四年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 22《看不見愛》課件3 滬教版

1、打彈弓打彈弓1.1.初讀課文，思考初讀課文，思考: : 課文寫了一課文寫了一件什么事？件什么事？2.2.看不見的愛指的是什么？看不見的愛指的是什么？ 3.3.課文寫的是誰的愛看不見？課文寫的是誰的愛看不見？4.4.畫出不理解的詞語及句子？畫出不理解的詞語及句子？ 課文記敘了雙目失明的課文記敘了雙目失明的小男孩在母親耐心小男孩在母親耐心的陪同下，經(jīng)過長時(shí)間認(rèn)真的陪同下，經(jīng)過長時(shí)間認(rèn)真地練習(xí)，終于打中地練習(xí)，終于打中了立在遠(yuǎn)處的玻璃瓶。了立在遠(yuǎn)處的玻璃瓶。 課文主要講述了一個(gè)什么課文主要講述了一個(gè)什么故事？故事？時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：人物：人物：事情：事情：夏日的傍晚夏日的傍晚一片空地一片空地十

2、歲的小男孩和他的十歲的小男孩和他的母親母親母親教盲童打彈弓母親教盲童打彈弓 我會(huì)讀我會(huì)讀忽高忽低忽高忽低 散步散步 安詳安詳 怔住怔住沉默沉默 關(guān)鍵關(guān)鍵 頻率頻率 疏朗疏朗籠罩籠罩 粗糙粗糙 蛐蛐兒蛐蛐兒 猶豫猶豫安詳：指神態(tài)平靜，從容穩(wěn)重。怔?。喊l(fā)愣；發(fā)呆；驚呆了。猶豫：遲疑不果斷，做事拿 不定主意。喃喃：不定的小聲說話或讀書。疏朗：稀疏而清晰。我會(huì)寫我會(huì)寫瓶瓶 屏屏 怔怔 晌晌 鍵鍵 率率 律律 襲襲 疏疏 朗朗 砰砰 先找找我和母親的對(duì)先找找我和母親的對(duì)話說一說，再同桌互讀話說一說，再同桌互讀我和母親的對(duì)話，說說我和母親的對(duì)話，說說你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？“讓我教他怎樣打

3、好嗎？讓我教他怎樣打好嗎？”“謝謝，不用！他看不見。謝謝，不用！他看不見?！薄班捺迣?duì)不起！但為什么對(duì)不起！但為什么.”.”“別的孩子都這么玩兒。別的孩子都這么玩兒?！薄斑肋揽墒撬墒撬趺茨艽蛑心?？怎么能打中呢？”“我告訴他，總會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做我告訴他，總會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒有。了沒有。” 從這些對(duì)話中，你能看出文從這些對(duì)話中，你能看出文章中的母親是一位怎樣的母親？章中的母親是一位怎樣的母親？ 細(xì)心、耐心地教導(dǎo)兒子，細(xì)心、耐心地教導(dǎo)兒子，對(duì)兒子傾注了無限的愛。對(duì)兒子傾注了無限的愛。文中小男孩彈弓打得容易嗎？文中小男孩彈弓打得容易嗎？（1 1）那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。）

4、那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。（2 2）那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。）那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。 但我站在旁邊但我站在旁邊 都可以看出他這一彈一定打不中，都可以看出他這一彈一定打不中， 可是他還是在不停地打?？墒撬€是在不停地打。（3 3）過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已）過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已 經(jīng)累了。經(jīng)累了。 打了那么久，一次都沒打中，還是打了那么久，一次都沒打中，還是 別打了，休息吧！別打了，休息吧?。? 4）這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向右邊移）這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向右邊移 一點(diǎn)，打一彈，一點(diǎn)，打一彈， 再

5、移一點(diǎn)再移一點(diǎn) 然后再慢慢移回來。然后再慢慢移回來。小男孩打彈弓，最后打中了沒有？小男孩打彈弓，最后打中了沒有？為什么會(huì)打中？為什么會(huì)打中？1 1、小男孩不放棄、小男孩不放棄2、有母親的幫助有母親的幫助（堅(jiān)持不懈，鍥而不舍）（堅(jiān)持不懈，鍥而不舍）沒有沒有1 1、用直線畫出文中、用直線畫出文中描寫媽媽動(dòng)作的句描寫媽媽動(dòng)作的句子；子；2 2、說一說，你從中、說一說，你從中體會(huì)到了什么？體會(huì)到了什么？1、明知孩子看不見，卻還要他打彈弓，、明知孩子看不見，卻還要他打彈弓， 這母親可真狠心！是這樣嗎？那是為什這母親可真狠心！是這樣嗎？那是為什 么呢？么呢？那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，那位

6、婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕輕輕遞到孩子的手中，遞到孩子的手中，安詳?shù)匕苍數(shù)匚⑿χ?。微笑著。他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。只是遞的節(jié)奏也慢了下來。因?yàn)楹⒆涌床灰?，只有從因?yàn)楹⒆涌床灰?，只有從母親輕柔的動(dòng)作中感受母親輕柔的動(dòng)作中感受愛！愛！慈祥，慈祥，充滿著充滿著愛意愛意母親心中有著堅(jiān)定的信念，她又母親心中有著堅(jiān)定的信念，她又是怎樣將這一信念傳遞給兒子的呢？是怎樣將這一信念傳遞給兒子的呢？遞石子遞石子如果母親遞石子兒時(shí)，要對(duì)孩子說如果母親遞石子兒時(shí)，要對(duì)孩子說些話，你認(rèn)為她會(huì)說什么？

7、些話，你認(rèn)為她會(huì)說什么？是啊，她有好多話想說，但怕分散了孩子的是啊，她有好多話想說，但怕分散了孩子的注意力沒說出口，只是在心里默默念叨著，注意力沒說出口，只是在心里默默念叨著，只是坐在草地上，一次又一次地只是坐在草地上，一次又一次地母親傳遞給孩子的僅僅是石母親傳遞給孩子的僅僅是石子兒嗎？還有什么？子兒嗎？還有什么？ 用用“不僅不僅還還”說一說。說一說。愛、鼓勵(lì)、信心、希望愛、鼓勵(lì)、信心、希望 默讀默讀317317小節(jié)，劃出小男孩是怎么小節(jié)，劃出小男孩是怎么做的句子。做的句子。 那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以才打出一彈。但我站在旁邊都可

8、以看出他這一彈一定打不中，可是他看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。還在不停地打。 我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律。他打一彈，向一邊移一點(diǎn)有規(guī)律。他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再移點(diǎn)兒，然后再慢兒，打一彈，再移點(diǎn)兒，然后再慢慢移回來。慢移回來。 1.1.看不見的愛指的是什么？看不見的愛指的是什么？ 2.2.課文寫的是誰的愛看不見？課文寫的是誰的愛看不見？ 母親對(duì)兒子的愛，和兒子對(duì)生活母親對(duì)兒子的愛，和兒子對(duì)生活的愛。的愛。 母親對(duì)兒子的愛看不見，但我們母親對(duì)兒子的愛看不見，但我們分明感受到了母親對(duì)兒子的愛，分明感受到了母親對(duì)兒子的愛，和兒子對(duì)生活的愛。和兒子

9、對(duì)生活的愛。 從這兩段話中，可以看出男孩從這兩段話中，可以看出男孩子有什么變化？從中你能看吃小子有什么變化？從中你能看吃小男孩的什么性格特點(diǎn)？男孩的什么性格特點(diǎn)？不屈不撓、有毅力，不屈不撓、有毅力， 熱愛生活熱愛生活 請(qǐng)你想象一下文章的結(jié)果，男請(qǐng)你想象一下文章的結(jié)果，男孩子以后會(huì)成為什么樣的人？孩子以后會(huì)成為什么樣的人？ A. A. 充滿信心地面對(duì)生活中的困難，充滿信心地面對(duì)生活中的困難，是個(gè)生活的強(qiáng)者。是個(gè)生活的強(qiáng)者。 B. B. 自卑地生活下去。依靠家人的自卑地生活下去。依靠家人的幫助。幫助。 C. C. 其他的答案。其他的答案。小練筆：小練筆：走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。此清脆的瓶子的碎裂聲。此時(shí)此刻，孩子會(huì)怎么做，時(shí)此刻，孩子會(huì)怎么做，怎么說？母親會(huì)怎么做？怎么說？母親會(huì)怎么做？母愛是冬日里的一縷陽光，即便在寒冷的冬天，母愛是冬日里的一縷陽光，即便在寒冷的冬天，也能感受到溫