幼兒園家長會發(fā)言稿1500字

1、幼兒園家長會發(fā)言稿1500字演講稿本文（）由整理，集合了幼兒園大中小班的家長會發(fā)言 稿多篇，需要瀏覽更多信息請關(guān)注?！疽?小班】尊敬的各位家長：大家好，非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會, 在此我代表我們小班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎和 衷心的感謝?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師： 我是王老師，另一位老師是劉老師。今天召開這次家長會 的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、 幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作 等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。（一）、家長的準(zhǔn)備工作1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自 己如廁，獨(dú)立入睡等2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教

2、育（為什么上幼兒園，不要 興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，）對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老 師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽 故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說'不聽話送 你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師 的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多 本來，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變?園的。家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入 園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因?yàn)槭?第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是 一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先 要情緒穩(wěn)

3、定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的 不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的, 爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依 戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩 子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的 雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒 進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。（二）、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看 看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓 分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)幾種情 況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、 看到

4、別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。 家長怎么辦？1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。2、放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要 拉著孩子哭。3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入 園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這 個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子）, 情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來 之則安之” 了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里 是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子 終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園

5、是最簡單的也是最重 要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交 加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為 正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌 生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲 大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給 他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一 天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋 友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽， 盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師

6、和小朋 友會很想你的”。4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床, 尿褲子，拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這 時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，'老師非常喜 歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉, 提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服 務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以帶件 衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感 冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn) 象，

7、最好堅(jiān)持入園。（四）、家園工作：1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請交 到老師手中，幼兒有無過敏史，特殊故情況。2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時入園，（8點(diǎn)之前）無 特殊情況不要無故缺勤，按時接孩子。3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙 休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。4、在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您 帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢 舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā) 短信告訴你們，希望家長能積極配合。6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送 孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。7、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況

8、向老師匯報(bào)，我們 組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。8、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方， 鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距 離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的 一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可 是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱 愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際 工作讓您放心。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心 的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如 意，衷心的祝愿我們小三班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的 生活，健康、快樂的成長。謝謝大家！【

9、二-中班】尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的 家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對 我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起, 無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如 何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾 經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面 可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的， 必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是 對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這 也是今天我們召開家長會的目的。幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段， 也是幼兒身心發(fā)展的重

10、要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為 了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認(rèn)知 階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15-20分 鐘左右。對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上 還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過 程了。所以，我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確 的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級情況今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩1 4 人，新插班的有6人。經(jīng)過兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方 面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，喜歡上幼兒 園，樂意過集體生活。很

11、多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故 事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在 動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn) 步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡 老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們 的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍 世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力 不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個 問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成 互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩 具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得 動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)

12、常 是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng), 比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講 話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué) 期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高 幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù) 加強(qiáng)和培養(yǎng)。不足方面及相應(yīng)策略：(1) 看圖書有一半沒有興趣。這學(xué)期，我們將安排教室 里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來 圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn) 在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩 子不會看書也沒有興趣。所以，這也需要我們家長配合的:1、讓孩子帶好書。2、鼓勵孩子大膽地在集

13、體面前講。本 學(xué)期，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望 每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。 本學(xué)期我們每位幼兒買了一套繪本圖書，我們班級會 進(jìn)行定期的交流和閱讀。(2) 交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小， 孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與 缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自 己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造 一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行唱歌、講 故事、運(yùn)動會比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和 人前的表現(xiàn)能力。(3) 、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩 子不用操心該幫助家長做些什

14、么，應(yīng)該自己做些什么，因 此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也 有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候 常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總 是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：釆取 輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日 生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最 后實(shí)行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的 生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩 子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿 以

15、孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保 持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語 言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極 探索各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。 這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中，增強(qiáng)幼兒的自 我安全意識和能力，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每 位孩子都能健康成長。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動安排） 1、九月份，開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。2、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽，班級幼兒泥塑特色教學(xué)3、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽4、十二月份幼兒秋游、家長開放日活動5、一月份，小小運(yùn)動會、新年慶祝活動四、本學(xué)期需要配合的工作：“習(xí)慣伴隨人的一生

16、，影響人的生活方式和個人成長 的道路”。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是 人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動手對腦的發(fā)展 很有用。在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如: 帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天 看氣象預(yù)報(bào)等等，（氣象預(yù)報(bào)是這學(xué)期新開設(shè)的欄目）這些 都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān) 鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段 每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后 的工作中家長們能一如既往地支持我們。五、育兒經(jīng)驗(yàn)：同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫

17、助孩子 并獲得進(jìn)步。1.你給孩子講過故事嗎？怎么講的？2、拿到一本故事書后，在給孩子講故事時應(yīng)該注意什 么？講清楚哪些內(nèi)容？3、什么是一個完整的故事？一個完整的故事需要包括哪些要素? 實(shí)例：舉一個繪本故事書。班級將在每月進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會，q q群會議時間會在幼 兒成長冊上通知，請到時家長們在規(guī)定時間上q q群。【三-中班】 各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的 時間來參加這次活動。我姓xx,是中班的主任老師，已經(jīng) 從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保 教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以 后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出 更多

18、的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班 的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作 的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如 同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時 期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的 幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的 朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特 點(diǎn)，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩 子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣一一 為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ) 上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重

19、提升教育的文化內(nèi)涵，以 促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工 作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生 活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成 長的一個新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn) 行正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教 育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā) 現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。 有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很 完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容 能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一 點(diǎn)，這就

20、需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多 給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長， 促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就 有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1) 現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還 不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明 顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué) 時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適 應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老 師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長 的努力是分不開

21、的。(2) 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良 好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。 為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分 調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主 要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以 及兒歌識字。(3) 教育工作的配合在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完 成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配 合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子 獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè) 輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家

22、長回家 及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的 吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工 作。二、生活方面:進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要 老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。 能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是 進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來 的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化 的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就 完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子 挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。 有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我

23、吃 不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎 樣保證她的飯量呢？強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢? 我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的 鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提 出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取 到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持， 不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐 的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在 幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如 果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠 長好的。三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣

24、服也開始穿的多了起來。 可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣 服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞 動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。： 我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋 子，收拾玩具、整理自己的房間'讓他們先做簡單的事， 這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又 是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力 所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配 給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要 是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會 意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂

25、得了自 己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為 對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園 用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在 孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情 況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：(1) 孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的 關(guān)系。有的孩子晩上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽 或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服, 穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng) 孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺 得孩子還小“樹大自

26、然直”，對孩子做事少聞少問，正確的 行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時間長了， 問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞 習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí) 慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的 習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2) 有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的 錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道 理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或 減輕了，要及時地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為 得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā) 脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。

27、要讓他知道發(fā) 脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在 亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就 會改掉了！(3) 個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩 子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。 孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子 坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行 為特征。女口；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或 一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處 跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中 培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有 意思的游戲：搭積木、橡皮泥、

28、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長 的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩 子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當(dāng)說到 “不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我 控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是 孩子應(yīng)該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定 要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧, 突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有 進(jìn)步的！五、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相 信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工 作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓 孩子們有健

29、康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的 大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一 個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。 讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：(1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說 都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼 兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué) 活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8： 2 0前到園，如果 您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時， 請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩 子，如需請病事假

30、，請向老師請假說明！(2) 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指 導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到 鍛煉。(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋 和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可 能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷 害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴 項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。(4) 家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長 了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事 宜(5) 關(guān)注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只 能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。(6) 望

31、家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說 出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家 長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可 能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不 好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我 去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)岀家長 比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師 最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有 壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定 會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最 喜歡的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老 師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳

32、出你給他的一個很局限的 范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長 在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子 了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫 助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的 健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷 害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心 理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因?yàn)槔蠋?批評了他而不上幼兒園。(7) 因?yàn)榘嗉壓⒆颖容^多，孩子們又比較好動，平時手 腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一 些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解， 也請多指正、多批評、多溝通。

33、七、結(jié)束語：再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位 家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的 寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們 都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情 我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束！ （三）幼兒園大班班主任家長會發(fā)言稿下午好!首先，我代表大2班的三位老師對你們的到來 表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長 會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你 孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我 們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。 今天的家長會主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個

34、方面的情況及本 學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商 討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快 的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx 人。男孩子xx人，女孩子xx人。上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別 是在自我服務(wù)能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自 己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這 學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都 很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的 方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對老 師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠 自信。本學(xué)期，我

35、們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng) 前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué) 科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。一、幼小銜接實(shí)施方案：1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù) 感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他 們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的 班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大 的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展 有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的 教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。2、身體方面的準(zhǔn)備：(1) 通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；(2) 在日常活動中培養(yǎng)

36、幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿 勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。(3) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會 看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話; 知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要 讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注 意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并 及時對孩子進(jìn)行教育。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評、自我評價(jià)和自我控制 等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什 么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。(2)培

37、養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。通過談話、故事、社會實(shí)踐 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。本學(xué)期最重要的任務(wù)是：一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。二、在教學(xué)方面，一個星期會認(rèn)2 5個字詞，還有英文 口語和歌曲。數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識鐘表、日歷，這兩個知識點(diǎn)對 于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透 的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望得到 家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今 天是幾號?昨天是幾號？明天是幾號?等等）整合方面，有5本書：so s小超人主要講的是安全方面的，例如：遵守 交通安全、在吃方

38、面的安全、在家的安全、身體上的安全 （運(yùn)動、游戲、受傷、流血等）神秘洞主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如： 身上有洞、自然界中的洞等。拜訪大樹講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道 木制品與樹的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。驚奇一線講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長 短或粗細(xì)進(jìn)行排列。紅紅的新年主要講的是初步認(rèn)識十二生肖，認(rèn)識 年歷與人們生活的關(guān)系。三、安全方面，每一個小孩是活生生的個體，進(jìn)入我們 一個集體活動里，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤、 會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也 希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作， 在園我們也會以故事的形式跟孩子講。家長接送那

39、時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時,首先要打電話告知本班老師。 四、希望各位家長能配合我們以下工作：1、為了更好開展主題活動，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我 們需要家長的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會以通知 的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家 長們能隨時關(guān)注，并及時回復(fù)。2、請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，例如：飯前便后要 洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒 煮熟的食物等，做好近期防控工作。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時， 請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩 子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交 到本班老師的手中，并交代清楚

40、也可以寫好紙條，以防出 現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以 免有急事時聯(lián)系不上。5、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動， 例如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒印＜抑v座等等6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免 打擾孩子正常學(xué)習(xí)。7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長 給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資 源。最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家 長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同 時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們 共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子

41、都能健健 康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請 您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展， 最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！【四-大班】各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家 長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我 們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。 一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時 期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程 一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家 長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事 的過程中養(yǎng)成良

42、好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控 制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的 習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不 愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)， 我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：（一）心理在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全 天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比 較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、 活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)， 進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小 學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠 的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒

43、 童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做 事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān) 任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家 長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督 促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買 簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。（二）學(xué)習(xí)能力這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、 觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步 計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意 注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀 察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明 天再擺出來;讓孩

44、子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以 表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩 子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令 做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩 子一次聽完記住，再按順序逐步完成。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以 入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的 閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練 時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個 內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述, 看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的 促進(jìn)。千萬

45、不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo) 簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首 就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而 失去對學(xué)習(xí)的興趣。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許 多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣, 傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌 總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必 積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。 大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多 了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成 良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不

46、聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣 聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣 就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個新的交際達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲 得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表 達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜 歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他 懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不 起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩 子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。（三）自理

47、能力進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活 問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良 好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要 讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外， 還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品， 有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別 要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利 落，不拖拉。（四）交往能力孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子 順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園 階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的 社會程度

48、不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很 少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自 行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比 如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起 玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、 猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要 讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長, 同時也愿意配合家長做事。入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操 之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)， 作好準(zhǔn)備。二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活 上的問題等。（一）近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)

49、進(jìn)行 錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)， 其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩 組，每個老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再 進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀 察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以 以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。（二）天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病 出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會，請家長每天 為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在 背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。（三）、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是 在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按

50、照國家保健 院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量（將表格內(nèi)容讀出）。 由于午點(diǎn)是3： 00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動和興趣活動， 到放學(xué)時已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩 子消化力強(qiáng)，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類兩， 肉、魚、蛋、奶、豆制品類兩，蔬菜、水果類兩就可以保 證孩子一天有足夠的攝取量。【五-大班】您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會 議，我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬 勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆 老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作，由葛老師擔(dān)任本學(xué)期 的保育工作，我們很開心繼續(xù)做

51、您和您孩子的朋友。相處 了兩年，我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們 的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我 真誠地向您們說一聲：謝謝！同時更希望您們能一如既往地 關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活，他們將經(jīng)歷幼兒園 中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都 將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?，我和繆老師一定會齊心協(xié)力 為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的 兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成 長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到 和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為, 因?yàn)?，對于家長們來說，孩子是你們的

52、心甘寶貝；對于老師 來說，孩子就是希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、 肯定、鼓勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師的職 責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗?子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿 呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張 色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會讓我們感到欣 慰和快樂！一、班級情況班級總?cè)藬?shù)：4 2人（男：22人女：20人）其中新加入 6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我 們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集 體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用

53、餐、午睡等細(xì) 微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加 以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指 導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對 某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等 形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子 們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了 良好的行為習(xí)慣。孩子一天天在成長，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的 興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善 了自己的個性。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老 師的問題了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個小組長工作做得可認(rèn)真了， 同時也是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一 個

54、小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識，獨(dú)立解決問 題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習(xí)慣、 文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。二、本學(xué)期的教育教學(xué)（一）上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動， 幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的 發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照幼兒園教育綱要（試行）中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為：健康、 體育、語言（早期閱讀）、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù) 等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式，在實(shí) 施主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較 好地參與活動，我們搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻 飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的

55、，因此在搜集準(zhǔn)備材 料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們 會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多幫忙、多想 辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€目標(biāo)：“孩子！”（二）除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外，平時我們還適當(dāng)補(bǔ) 充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀 能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期是老師和家長的工作重 心，近段時間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，請家長一定 要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長朋友可能會覺得太簡單, 其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目。而且請家長 每天固定一個時間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是 10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要 的還

56、是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得 更多更快樂。（三）在語言方面，請家長每星期抽出一定的時間和孩 子聊聊天，說說話，談幼兒園里一天發(fā)生的事情，談孩子 心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書，認(rèn)真完成 好“親子閱讀”手冊，總之本學(xué)期希望家長能盡量抽出時 間花在孩子身上。（四）本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，希望家長們 平時在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將 組織開展大班跳繩比賽。（五）班級特色：我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”， 上個學(xué)期非常感謝家長的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從孩子的繪畫上可以 看出他們在繪畫技能上進(jìn)步，對色彩的敏感;從家長記錄上 可以看出孩子的語言能力在不斷進(jìn)步，家

57、長的重視更是顯 而易見。本學(xué)我們繼續(xù)開展班級特色，要求要比上學(xué)期高 了，不僅在繪畫上，更要在講述能力上，家長要適當(dāng)去引 導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語言。三、需要家長配合的細(xì)小工作1、早上7點(diǎn)15分開校門，請家長在7點(diǎn)15分一一8 點(diǎn)之間送孩子來園，途中保證孩子的安全。2、在接送幼兒時請主動佩戴接送卡，如有事不能來接 幼兒請?jiān)诜艑W(xué)前及時與班級老師聯(lián)系，講清接送人的相貌 特征。3、在教育教學(xué)方面需要家長幫助搜集的材料，請家長 按時上交，在孩子面前樹立誠信。4、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。5、教育孩子的個人衛(wèi)生，定期給孩子洗頭、剪指甲等, 最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病，請家長更要注意

58、孩子的個人衛(wèi) 生和用眼衛(wèi)生。6、做好孩子的安全教育，不隨便一個人外出玩耍，不 做危險(xiǎn)性動作，不吃路邊攤無證食品等。7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時了解 孩子。【六-大班】首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的 歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會， 這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您 孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們 的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時, 更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。介紹三位 教師大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們 入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐 心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的 能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子 學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情 況。今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：一、教學(xué)方面以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、 湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，大 班要增加珠心算的教學(xué)，由培