中班音樂教(學(xué))案_走路

1、中班歌唱活動走路設(shè)計意圖： 喜愛動物是幼兒的天性， 愛模仿更是小班幼兒突出的特點。 本次 活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎(chǔ)上， 初步的學(xué)唱歌曲， 使幼兒體驗音樂 活動的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，感受音樂的美?；顒幽繕?biāo)：1在模仿小動物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗音樂活動的樂趣。2. 能用語言大膽表達(dá)出動物走路的姿態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性?；顒舆^程：一、聽歌曲走路拍手，入室?guī)煟盒∨笥褌?！讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個你喜歡的座位坐下吧。二、教師出示圖片用提問的方式導(dǎo)入：

2、師：小朋友們！剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物？（小兔子、小鴨子、小烏龜 、小花貓 ）今天老師把這些小動物都請到 了我們班級。三、教師輪流將圖片貼在黑板上， 通過一問一答的方式幫助幼兒理解歌詞。1看! 誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請個別幼兒示后大家一起模仿并完整的學(xué)唱： 小兔走路蹦蹦蹦 跳。2瞧! 誰跟在小兔子后面來了？ （小鴨子）它是怎么走來的呢？（ 一搖一搖 ）（ 搖搖擺擺 ）師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的， 讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣 子吧，（ 幼兒模仿小鴨走路的樣子 ） ，教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊 教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。

3、3. 師：小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了， 可是為什么到 現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？幼：它找不到我們班。幼：它累了在休息。幼：因為它走路很慢師：對了因為它走路特別慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班， 那小 寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧 （幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子 ） 。 師：因為小烏龜走路特別慢，我們就可以用一個好聽詞來說：慢吞 吞（幼兒學(xué)說兩遍 ） 。快看小烏龜終于來了，讓我們快給它加加油吧 ! 原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊模仿邊教唱 " 小烏龜走路 慢吞吞 "（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）4. 咦! 小花貓什么時候來的，我們怎么沒聽見他走路的聲音呢？ 幼：

4、因為它走路沒有聲音。幼：小花貓走路靜悄悄。師：那它走路為什么沒有聲音幼：因為它怕老鼠聽到后逃跑幼：因為它腳上有肉墊 （請個別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來， 再請全班小朋友靜悄 悄到教師這里來蹲下。 ）師：聽，現(xiàn)在我們的班級里一點聲音都沒有，那我們就可以說班 級里靜悄悄的。（幼兒模仿小貓走路靜悄悄） 小結(jié)：小朋友我們在做任何事情的時候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄 的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。四、利用動物圖片（只有動物沒有背景的圖片）幫幼兒鞏固歌詞。 師：瞧！小動物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了 出來，快讓我們歡迎它們吧 ! 那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首歌唱給小 動物們聽。（教師和幼兒一起完整的唱一遍）師：小朋友們真棒，唱的真好。老師要為你們鼓掌。五、設(shè)置情境，表演走路 師：小動物們聽得可高興了。 他們現(xiàn)在想邀請小朋友們扮成它們的 樣子，參加舞會。請小朋友們?nèi)空驹诮淌抑虚g，舞會要開始了。 （教師播放音樂，所有幼兒一起邊唱邊跳）教師小結(jié)：小朋友真厲害，舞會非常的精彩?；顒友由欤盒∨笥眩覀冞@節(jié)課學(xué)的新歌名字叫 走路，小朋友的歌聲真好聽