2022年初三化學(xué)第1~4單元測試題及答案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載九年級上冊第14 單元測試題化 學(xué) 試 題可能用到的相對原子質(zhì)量：h-1c-12o-16n-14fe-56s-32na-23 cl-35.5k-39cu-64ag-108i-127一.挑選題（此題包括15 小題,每道題2 分,共 30 分；每道題只有一個選項符合題意）1依據(jù)物質(zhì)分類學(xué)問判定,屬于純潔物的為（）a 潔凈的空氣b 潔凈的果汁c冰水混合物d 礦泉水2中華文明輝煌輝煌,在古代就有很多創(chuàng)造和制造；以下表達(dá)中不涉及到化學(xué)變化的為（）a 制作石器b 燒制陶瓷c糧食釀酒d使用火藥 3以下試驗基本操作正確選項（）a 取用固體b點燃酒精燈c溶解固體d過濾4今年“六

2、 ·五”世界環(huán)境日中國主題為“污染減排與環(huán)境友好型社會”；推動污染減排.建設(shè)環(huán)境友好型社會為全社會共同的責(zé)任；以下物質(zhì)中屬于大氣主要污染物,必需削減排放的為（）a 二氧化硫（ so2）b二氧化碳（co 2）c氮氣（ n2）d氧氣（ o2） 5海水為重要的資源,每千克海水中約含有鈉10.62 g.鎂 1.28 g.鈣 0.40 g 等；這里的“鈉.鎂.鈣”指的為（）a 原子b分子c元素d單質(zhì) 6以下不屬于緩慢氧化的為（）a 動物呼吸b釀造米酒c食物腐敗d 紅磷燃燒 7以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的為（）8關(guān)于分子.原子.離子的說法正確選項（）a 原子為最小的粒子,不行再分b 分子.原

3、子.離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)c蔗糖溶于水為由于蔗糖分子變成了水分子d 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)9原子序數(shù)為94 的钚 pu為一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,以下關(guān)于該原子的說法不正確的為（）a 中子數(shù)為145b核外電子數(shù)為94c質(zhì)子數(shù)為94d核電荷數(shù)為239 10以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,試驗現(xiàn)象描述正確選項（）a 木炭：產(chǎn)生綠色火焰b 鐵絲：發(fā)出刺眼的白光c鎂帶：火焰呈淡藍(lán)色d 硫粉：產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰 11右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖該容器的活塞可以左右移動；大氣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載當(dāng)該容器中的水煮沸后,液態(tài)水變成水蒸

4、氣；在這一過程中,對容器中的水分子所發(fā)生的變化表示正確選項（）大大氣氣a b大大氣氣cd12“低碳經(jīng)濟”已成為經(jīng)濟進(jìn)展的重要模式,實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略為節(jié)能；以下制備氫氣的方法最節(jié)能的為（）o電解a 電解水： 2h 2o2h 22 高溫b 焦炭與水蒸氣反應(yīng)：ch 2oh2 co精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載c太陽光分解水：2h 2otio 2太陽光2h 2 +o2 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載d 自然氣與水蒸氣反應(yīng)：ch 4+h 2oco+3h 213關(guān)于 so2.co 2.mno 2 三種物質(zhì),以下說法錯誤的為（）a 都含有氧元素b 都為化合物c都為氧

5、化物d 都含有氧分子 14氧氣為我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的表達(dá)正確選項（）a 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都為氧化反應(yīng)b 魚.蝦等能在水中生存,為由于氧氣易溶于水 c氧氣具有可燃性d 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)肯定為化合反應(yīng)15以下各圖中“”和“ ”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖為（）二.挑選題（此題包括3 小題,每道題2 分,共 6 分；每道題有一個或兩個選項符合題意；如正確答案只包括一個選項,多項時,該題為0 分；如正確答案包括兩個選項,只選一個且正確的給1 分,選兩個且都正確的給2分,但只要選錯一個,該題就為0 分）16某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的

6、含量；先用彈簧夾夾住乳膠管；點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀看廣口瓶內(nèi)水面變化情形；試驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的 1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5；以下對這兩種現(xiàn)象說明不 合理的為（）a 甲同學(xué)可能使用紅磷的量太多,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)c乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時放出大量的熱,外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)d 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出17化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,

7、下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的說明,正確選項（）a “新物質(zhì)”就為自然界中不存在的物質(zhì)b “新物質(zhì)”就為與變化前的物質(zhì)在顏色.狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) c“新物質(zhì)”就為與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)d “新物質(zhì)”就為在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)18在 10-9 10-7 m 范疇內(nèi),對原子.分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實現(xiàn)意想不到的變化；如納米銅顆粒一遇到空氣就會猛烈燃燒,甚至發(fā)生爆炸；以下說法正確選項（）a 納米銅屬于單質(zhì)b 納米銅顆粒比一般銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng) c納米銅與一般銅所含銅原子的種類不同 d 納米銅無需密封儲存三.填空題（共20 分）19（ 3 分）化學(xué)就在我

8、們身邊,它能改善我們的生活；請從“氧氣.水.二氧化碳”中挑選適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空；（ 1）搶救危重病人常用的物質(zhì)為；（ 2）植物進(jìn)行光合作用需要供應(yīng)的氣體；（ 3）人體中含量最多的物質(zhì)為；20（ 3 分）用元素符號或化學(xué)式表示：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 2 個鐵原子 3 5 個碳酸根離子 (2) 4 個氫分子 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載21（ 5 分）右圖為空氣成分示意圖,請回答以下問題；（ 1）請你在右圖中完成有關(guān)填空：（ 2）依據(jù)空氣成分填空：小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有,石灰水長期露置在空氣中會顯現(xiàn)白色固體物質(zhì),

9、說明空氣中含有,夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有；22（ 2 分）在今年5 月 31 日世界無煙日宣揚活動中,某同學(xué)設(shè)計了右圖所示的試驗裝置；該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒為否有氣體生成；為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向移動23（ 7 分）右圖為電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)學(xué)問,完成以下問題：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）其中 a 試管應(yīng)當(dāng)與電極的極相連；通電一段時間后,b 試管中收集到的氣體為,a 試管和 b 試管中收集到的氣體的體積比約等于 ；（ 2） b 試管中氣體的檢驗方法為直流電源ab精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

10、歡迎下載；（ 3）通過該試驗小明得出了很多結(jié)論,請你說出其中一條：；（ 4）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式；（ 2 分）四.簡答題（共21 分）24（ 5 分）下表為元素周期表的一部分,請認(rèn)真閱讀后填空；周期族0121h 1.0083li4be5b6c7n8o9f2he4.00310 ne6.9429.01210.8112.0214.0116.0019.0020.15311 na12 mg1314 si15 p16 s17 cl18 ar22.9924.3128.0930.9732.0635.539.95（ 1）鎂元素的相對原子質(zhì)量為；（ 2）硫元素在第周期,在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得到”或“失去”）

11、；（ 3）氟元素與表中的元素的化學(xué)性質(zhì)相像；（ 4）表中原子序數(shù)為13 的元素為元素；25（ 3 分）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：（表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子）光+精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載abcd甲圖dce乙圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 1）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；（ 2）上述物質(zhì)中,d 屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）；（ 3）以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論為：；26 6 分ah 都為初三化學(xué)前三個單元中的常見物質(zhì),a .b 均為黑色粉末,c.d 在常溫時均呈液

12、態(tài),b 和 c混合立刻產(chǎn)生大量的無色氣體h ,h 能使帶火星的木條復(fù)燃,加熱e 和 b 的混合物也有h 氣體生成,它們之間 有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且b 在反應(yīng)和中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,試回答以下問題：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 寫出以下物質(zhì)的名稱；a .d.g.f. 寫出 h 和 a 反應(yīng)的符號表達(dá)式； ；（2 分）27（ 7 分）小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水；其試驗過程如下所示；請回答以下問題；（ 1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必需達(dá)到下述四項指標(biāo)：a 不得出現(xiàn)異色b 不得有異味c應(yīng)澄清透亮 d不得含有細(xì)菌和病毒；其中“ c 指標(biāo)”可

13、以通過操作達(dá)到；（ 2）生活中可以采納區(qū)分硬水和軟水,可以通過的方法降低水的硬度；（ 3）如經(jīng)過操作后,所得液體c 中仍有渾濁,其緣由可能為（填序號）； a 漏斗內(nèi)的濾紙有破舊b漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（ 4）愛護(hù)水環(huán)境.珍愛水資源,為每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)；以下做法有利于愛護(hù)水資源的為填序號 ；a 大量使用化肥農(nóng)藥b 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放c使用含磷洗衣粉d 生活污水直接排放（ 5）在水蒸發(fā)的過程中,以下說法正確選項填序號 ；a 水分子不斷運動b水分子之間間隔不變 c水分子分解成氫原子和氧原子d 水分子可以保持水的物理性質(zhì)（ 6）請你說誕生活中的一條節(jié)水措施；

14、四.試驗探究題（共23 分）28（ 11 分）試驗室可選用以下裝置制取氣體：止水夾 寫出圖中標(biāo)有.的儀器名稱：； 小強想用高錳酸鉀制取較純潔的氧氣,他應(yīng)挑選上述裝置中的a 和（填字母）進(jìn)行組裝；你認(rèn)為 a 裝置中仍缺少；在試驗時,小強應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？；當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該試驗的正確操作步驟為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載；小強制取氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式為：(3) 要檢驗如右圖二的裝置的氣密性, 操作為：先關(guān)閉分液漏斗活塞,向中_,將瓶浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,如中 , 就該裝置不漏氣；(4) 如用右圖三的裝置進(jìn)行“排空氣法” 收集制取的h 2,請把圖中的

15、“導(dǎo)氣管”補畫完整；（ 1 分）；（2 分）圖二精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 三29（ 5 分）以下為某討論小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)試驗數(shù)據(jù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗過氧化氫溶液濃度/%溶液體積/ml/的用量/g的體積/ ml的時間 /s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76序號過氧化氫溫度二氧化錳收集氧氣反應(yīng)所需精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(1) 通過試驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從試驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系為；(2) 用肯定量15%的過氧化

16、氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,就產(chǎn)生氧氣的總重量將（選填“減小.不變或增大”）；(3) 寫出試驗中反應(yīng)的符號表達(dá)式：；（ 2 分）30（7 分）小亮發(fā)覺：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%空氣占 40%時,能使帶火星的木條復(fù)燃；那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值為多少呢.小亮對此綻開探究：第一組其次組第三組l0203040503l3335373934微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮第一組試驗：取5 只集氣瓶,編號為.,分別裝入其總?cè)莘e10% .20%.30%.40%.50% 的水；用排水法收集氧氣,恰好把 5 只集氣瓶中的水排去；將帶火星的木條依次插入號瓶中,

17、記錄試驗現(xiàn)象；小亮在前一組試驗的基礎(chǔ)上又做了其次組和第三組試驗,三組試驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表；集氣瓶編號收集的 o2占容積的體積分?jǐn)?shù) %帶火星木條的狀況請依據(jù)試驗回答以下問題： 寫出試驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式：；（ 2 分） 當(dāng)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時, 可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣的體積精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分?jǐn)?shù)為% 運算結(jié)果保留整數(shù)； 依據(jù)以上的數(shù)據(jù),你認(rèn)為,使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法為否牢靠：填“為”或“否”； 用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這為由于在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時

18、混合氣體中氧氣 的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示；如只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對試驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度 掌握在； 實行“半值法”探究能削減試驗次數(shù)；例如： 第一組試驗如按.的編號次序進(jìn)行試驗,即可確定下一組試驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%40% 之間,從而省去編號為.的試驗；同理,其次組試驗可以省去的試驗編號為；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載化 學(xué) 試 題答案可能用到的相對原子質(zhì)量：h-1c-12o-16n-14fe-56s-32na-23 cl-35.5k-39cu-64ag-108i-127一.挑選題（此題包括15 小題,每道

19、題2 分,共 30 分；每道題只有一個選項符合題意）1 c2 a3 c4a 5 c6d 7 b8 b9d 10 d11b 12 c13 d 14 a 15 b二.挑選題（此題包括3 小題,每道題2 分,共 6 分；每道題有一個或兩個選項符合題意；如正確答案只包括一個選項,多項時,該題為0 分；如正確答案包括兩個選項,只選一個且正確的給1 分,選兩個且都正確的給2分,但只要選錯一個,該題就為0 分）16 a c17 d18 a b 三.填空題（每空1 分,化學(xué)反應(yīng)式2 分,共 20 分）注：化學(xué)反應(yīng)式中,化學(xué)式或條件寫錯,均不得分；如有配平.箭頭時,配平.箭頭標(biāo)錯誤均只扣1 分；19（ 3 分）（ 1） o2；（ 2） co 2；（ 3）h 2o；20（ 3 分） 1 2fe2 4h 23 5co 32-21（ 5 分）（ 1）氮氣或n221%（ 2）氧氣或o2,二氧化碳或co 2,水蒸氣或h2 o；22（ 2 分）二氧化碳或co 2右23（ 7 分）（ 1）負(fù)氧氣或 o2 2: 1（ 2）把帶火星的木條伸入試管中,如木條復(fù)燃,證明為氧氣；（ 3）水為由氫.氧兩種元素組成的；或其他合理結(jié)論；通電（ 4） h2o h2+o 2四.簡答題（每空1 分,化學(xué)反應(yīng)式2 分,共 21 分）注：化學(xué)反應(yīng)式中,化學(xué)式或條件寫錯,均不得分；如有配平.箭頭時,配平.箭頭標(biāo)錯誤均只扣1 分；2