裝飾雞蛋寶寶教案大全

1、裝飾雞蛋寶寶教案大全 雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產的卵。其外有一層硬殼，內則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質6-7克，脂肪5-6克。下面由我為大家整理了關于裝飾雞蛋寶寶教案大全，供大家參考。 裝飾雞蛋寶寶教案大全1 活動目標： 1、學習在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進行裝飾。 2、能將五官畫在雞蛋上，并運用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。 3、愿意大膽介紹自己的作品，體驗雞蛋作畫的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。 活動重難點： 學習在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進行裝飾，制作蛋娃娃。 正確在

2、雞蛋上添畫五官。 大膽運用輔助材料進行裝飾，制作與眾不同的作品。 活動準備： 1、每位幼兒一個完整的雞蛋，底座。 2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。 3、范例若干。 活動過程： 一、出示范例，引導幼兒欣賞，激發(fā)興趣。 1、 引導幼兒回想雞蛋的什么樣子的。 師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢? 師：老師今天帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢? 2、 提問：你最喜歡哪個蛋娃娃?為什么? 師：請你說說看，你最喜歡哪個樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢? (引導幼兒從五官、表情、輔助材料的運用來描述。) 二、

3、教師講解示范，幼兒動手操作。 1、 先添畫五官，設計臉部表情。 (眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。) 師：這些蛋娃娃都是已經做好的，現(xiàn)在要請小朋友們自己動手做一個屬于你自己的蛋娃娃了。 師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。 2、 運用輔助材料進行裝飾。 (粘上辮子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。) 師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。 三、欣賞活動，提高審美情趣。 1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進行互相欣賞、介紹。 師：請小朋

4、友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特別，你最喜歡呢? 小百科：雞蛋又名雞卵、雞子，是母雞所產的卵。其外有一層硬殼，內則有氣室、卵白及卵黃部分。富含膽固醇，營養(yǎng)豐富，一個雞蛋重約50克，含蛋白質6-7克，脂肪5-6克。雞蛋蛋白質的氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養(yǎng)價值很高，是人類常食用的食物之一。 裝飾雞蛋寶寶教案大全2 活動目標：1、能用繪畫、制作、講述等各種方式表達自己對蛋幼兒的喜愛。 2、培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力。 活動準備： 1、 向家長介紹這次活動的目的是讓兒童把蛋幼兒打扮的更加美麗，積累更多的經驗。 2、 請家長幫助兒童準備一個空蛋殼，放在安全的器具里，

5、讓兒童帶到兒童園里來。 活動過程： 1、談話，激發(fā)兒童打扮蛋幼兒的興趣。 2、出示已經打扮好的蛋幼兒，看看它與普通的蛋幼兒有什么不同? 提問：這是老師的蛋幼兒，它和你們的蛋幼兒有什么不同? 3、鼓勵兒童想出一些新穎的方法打扮自己的蛋幼兒，可以想一想媽媽爸爸平時是怎樣打扮自己的。 4、你想打扮自己的蛋幼兒嗎?怎樣打扮? 5、提出要求，引導兒童獨立的動手制作出蛋幼兒，指導兒童運用多種材料進行制作。 引導兒童合理選擇材料進行裝飾。 6、兒童制作，老師引導兒童養(yǎng)成良好的習慣，仔細粘貼，不亂扔紙屑。 7、評選“最美麗的蛋幼兒”。 裝飾雞蛋寶寶教案大全3 活動目標： 1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。 2

6、、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。 3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感活動準備：1、熟雞蛋一個2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等活動過程：一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。 教師：這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣?二、為雞蛋寶寶設計形象： 1、教師：你們想不想打扮雞蛋寶寶?平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的?2、說一說自己的設計。 教師：你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動手為雞蛋寶寶打扮。 幼兒裝飾，教師巡回指導。 四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。 1、教師：請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?2、教師：請你為你的雞蛋寶寶取個好聽的名字?；顒幽繕耍?1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。 2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設計形象。 3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感活動準備：1、熟雞蛋一個2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等活動過程：一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。 教師：這個雞蛋寶寶與你們平時的雞蛋寶寶有什么不一樣?二、為雞蛋寶寶設計形象： 1、教師：你們想不想打扮雞蛋寶寶?平時爸爸媽媽怎樣為你打扮的?2、說一說自己的設計。 教師：你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?三、幼兒選擇所用的裝飾材