以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的臨床教學(xué)效果觀察_第1頁
以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的臨床教學(xué)效果觀察_第2頁
以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的臨床教學(xué)效果觀察_第3頁
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    以pbl為基礎(chǔ)的情景模擬教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的臨床教學(xué)效果觀察    張燕摘 要 該文作者選取其所在學(xué)院婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)護(hù)生100例，觀察基于pbl的情景模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。觀察發(fā)現(xiàn)，在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用以pbl為基礎(chǔ)的情景模擬教學(xué)法，能提高護(hù)生考核成績，改善教學(xué)效果及護(hù)生綜合能力，得到了護(hù)生廣泛認(rèn)可，值得借鑒與推廣。關(guān)鍵詞 pbl;情景模擬教學(xué)法;婦產(chǎn)科;護(hù)理學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);臨床教學(xué)效果基金項(xiàng)目 2019年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題“高職衛(wèi)校婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中情景教學(xué)法的科學(xué)應(yīng)用研究”（gs2019ghb2087）作者簡介 張 燕，蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院/蘭州市衛(wèi)生學(xué)校教師。 g642.0    a    1674-9324（2020）23-0304-02      -全文完-

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