《這兒真美》說課稿

1、這兒真美一、 說教材   這兒真美是部編本教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元的習(xí)作內(nèi)容。本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編排的， 借助關(guān)鍵句理解一段話的意思是這個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。根據(jù)教材的編排特點(diǎn)，這個(gè)單元的習(xí)作這兒真美，也應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下習(xí)作。 二 、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：      1.能仔細(xì)觀察一處景物，圍繞一個(gè)意思用一段話寫下來，并能主動(dòng)運(yùn)用平時(shí)積累的描寫景物的詞。    2.能自己改正錯(cuò)別字，并

2、樂于和同伴分享觀察到的美景。 三、 說教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)課文的內(nèi)容及本單元對(duì)學(xué)生的要求，我確定如下重難點(diǎn);重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。  四、說教法學(xué)法    1、教法：本課遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使用的方法為：情境教學(xué)法、直觀演示法、品詞析句法、練習(xí)法，指導(dǎo)法等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率。    2、學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀、思、畫、議、說，同桌互學(xué)，等方法,進(jìn)行本課的學(xué)

3、習(xí)。   五、說教學(xué)過程：   (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。   1.開火車讀詞語。2.快速回憶課文主要講了什么？    設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)引出新課的學(xué)習(xí)。   (二)抓住重點(diǎn)，深悟課文。     1.直入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑。（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。）這句話自成一段，簡要地點(diǎn)明了課文的中心。學(xué)生齊讀語句，教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這句話質(zhì)疑。     2、.細(xì)讀第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)問句。理解“

4、發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬年”的區(qū)別。    3.指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第三、四自然段。   自學(xué)提示（出示課件）：   動(dòng)筆畫畫：劃出描寫人類在上百萬年的歷史中的生活狀態(tài)和20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語句。      理解重點(diǎn)句子：20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。   結(jié)合第四段內(nèi)容，進(jìn)一步理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。（課件出示相關(guān)圖片）   體會(huì)對(duì)比的說明方法。    

5、     4.學(xué)習(xí)課文最后一段。  （1）齊讀?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。    （2）出示羅素的話;歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往任何時(shí)代。   設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生抓住重點(diǎn)，自瀆自悟自得，深入地理解課文的內(nèi)容.    (三)拓展延伸，情感升華：1. 教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人類的生活帶來的變化和好處。  2. 奇思妙想：“未來世紀(jì)是_的世紀(jì)?！闭?qǐng)你說一說，未來會(huì)是什么樣的呢？