初中思想品德有效教學(xué)芻議

1、初中思想品德有效教學(xué)芻議河北省邢臺(tái)市第二十七中學(xué)(054000)張瑞芳【摘要】隨著新課改理念的不斷深入，許多老師深感初中思想政治課難上， 現(xiàn)在的學(xué)牛難教。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，人們往往把課堂教學(xué)當(dāng)作教師的教學(xué) 活動(dòng)空間，而把課程教學(xué)活動(dòng)界定為一種“認(rèn)知活動(dòng)”，忽視了課堂有效教學(xué)的 特征，使大量的課堂教學(xué)處于一種無效的或低效的狀態(tài)。這種現(xiàn)象在初中思想政 治課教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出，可以說低效的課堂充斥于初中思想政治課教學(xué)中。 木文就在初中思想品德教學(xué)中如何開展活動(dòng)課提高教學(xué)的有效性談?wù)勛约旱恼J(rèn) 識(shí)?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性有效性主動(dòng)性隨著教學(xué)活動(dòng)的深入，我們對新課改的認(rèn)識(shí)和理解也將更深，在新的課程

2、理 念的指引下，我們21世紀(jì)的主人，無論是學(xué)生還是教師都應(yīng)該做出應(yīng)有的思考 和總結(jié)，尤其是教師，作為教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路者，都應(yīng)積極應(yīng)對。在新課 程理念的指導(dǎo)下，教師如何才能有效促進(jìn)初中思想政治課教學(xué)呢？以下是我在這 一方面的淺談：1提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性偉大的教育家陶知行先牛曾提出：“教 育要以?；顬橹行?，沒有牛活做中心的教育是死的教育?！比说乃枷肫返抡峭?過對?；畹恼J(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成、完善的，初中思想品德課程應(yīng)該在學(xué)牛逐步擴(kuò) 展的牛活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為他們正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人、集體和國家的關(guān)系， 使思想品德獲得健康發(fā)展提供必要的幫助。因此，在思想品德課的教學(xué)過程中, 教師必須走出照木宣

3、科、空洞說教的誤區(qū)，面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利 用學(xué)牛己有的?；罱?jīng)驗(yàn)，選取學(xué)牛關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問 題，理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些 要求和規(guī)范來觀察個(gè)人、他人與社會(huì)現(xiàn)象，著手解決一些實(shí)際問題，為將來的社 會(huì)牛活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在講解“面對變化發(fā)展的社會(huì)生活”一課前，我先給學(xué) 牛布置了一個(gè)任務(wù)：請學(xué)牛通過調(diào)查、訪談等方式，了解我市近年來社會(huì)發(fā)生的 變化。課堂上學(xué)生暢所欲言，歷數(shù)市區(qū)的巨大變化：平房逐漸被高樓大廈取代、 外資企業(yè)逐漸增多、城市綠化明顯改善、私家車進(jìn)入普通家庭，等等。在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，思考、

4、分析我市發(fā)生巨人變 化的原因，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了知行的和諧統(tǒng)一，教學(xué)效果很好。2提高教學(xué)活動(dòng)的針對性教材內(nèi)容依據(jù)學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建，各年級進(jìn)行的 教學(xué)內(nèi)容在標(biāo)準(zhǔn)中也作岀相同的規(guī)定，即初一為心理健康教育，初二為法律常識(shí) 教育，初三為社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國情、國策教育。教材必然成為教學(xué)與考試的 依據(jù)，教師只要將教材吃透，才能把課講好。新“課程標(biāo)準(zhǔn)”打破了學(xué)科知識(shí)體 系和對具體年級的教學(xué)內(nèi)容要求，以學(xué)生為本，圍繞“成長中的我，我與他人, 我與集體、國家和社會(huì)關(guān)系”有機(jī)地整合了道德、心理、法律、國情等相關(guān)教學(xué) 內(nèi)容，教材的體例和內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多姿多彩，而教材僅僅是一種學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 的參考資料71和一種

5、課程資源。教師備課必須先備課程標(biāo)準(zhǔn)，才能了解并把握 課程的總體要求，才能更好地運(yùn)用教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，提高教學(xué)活 動(dòng)的針對性。簡言之，教師只有通過研讀熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)才能勝任教學(xué)。3充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共 生活的重要階段，其思想品德的形成與發(fā)展既需要外界的有效幫助和正確引導(dǎo), 更需要經(jīng)過自身的獨(dú)立思考和親身體驗(yàn)來真正實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù) 教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式，形成學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的課堂氛圍，為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)造條件。筆者在教學(xué)實(shí)踐中探究與嘗試了 以下幾種促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，效果很好。3.1游戲娛樂。游

6、戲是人的天性愛好，通過游戲，可以在愉快的體驗(yàn)中培養(yǎng) 學(xué)生的一定參與意識(shí)和道德實(shí)踐能力。3.2課前搜索。講授新課之前，可以先布置學(xué)生圍繞即將學(xué)習(xí)的課本知識(shí), 利用課余吋間，通過查閱報(bào)刊、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等方式，搜索、掌握一定的相關(guān)事 例、數(shù)據(jù)、圖文等材料，為學(xué)生在課堂上熟悉、理解教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。如教學(xué) “有朋自遠(yuǎn)方來”前，我擬定了在課堂上舉行一次“民族知識(shí)大比拼”活動(dòng)的計(jì) 劃，讓學(xué)生利用課余時(shí)間收集各少數(shù)民族的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等方 式搜集了大量生動(dòng)有趣的少數(shù)民族風(fēng)俗和風(fēng)情，競相在課堂上展示，整個(gè)課堂教 學(xué)取得了事半功倍的教學(xué)效果。3.3實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐性是思想品德新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，學(xué)生通過 自主參與、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在做中思考，在做中體驗(yàn)， 形成和發(fā)展正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、感悟 到打破思維定勢的重要意義。我們應(yīng)該與吋俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)改革中 努力實(shí)踐，勇于探索，使思想品德新課程散發(fā)出它應(yīng)有的魅力！總之，追求有效，是中小學(xué)教學(xué)的永恒