī)邏輯設(shè)計(jì)、體系結(jié)構(gòu)和高級(jí)語(yǔ)言編譯系統(tǒng)等方面的研究，主持華光和方正型計(jì)算機(jī)激光漢字編排系統(tǒng)的研制，用于書(shū)刊、報(bào)紙等正式出版物的編排。針對(duì)漢字字?jǐn)?shù)多，印刷用漢字字體多、精密照排要求分辨率很高所帶來(lái)的技術(shù)困難，發(fā)明了高分辨率字型的高倍率信息壓縮和高速?gòu)?fù)原方法，并在華光型和方正91型、93型上設(shè)計(jì)了專用超大規(guī)模集成電

4、路實(shí)現(xiàn)復(fù)原算法，顯著改善系統(tǒng)的性能價(jià)格比。 可參考【知識(shí)總匯】 3.檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記字詞。 (1)給加點(diǎn)的字注音。 抉擇(jué)趨勢(shì)(q)墮落(duò)署名(sh)名人逸事(yì) (2)解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。 貼切：妥帖,確切。 抉擇：挑選;選擇(用于較正式的場(chǎng)合或書(shū)面)。 扶植：栽種;扶持培植。比喻以某種手段培養(yǎng)人才或某種勢(shì)力的壯大。 多多益善：益：更加,多;善：好。形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。 墮落：是思想和行為向消極的方向傾斜。 狡辯：指詭辯;把無(wú)理的事說(shuō)得似乎很有理;用虛假掩埋真相把無(wú)理的事情說(shuō)得很有道理。 陽(yáng)奉陰違：陽(yáng)：表面上。奉：遵守，聽(tīng)從。陰：暗地里。指玩

5、弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。 風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的.斗爭(zhēng)前哨。 逸事：世人不大知道的關(guān)于某人的事跡，多指不見(jiàn)于正式記載的。 不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。 可參考【知識(shí)總匯】 3.自讀課文，感知文意。 展示問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文。 (1)速讀課文，用一句話概括全文內(nèi)容。 (2)按演講的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分劃分層次，并概括每部分的內(nèi)容要點(diǎn)。 學(xué)生思考，交流 參考 (1)王選作了他一生中一個(gè)重要抉擇的演講。 (2)第一部分(1)：開(kāi)頭。開(kāi)場(chǎng)白，介紹自身情況，引出演講話題。 第二部分(2-7)：主體。具體闡述“我”一生中的第六個(gè)重要抉擇。 第三部分(8)：結(jié)尾。向大家提出希

6、望：把自己溶在大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。 三、局部探究 學(xué)生朗讀全文，學(xué)習(xí)探究課文。 1.快速閱讀第一部分，小組合作探究，思考回答問(wèn)題。 這篇演講是如何開(kāi)頭的?這樣開(kāi)頭有什么好處? 思考，交流。 參考 引用微軟原董事長(zhǎng)蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個(gè)什么樣的人。接著運(yùn)用太陽(yáng)的比喻，拉近了演講者與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的距離。 這樣幽默生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，引起下文，為提出演講話題鋪墊。活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛、有吸引聽(tīng)眾的效果。 2.自讀課文第二部分，思考回答下列問(wèn)題。 (1)結(jié)合課文內(nèi)容，分析進(jìn)行這個(gè)抉擇的原因是什么，結(jié)果又是什么? 學(xué)生思考，交流 參考 原因：扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。 結(jié)果：創(chuàng)造條

7、件讓年輕人多出成果。 (2)在闡述重要抉擇，為什么在第7段列舉名人和凡人的差別? 參考：通過(guò)列舉生活中人們所認(rèn)為的名人與凡人的差別，讓人們意識(shí)到這是一種偏見(jiàn)，從而告誡自己要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。 3.在演講中，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用一系列論證方法。結(jié)合具體例子，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了什么論證方法，并作具體分析。 參考 (1)舉例論證。列舉“英國(guó)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)?！钡氖吕辛Φ刈C明了“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點(diǎn)。 (2)引用論證。引用蓋茨的話證明自己60歲脫離第一線的必要性。引用名

8、人名言，說(shuō)服力強(qiáng)。 總之，在這篇演講詞中，運(yùn)用了舉例論證、引用論證的論證方法，充分、有力地證明了自己的觀點(diǎn)。 4.在演講過(guò)程中有很多幽默的語(yǔ)言，找出例句，體會(huì)其作用。 (1)現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過(guò)來(lái)，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。 (2)名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了;名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里

9、流氣的;名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯;名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了。 學(xué)生思考，交流 參考 (1)把自己為方正做宣傳工作稱作“賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙”，幽默風(fēng)趣，能引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的興趣。 (2)運(yùn)用一連串的對(duì)比，羅列出名人和凡人的差別，運(yùn)用生活中的口語(yǔ)，輕松幽默。 總結(jié)：在演講中，幽默風(fēng)趣，既準(zhǔn)確說(shuō)明了演講的實(shí)際情況，又引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的濃厚興趣，拉近了演講者跟聽(tīng)眾的距離。 四、總結(jié)拓展 (一)課堂小結(jié) 1.完成【訓(xùn)練測(cè)試】“閱讀訓(xùn)練”。 2.同學(xué)之間交流本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 參考 (1)了解了王選和他的抉擇。

10、(2)在演講中用一系列論證方法證明自己的觀點(diǎn)。(3)演講的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。 (二)拓展延伸 說(shuō)一段話，表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)，至少運(yùn)用兩種論證方法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 就.上或?qū)W校內(nèi)的某種現(xiàn)象寫(xiě)一篇演講稿。 參考：亂丟垃圾。行人闖紅燈。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。 可參考【寫(xiě)作訓(xùn)練】 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 我一生中的重要抉擇 王選 一、開(kāi)場(chǎng)白 二、闡述重要抉擇 三、提出希望 運(yùn)用多種論證方法 寫(xiě)作特點(diǎn)：語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 我一生中的重要抉擇教案2 教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握相關(guān)論文知識(shí)，把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證及脈絡(luò)。(重點(diǎn)) 體會(huì)閱讀議論文的要點(diǎn)和技巧。(難點(diǎn)) 領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)家的品質(zhì)精神。 教學(xué)課時(shí)：

11、兩節(jié)課 教學(xué)備課： 1、王選：自學(xué)或略 2、基礎(chǔ)知識(shí)： 抉擇(jué)熒屏(yíng)碩果(shuò)嶄新(zhn)墮落(duò) 諒解(liàng)署名(sh)倡導(dǎo)(chàng)逸事(yì)不可設(shè)想 強(qiáng)詞奪理(qing)：無(wú)理強(qiáng)辯，沒(méi)理硬說(shuō)成有理。 陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。 招搖撞騙：假借名義，進(jìn)行蒙騙欺詐，此處是的自謙之詞。 風(fēng)口浪尖：比喻.斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。 3、課文內(nèi)容： 第一部分(1)：交代演講背景，引出話題。 第二部分(2-7)：論述第六個(gè)重要抉擇：大力扶植年輕人。 第三部分(8)：呼吁大家把自

12、己融在集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。 演講的字里行間中，表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，不慕虛榮，甘為人梯的高尚精神。 4、論證方法： 講道理(道理論證) 1段引用比爾蓋茨話;(引用論證)意在引出下文對(duì)自己的介紹。 1段引用李素麗話：(引用論證)意在說(shuō)明自己也是為年輕科學(xué)家服務(wù)的。為引出扶植年輕人的論述話題做鋪墊。增強(qiáng)說(shuō)服力。 1段用“太陽(yáng)”的比喻論證貼切而幽默，意在引出扶植年輕人的論述話題。 4段把演講、作報(bào)告說(shuō)成“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”可見(jiàn)的謙遜與幽默，同時(shí)也說(shuō)明年輕與名頭是用來(lái)做事的。 7段用名人和凡人對(duì)比論證，不僅說(shuō)理透徹，更幽默詼諧的警示自己要保持良好心態(tài)和認(rèn)識(shí)上的不足，多淡泊名利，一心一意扶植年輕人。

13、8段引用榮格公式意在說(shuō)明在集體中最終體現(xiàn)自我價(jià)值，把自己要做的言簡(jiǎn)意賅說(shuō)出。 擺事實(shí)(事實(shí)論證) 2段列舉用“英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室培植年輕人的事實(shí)”說(shuō)明大力扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。 5段列舉“王安、英特爾、蘋(píng)果、比爾蓋茨、雅虎”的事實(shí)意在論述創(chuàng)業(yè)者都是年輕人的事實(shí)。 5、論證：應(yīng)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程。有哪些論據(jù)，怎么安排論據(jù)。 6、寫(xiě)作特點(diǎn)： (1)主題鮮明，層次清晰。 開(kāi)篇鋪墊引題，中間集中論述主題，最后呼吁體現(xiàn)自我價(jià)值。(人老了退居二線，扶植年輕人就是一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。) (2)真摯感人，很接地氣。 全文語(yǔ)言通俗，不失幽默詼諧之所，讀來(lái)親切感人。 7、你也年輕，你想在未來(lái)創(chuàng)造什么?

14、 你是想生存就先行，還是生活即可，還是要對(duì)人群做點(diǎn)大貢獻(xiàn)?選擇在你。 教學(xué)過(guò)程： 1、邊讀課文邊圈畫(huà)需要關(guān)注的詞語(yǔ)。尤其是音形義。 2、教師簡(jiǎn)要介紹論文的相關(guān)知識(shí)。 先立論點(diǎn)-尋找論據(jù)-合理安排論據(jù)-整體調(diào)配文章結(jié)構(gòu) 3、尋找課文論點(diǎn)和論據(jù)，說(shuō)明相關(guān)論據(jù)的作用。 4、適當(dāng)板書(shū)： 交代背景，引出話題 我一生中的重要抉擇提出并證明論點(diǎn)：扶植年輕人安國(guó)奉獻(xiàn)，甘為人梯 呼吁融入集體，實(shí)現(xiàn)價(jià)值 作業(yè)部署：體會(huì)議論文的相關(guān)知識(shí)，掌握課文基礎(chǔ)部分。 我一生中的重要抉擇教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.把握演講詞的內(nèi)容特點(diǎn)。 2.品析演講詞的語(yǔ)言技巧。 3.演練富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)： 把握演講詞的內(nèi)容特點(diǎn)。 教

15、學(xué)難點(diǎn)： 品析演講詞的語(yǔ)言技巧。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、感知了解演講詞 (一)演講詞的概念和特點(diǎn) 演講詞，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的文稿。它的特點(diǎn)有： 1.內(nèi)容上，鮮明的觀點(diǎn)、具體的事例和清晰的思路; 2.語(yǔ)言上，運(yùn)用說(shuō)話的技巧使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，魅力四射。 (二)文章內(nèi)容梳理 完成表格 二、品講欣賞風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言 1.我知道自己是一個(gè)下午四、五點(diǎn)鐘的太陽(yáng);各位呢，上午八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生;碩士生呢，九、十點(diǎn)鐘的太陽(yáng);博士生呢，十點(diǎn)、十一點(diǎn)鐘，如日中天的太陽(yáng)。 2.我覺(jué)得人們把我看成的錯(cuò)誤在什么地方呢，是把時(shí)態(tài)弄錯(cuò)了，明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將來(lái)時(shí)態(tài)。 3.名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡猾了;名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的;名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯;名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。 4.所以多數(shù)情況下，了解我的人還相信我，還能說(shuō)服他，對(duì)