班主任工作計劃班主任工作總結(jié)12篇

1、班主任工作計劃班主任工作總結(jié)12 篇本學期我繼續(xù)擔任初x(xx) 班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。 在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下 :對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學生的學習成績，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說 : “千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。 自己事事處處以身作則， 做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。一個班級，就是一個大家庭。 在班級管理中， 我努力將自己 “與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛

2、”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入 ; 對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康 ; 班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的用心因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事 ( 如調(diào)座位、評先進等 ) ，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論， 提高自己的理論水平和科學的班級管理水平 ; 同時將繼續(xù)努

3、力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實際情況，重新調(diào)整了的班級 20xx 高考總體目標和工作計劃?，F(xiàn)如下：本人根據(jù) 20xx 年本校高考的情況， 并結(jié)合本班的實際， 本班提出了 20xx 年高考的總目標：力爭本班學生高考84%上線的目標 ;力爭上本科人數(shù)45 人左右上本科線 ;爭取上本科的學生中有11 名學生高考總分達到第一批重點線 。從現(xiàn)在的估分情況看，基本能完成任務。其中劉xx 同學以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的。一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本

4、班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。同時，我還根據(jù)本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。本學期合班以來，本人根據(jù)本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學校制定的 < >要求，嚴格把關(guān)。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。 班級紀律有改善， 學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。一個學期來，我根據(jù)本班學生在不同學習階段，本

5、學期，我們高考班先后進行了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況， 為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。本學期開學初，我要求每位學生根據(jù)自己的實際，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標。計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標 ，本學期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上 7：10要按時到校讀書， 并把這項計劃納入德育考核的范圍。 通過這項計劃的實施，充分調(diào)動了學生學習積極性。每天早上 7：10，全班學

6、生已到課室，開展了每天的讀書活動。一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發(fā)生。本學期一開學，就開始進行高考報名工作， 6 月下旬做好高考志愿的填報工作。 本學期，本人通過上網(wǎng)

7、下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學生參考， 為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件。一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、 學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好。本學期我擔任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好

8、以下四方面的工作：板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡 _ 的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。 原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。 我常常引導學生從身邊的事情說開去， 讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。 怎樣尊師見到老師問好， 當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。 我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念， 如：上課積極發(fā)言，開動

9、腦筋 ; 作業(yè)認真完成，不懂就問 ; 格式正確，布局設(shè)計合理 ; 關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正， 而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。 我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范， 是每個人必須遵守的， 這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)

10、，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇， 失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生， 要讓他知道自己的錯誤所造成的后果， 并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。我教育的宗旨是，讓孩子獨