小學英語教學常用游戲介紹之詞匯教學游戲

1、小學英語教學常用游戲介紹之詞匯教學游戲1、搶讀單詞這是一個訓練學生認讀單詞能力的游戲。教師將全班分成若干小組,然后逐一出示單詞卡片或圖片,學生舉手搶答。 老師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中文意思,或是將圖片上的單詞讀出來、拼出來。答對的給該組記10分。得分最多的組獲勝。2、看圖猜詞 以每一縱行為一組進行競賽,教師先出示一些單詞的圖片,然后收起來,再從中抽出一張放在身后,由每組的第一名學生輪流猜?？梢哉f：“Is it a plane(bus,bike)?”等。哪個組猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時還可以找

2、一位學生來抽卡片,由他來讓學生猜。3、看圖寫單詞這是一個讓學生復習已學單詞的游戲。教師事先把要復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上,不要讓學生看見。 然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始,教師將小黑板或白紙掛起來,讓學生看一分鐘,然后收起來。再給學生兩分鐘時間，將看到的單詞寫出來。寫得最多最正確的組獲勝。4、拼單詞競賽將全班分成若干個小組,教師說一個單詞(如：school),第一組的第一名至第六名學生逐個站起來,每人說一個字母(s-c-h-o-o-l)將這個單詞拼出來。拼對的給該組記10分,拼錯不給分。然后教師念另一個單詞,由第二組的學生拼。當再輪到第一組時,應從第七名

3、學生開始拼。最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。5、相同詞首單詞拼讀賽    將全班分成若干個小組,教師說一個字母(如：D),第一組的第一名學生立即站起來,說出并拼出3個(也可以是5個或10個,視學生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door。念不出或念錯拼錯要扣分。這位學生說完后,教師念另一個字母,由第二組的第一名學生說。這樣依次進行下去。最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母, 由第二組的第一名學生答),這樣就成了對抗賽。注意不要說 Q,X,Z 等字母。6、拼單詞對抗賽將全班分成若干個

4、小組,對抗賽在兩個小組中進行。 在老師宣布游戲開始后,第一組的第一名學生立即用中文說出一個詞(如：飛機),第二組的第一名學生應立即將這個單詞念出來,然后該學生說另一個詞(如：自行車),第一組的第二名學生應立即將這個單詞念出來，在限定時間內(nèi)念錯或不能迅速念出單詞的記負分。最扣分最少的組獲勝。7、拼單詞列隊比賽  將全班分成兩組,教師發(fā)給每個學生一張字母卡片,不常用的字母(如 Q,Z)可以一人多拿幾張。游戲開始,教師說一個單詞,如 ship,或出示一張輪船的圖片,兩個組持 S,H,I,P 字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊。 最先按正確次序排好隊的獲勝。8、單詞接龍將全班分

5、成若干小組,教師說一個字母,各組上來一個學生，在黑板上寫出一個以此字母為詞首的單詞,然后各組依次上來,以前一個單詞的詞尾字母作為下一個單詞的詞首字母寫出單詞。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞龍中單詞最多為優(yōu)勝。如：penniceeightteaannoorrightteacherradio .9、猜袋中物    教師先出示一些單詞的實物,然后收起來,再從中拿出一件放入一只不透明的袋子里。 由每組的第一名學生開始輪流猜,可以說：“Is it a banana(an apple,an orange)?”等。哪個組猜對了就給該組記10分,然后接著往下猜,第一排的學生猜過后第二排

6、接著猜。最后得分最多的組獲勝。 10、摸寶    教師準備好一些單詞的卡片,有的寫中文、有的寫英文、有的畫圖。將這些圖片放入一只不透明的袋子里。 游戲開始,教師說袋子里裝的是許多寶物,讓學生上來輪流摸寶。摸到寶的學生先要將卡片舉起，給全班學生看。如果摸到的是寫有英文的卡片,則要把這個單詞讀出并說出詞義來；如果是中文,則要把英文說出來并拼出來；如果是圖片,則要說出英文并拼出來。這個游戲還可以分組進行競賽,由各組的學生輪流摸寶。全說對的得10分,說對一半得5分,說不出或說得不對不給分。得分多的組獲勝。11、看圖猜詞大家答 教師先出示一些單詞的圖片,然后收起來

7、。 請一名學生到前面來面對全班,再請另一名學生站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班：“Is it a plane(ship,bike)?”等,全班學生答：“Yes.”或“No.” 猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。12、猜顏色 教師先準備一些單詞的圖片。 如白色的飛機,紅色的小汽車,黑色的鞋,綠色的上衣等。游戲開始,請一名學生到前面來面對全班,再請另一名學生站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中并說：“This is a plane(car). What colour is it? Please guess.” 猜的學生可以問全班：“Is it red(black)?” 等

8、,全班學生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。 13、缺了什么    這是一個訓練學生記憶力的游戲。教師出示一些實物,放在講臺上,讓上來猜的學生先看半分鐘,然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后問：“What is missing?”猜的學生要看一看講臺上剩下些什么，并在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。14、傳遞單詞 每一縱排為一組,全班分成若干組。 老師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙,上面寫一個單詞。在老師說 “開始” 后,最后一排的學生即用耳語把紙上的單詞告訴前面的學生,這位學生再把聽到的單詞告訴前

9、面的學生這樣依次進行下去。最后第一排的學生把所傳的單詞寫到黑板上。傳得最快,最準確的組獲勝。15、找對子 教師將20個單詞的圖片貼在黑板上,另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上,然后讓參賽的兩組的學生逐一上來抽卡片,抽出卡片后先要舉給學生們看,然后把黑板上相應的圖片摘下來并將單詞讀出來。找對讀對的得2分,找對讀錯給1分,找錯了的不得分?？ㄆ砍橥旰?得分多的獲勝。16、摸鼻子 這是一個訓練學生聽單詞并快速反應能力的游戲。在學了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等單詞后,教師快速說出這些單詞,學生聽到指令便用手觸摸這個部位。最快最準的獲勝。

10、當學生做得非常熟練后,還可以增加難度,可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位,如教師說“nose”,學生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位。這個游戲可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人獲勝。17、聽單詞做動作    這個游戲的玩法與 “摸鼻子”差不多。在學了run,walk,sit, stand, swim, skate,play football, play basketball 等動詞和動詞詞組后,教師快速說出這些動詞或詞組,學生聽到后便做動作。最快最準的獲勝。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽

11、一名學生到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人獲勝。18、賓狗(Bingo)   每個學生準備一張紙,并在上面畫一個井字,將紙分成9格,然后教師隨便念9個學過的單詞,學生邊聽邊將單詞寫在格子中,隨便填在哪格里都行。學生填好后教師再打亂次序逐個念這9個單詞。生邊聽邊在聽到的單詞上畫圈。當畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€成一直線時,學生便可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查。最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數(shù)詞,也就是說教師可以隨便念9個數(shù)詞來代替9個單詞,讓學生填入格子中。19、報電話號碼對抗賽 這個游戲的玩法是：將全班

12、分成若干個小組,對抗賽在兩個小組中進行。參賽的每個學生都要準備一張紙,上面寫一個六位數(shù)的電話號碼。在老師宣布游戲開始后,第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼,第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來,然后該學生出示他手中的號碼,第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來,說錯或不能迅速說出的記負分。最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。 20、猜年齡教師事先準備好一些人物的圖片,下面寫上名字,如Mike, Kate等,在圖片的反面寫上數(shù)字,如5，8，11，15等。這個游戲以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片,由每組的第一名學生輪流猜,可以說：“Is he(she) twelve(el

13、even)?”等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分,然后接著往下猜。第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多獲。21、Warm and cold 在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。22、猜形容詞 游戲與過程：1、準備若干卡片，每張上寫一形容詞。2、學生一人摸取卡片一張。然后根據(jù)卡片中的詞，說出該形容詞，如：形容詞sweet，他們就可以說：apple，pear，pineapp

14、le等。由其他學生猜是什么形容詞。3、猜中者可上來摸取卡片讓別人猜。 23、看誰反應快游戲方法與過程：（1）、教師手拿一個小木偶，木偶身體的各部分以及臉部的五官都能活動。（2）、教師指出木偶身上的某個部位，學生就要快速講出該部位的英語單詞。（3）、抽兩個學生比賽，輸者失去繼續(xù)比賽的資格。24、拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three說到seven,seventeen或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開

15、始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。25、合群的單詞教師說一組單詞(如car,bus,plane,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因為car,bus, plane,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動物一類的詞。26、變單詞 教師說出或出示一個單詞，要求學生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：it-

16、its,read-red.這個游戲也可以進行搶答。27、變字母次序組成新單詞教師說出或出示一個單詞，要求學生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat,這個游戲也可以進行搶答。下列單詞可供參考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。28、分拆單詞鏈教師出示一個單詞錠，如theredoorunder，要求學生在一定時間將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.29、詞中有詞 教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late

17、(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).30、反義詞(同義詞，對應詞)拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。然后將學生分成若干隊，

18、由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應立即說出其反義詞(同義詞或?qū)~)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)~)，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。31、名詞復數(shù)拔訶賽這個游戲的玩法和上一個游戲差不多，只是甲隊第一個人說一個單詞后，乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復數(shù)形式，勝負的確定也和上面的游戲一樣。32、轉(zhuǎn)盤游戲做個色彩紛呈，能快速轉(zhuǎn)動的大轉(zhuǎn)盤，內(nèi)盤是Monday, Friday，外盤是Chinese,

19、English, Math, Music, Art, PE等表示科目的單詞，按下click轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動，教師問：“What is it today ?”學生按轉(zhuǎn)盤所指的方向回答：“Its  , We have  class.”這種游戲活動讓學生擺脫固定思維的束縛，在轉(zhuǎn)盤的吸引下愉快、靈活地學習語言33、快觀察這個游戲也很適用于詞匯與句型的教學，游戲中所提供給學生觀察的材料包括圖像和文字兩大類，如圖像需要學生仔細辨認，并用相關詞語談論和匯報觀摩的結果，文字觀察往往是指在一組文字材料中，按要求快速找出有關內(nèi)容，如在以下一串字母中按從左到右方向找出所學過的單詞sithatenew

20、houready34、前進 地上有格子最好了，讓每一組的第一名站成一排，然后由老師說漢語，孩子們拼讀，若快的可以向前進一格（可自定格數(shù)）然后第二個學生接上，最終全組都走完規(guī)定格數(shù)的為勝。35、顏色障礙賽(Colour Blindfold)游戲過程：1、先讓學生互相用句型：What colour is ?問答，先記一記其他同學的衣物顏色。2、找兩個學生拉開布做屏障。3、找兩位學生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學生猜，猜對的可以做主持人問問題。4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學問老師問題。36、單詞競賽    將學生分成幾組，教師按分組數(shù)目

21、在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，m，panda，cook，fish，hen寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學習用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。37、Magic eyes (1)教師可將單詞圖片按一定的順序排列在黑板上。教師背對黑板站著，宣布游戲開始。教師故意神秘地瞥一眼其中一種顏色，讓學生進行猜測。猜對的同學將

22、被命名為魔力眼，并到講臺上來，仿照教師的做法，選取下一位魔力眼。( G3、 G4 )(2) 教師將一些實物用布遮蓋后呈現(xiàn)給學生，讓學生猜。學生可任意猜，但教師在猜之前要給出單詞的范圍。( G3、G4 )(3) 教師將課前準備好的圖出示一分鐘，讓學生盡可能多的將圖上每種物體的數(shù)量記住，然后回答。如教師問How many are there in the garden ?學生搶答There are 對答對者給予獎勵。( G3- 6 )38、.悄悄話 全班分成幾個小組（可按座位分），教師站在各組的前邊，同時給每個組的第一個學生看每組的卡片，每組的第一名學生看了上面的單詞或句子之后根據(jù)老師的口令，迅速將上面的內(nèi)容用耳語的方式傳遞給身后的同學，身后的同學再用同樣的方式往下傳，直到傳給最后一名同學。最后一名學生聽到后，馬上舉起手示意。教師根據(jù)各組的速度來排序，然后