小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案

1、小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案 首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)；其次，要了解班級(jí)情況，如班風(fēng)等；再次，要了解每一個(gè)學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案，供大家參考。 小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“攤、奈、凝、豎、拇”。會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫“假日、背包”等18個(gè)詞語。 2.正確流利有感情地朗讀課文， 3.默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。 4.感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。 教學(xué)重點(diǎn) 1.識(shí)字寫字，正確讀寫詞語。 2.讀懂課文，了解

2、面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。 教學(xué)難點(diǎn) 讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。 課前準(zhǔn)備 搜集有關(guān)國旗的資料。(師生) 了解世界各國的國旗以及相關(guān)規(guī)定。(師生) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、引入新課 1.出示五星紅旗。這是什么?板書課題：一面五星紅旗 2.提問：國旗有什么含義?你在哪些地方看到過五星紅旗? 閱讀課后“資料袋” 過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢?我們一起來閱讀。 二、初讀課文，感知大意 1.自讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事? 2.檢查：課文主要寫了什么? 3.出示生字卡片，認(rèn)讀。 4.出示詞語，認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生質(zhì)

3、疑情況理解部分詞語。 5.與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號(hào)。 三、朗讀感悟，理解課文 1.“在國外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行”。旅途中發(fā)生了什么事?回答后朗讀二、三自然段。理解“處境” 2.來到小鎮(zhèn)的面包店里，“我”希望得到老板的幫助，他是什么態(tài)度呢?默讀412自然段，用勾畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。 交流：指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)。 3.討論：老板的態(tài)度為什么會(huì)有這樣的變化? 提示：從“一臉的無奈”到“眼里閃出亮光”，最后“豎起大拇指”，老板前后態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，這變化僅僅是因?yàn)檫@面五星紅旗嗎?他為什么會(huì)“豎起大拇指

4、”? 朗讀11、12自然段。 4.引導(dǎo)小結(jié)：你想對(duì)那個(gè)老板說點(diǎn)什么? 四、積累優(yōu)美詞句 課文中有不少感人的句子，找出來，讀一讀。 摘抄句子。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.出示生詞，認(rèn)讀。 2.回憶：課文主要講了一件什么事? 3.小聲讀課文，說說面包店老板前后態(tài)度的變化以及變化的原因。 過渡：老板前后態(tài)度有這樣大的轉(zhuǎn)變，與“一面五星紅旗”有直接關(guān)系，所以以此為題。 二、指導(dǎo)朗讀，深化認(rèn)識(shí) 1.默讀課文，用( )把有“五星紅旗”或“國旗”的句子勾畫出來。 2.交流(注意按一定的順序)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 “收拾好背包出發(fā)了?！?“為了防止丟失系在脖子上?！?_“突然閃出亮光那是什么?” _“我猶豫了一

5、下展開?！薄拔摇睘槭裁椽q豫? “這面做工精致鮮艷?！?“老板面包?！?_“我愣了一下凝視五星紅旗?！边@時(shí)“我”可能會(huì)想什么? “我搖搖頭趔趔趄趄向外走去?！?“這時(shí)五星紅旗?！?3.交流讀后的感受。 4.引導(dǎo)小結(jié)：從這些語句中，你讀懂了什么? 五星紅旗，讓“我”贏得了別人的尊敬、信任，更贏得了友誼。 三、拓展知識(shí) 1.你還認(rèn)識(shí)哪些國家的國旗? 2.展示圖片，拓展認(rèn)識(shí)。 四、指導(dǎo)生字書寫 1.出示要求寫的生字，確定音序，組詞。 2.指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)提醒“漆、鼻、換、摔”的筆畫。 3.抄寫生詞。 小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“娶、綢”等7個(gè)生字，會(huì)給“逼、淌”組詞。 2、研讀課文

6、10-15自然段，抓住西門豹說的話讀、評(píng)、議，體會(huì)西門豹懲治惡人的巧妙之處。 教學(xué)重難點(diǎn)：抓住西門豹說的話讀、評(píng)、議，體會(huì)西門豹懲治惡人的巧妙之處。 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)預(yù)設(shè)： 一、課前談話：了解姓氏，導(dǎo)入課題 1、自我介紹：我姓“姚”，“姚明”的“姚”，誰也能介紹自己的姓。 2、我們的姓都是一個(gè)字的，有的人的姓是兩個(gè)字的，你聽說過嗎? (司馬光、歐陽修、公孫策、諸葛亮等) 3、出示課題：西門豹。他姓什么?(“西門”是復(fù)姓，“豹”是名字。)這三個(gè)字怎么讀?(西門/豹) 4、再讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：西門豹，西門豹，讀著讀著，你的腦子里會(huì)蹦出什么問題呢? 預(yù)設(shè)：西門豹是誰?是個(gè)怎樣的人?他是干什

7、么的?課文寫了他哪些事? 課文為什么以他的名字為題目? 二、初讀課文，感知內(nèi)容 1、課件介紹：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，同時(shí)思考：課文寫了他哪些事? 2、檢查。出示詞語 a、這些詞語你能讀嗎?指名小老師帶讀。 b、給“逼、淌”組詞。 c、觀察“灌”字并書寫。 3、理清脈絡(luò)課文寫了西門豹哪些事? 用“課文寫了西門豹_。”句式說說，選擇一兩個(gè)詞語說一說，每人說一件。 教師隨機(jī)板書：(調(diào)查情況、巧治惡人、興修水利) 4、這三件事就像3幅畫，我們一起畫下來。 老師先來畫1幅，我要畫第三幅，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。范讀16段。 三、深入學(xué)習(xí)，研讀課文(第二部分)。 1、

8、引入第二部分。 師：讀課文要一邊讀一邊想象，在腦海中形成畫面。有一幅是人物最多、場面最熱鬧的是哪一幅?是幾到幾自然段? 2、同桌一起讀10-15自然段，讀完了跟同桌說一說你仿佛看到了什么。 3、交流。 預(yù)設(shè)一： (1)出示：他回過頭來對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！?(2)那么，西門豹會(huì)怎么說這句話的呢?(皺著眉頭說、生氣地說、一本正經(jīng)地說) 他回過頭來，()地對(duì)巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個(gè)漂亮的，過幾天就送去?！?指名用不同的語氣讀。 (3)從西門豹的話里，你知道了什

9、么?女孩子真的不漂亮嗎? 預(yù)設(shè)二： (1)出示：等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。 (2)西門豹會(huì)怎么說這句話的呢?(著急地說、不耐煩地說) (3)從西門豹的話里，你讀懂了什么? 預(yù)設(shè)三： (1)師：就這樣，西門豹又叫衛(wèi)士把官紳得頭子投進(jìn)了漳河，他面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳引讀。 生：那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出。 師：當(dāng)西門豹說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ咭淮甙?” 生：那些官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。 (2)師：怕嗎?怕什么? (3)有問題嗎?老師有個(gè)問題，西門已經(jīng)懲治了巫

10、婆和官紳頭子，為什么還要站了很久呢?他在等巫婆和官紳頭子回來?在等什么? (他在等，等漳河邊的官紳認(rèn)罪求饒，等漳河邊的百姓明辨真相。) (4)百姓們明白了嗎?出示讀第15自然段。 四、課堂小結(jié)，巧設(shè)懸念。 1、西門豹就這樣憑著智慧和膽識(shí)巧妙地懲治了巫婆和官紳，教育百姓不要相信迷信。你還有什么問題嗎? (西門豹明知巫婆、官紳是騙錢害人的，為什么不派兵把他們抓起來?為什么要用這樣的辦法?西門豹是怎樣想起這個(gè)辦法的?) 2、我們下節(jié)課繼續(xù)研讀課文。 五、布置作業(yè)，寫寫練練。 1、西門豹不僅巧妙地懲治了巫婆、官紳頭子，而且還教育了老百姓，老百姓都明白了巫婆和官紳是騙錢害人的。 這一天，漳河邊上站滿了老

11、百姓。如果你也在場，看了事情的經(jīng)過會(huì)說寫什么?說一說，再寫下來。(可以是一位官紳、一位鄉(xiāng)里的書生、也可以是一個(gè)老百姓、一個(gè)小孩，你可以可以寫一句，也可以寫幾句) 2、交流評(píng)議 板書設(shè)計(jì)： 細(xì)調(diào)查 說一聲 30、西門豹 巧懲惡 催一催 興水利 小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文教案3 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、同學(xué)們，你們喜歡神話故事嗎?看過哪些呢? 2、我國古代勞動(dòng)人民聰明、勇敢，他們憑借豐富、大膽的想像，創(chuàng)造出了許多優(yōu)美的神話故事，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)離奇的神的形象，女媧就是其中的一個(gè)。傳說中的女媧長著蛇的身子，人的頭，她見大地上沒有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類，她為了人類的生存，不顧辛苦，不怕兇險(xiǎn)，不停地工作，為人類造福。 3、今天我們就一起學(xué)習(xí)女媧補(bǔ)天的故事。(板書課題) 二、自讀課文，了解故事大意 1.出示自讀提綱： 自由讀課文，思考課文寫了一件什么事? 有弄不懂的地方請(qǐng)做上記號(hào)，準(zhǔn)備提出。 文中哪些地方使你感動(dòng)?為什么? 2.學(xué)生自讀。 3、全班交流。 (1)指讀課文，糾正字音。 (2)說說課文寫了一件什么事? (天塌地陷，人們被水火所圍困，女媧把人們救了出來。