教師小班班級教育教案

1、教師小班班級教育教案 眾所周知，“傳道、授業(yè)、解惑”的過程主要靠教育教學來完成。教育教學過程不是機械死板的過程，而是針對一個個活生生的人，下面是我為大家整理的教師小班班級教育教案，希望能幫助到大家! 教師小班班級教育教案1 活動目標： 1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。 2、邊念歌詞，邊做出相應的動作。 3、在空地方表現相應的動作，體驗活動身體的樂趣。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 活動準備： 教學cd 活動過程： 一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱。 1、今天，身體寶寶要和我們做游戲，它

2、請小朋友猜猜它身上各個地方的名字。 2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱。 3、這是我身體的什么地方? 4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認。 二、引導幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。 1、聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么。 2、播放歌曲請幼兒欣賞，然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容。 三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據所聽到的歌詞內容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。 四、老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認身體個部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現相應的動作。 五、提醒幼兒做動作時在人少的地方進行，注意安全。 教師小班班級教育教案2 活動目標 1、教育

3、幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。 2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。 3、教育幼兒學會尊重他人。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩。 活動準備 配套的教學用書，圖片。 活動過程 1、教師談話導入新課。 師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。 2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。 師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么? 3、教師鼓勵幼兒回答問題。 4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應

4、坐端正，不撒飯。 5、教師朗讀古詩鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。 6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。 7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。 教師小班班級教育教案3 活動目標： 1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。 2.運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。 3.體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。 活動準備： 知識經驗準備：已有初步的認識人體的經驗。 物質材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。 活動過程： 一、韻律導入，認知身體 小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎?(有腳、頭、肩膀)

5、讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧! 二、摸摸猜猜，學說兒歌 過渡：小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調地動起來了。現在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲。 1.幼兒觸摸，進一步認識身體。 這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。 2.揭示人體部位名稱，學說我的_。 3.完整說兒歌。 三、呼啦圈游戲，協(xié)調動作 現在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。 1.介紹游戲規(guī)則。 2.聽音樂(奧爾夫開始、停止的音樂。)玩游戲，適當增加難度。 四、模仿想象，遷移經驗 過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電

6、話) 1.模仿生活動作。 2.歸納提升保護身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感。 教師小班班級教育教案4 活動目標 1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。 2、培養(yǎng)幼兒的自信心。 3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。 4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 教學重點、難點：分清身體器官的位置 活動準備 1、大的身體掛畫。 2、練習卡彩筆。 3、小朋友的照片。 活動過程 1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱) 2、點眼睛點鼻子游戲，教師帶領這幼兒做游戲，要求幼兒迅速準確的指出

7、五官及身體部位。 3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。 4、眼睛眼睛在哪里?引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5、看照片照五官和身體部位。 教學反思 1、這節(jié)課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣) 2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體) 3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。 教師小班班級教育教案5 一、活動目標： 1、通過游戲，認識水果的外形和特征。 2、重點認識柚子的外形及特征。 3、在

8、活動中，體驗游戲的快樂和新奇。 二、活動準備： 1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干 2、音樂磁帶、錄音機、魔術屋 三、活動過程： (一)送禮包 1、今天，老師給小朋友帶來了一個禮包，請小朋友猜猜里面會有什么? (1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉) (2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子) 依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。 2、哇!這么多的水果，讓我們一起來數一數，依次數出各種水果的個數，將水果放入禮包。 (二)找水果 1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?” 2、這是個魔術箱，我們一起來問問它，水果在不在里面? “蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果) 依次類推，將所有水果出示。 (三)和水果做游戲 1、幼兒人手一個水果，老師說出一種水果，幼兒對應將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。 2、哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中一定還有其他水果呢! 出示柚子，請幼兒猜一猜這是什么