課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐_4

1、    課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐    王宏宇【摘要】隨著課程改革的不斷深化，初中語文教學(xué)活動也發(fā)生了很大變化，這就需要對初中語文教學(xué)活動的方法以及思路進(jìn)行創(chuàng)新。對語文教學(xué)的創(chuàng)新是新課標(biāo)的要求，在教學(xué)實(shí)踐中要對創(chuàng)新理念貫徹執(zhí)行?！娟P(guān)鍵詞】初中語文 教學(xué)思路 方法 創(chuàng)新g633.3 a 2095-3089（2019）02-0062-011.初中語文教學(xué)創(chuàng)新的必要性在教育活動中開展創(chuàng)新教育就是為了為國家培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，這就需要重點(diǎn)對受教育者所具有的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。在新課標(biāo)中對創(chuàng)新教育進(jìn)行了規(guī)定，需要把創(chuàng)造力的原理作為基礎(chǔ)，它是新型的人

2、才理念，而創(chuàng)造能力需要在系統(tǒng)的教育以及實(shí)踐中才能夠得到提升。在初中語文教學(xué)活動中需要對學(xué)生的語文素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力進(jìn)行協(xié)調(diào)，既要重視對學(xué)生基本能力的養(yǎng)成，讓學(xué)生具備扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，還需要重視對學(xué)生創(chuàng)造能力的提升，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)變成全方位人才。這就表明對初中語文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新是必然的發(fā)展道路，這與教學(xué)改革的發(fā)展方向相吻合，與社會對人才的需求相吻合。2.課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新策略2.1 創(chuàng)新教學(xué)理念在教育活動中教師的地位非常重要，要想讓教學(xué)活動得到創(chuàng)新就需要教師對自身教學(xué)理念進(jìn)行更新。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，對創(chuàng)新予以重視。在學(xué)習(xí)初中課文濟(jì)南的冬天時，教師在教學(xué)活動中可

3、以選擇不同的教學(xué)策略，既可以從強(qiáng)化學(xué)生閱讀能力的角度出發(fā)，還可以從提升學(xué)生寫作能力的角度出發(fā)。在把閱讀能力作為教學(xué)目標(biāo)時，就需要將課文的理解以及領(lǐng)悟作為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)總結(jié)出文章的中心思想；在把寫作水平作為教學(xué)目標(biāo)時，教師就需要對學(xué)生的語言認(rèn)知能力進(jìn)行強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用各種表達(dá)方式。教師在教學(xué)實(shí)踐中可以通過兩種思路完成課程講解，讓初中語文教學(xué)效果得到顯著提升，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有更高的積極性。2.2 開展情境教學(xué)在初中語文教學(xué)活動中應(yīng)用情境教學(xué)法能夠得到良好成效，情境教學(xué)就是在開展教學(xué)活動過程中教師以枯燥的理論知識為基礎(chǔ)，將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行融合，為學(xué)生營造生動、形象的學(xué)習(xí)場景，

4、讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到充分調(diào)動。這就能夠讓學(xué)生在理解知識的過程中與自身情感相結(jié)合，產(chǎn)生情感上的共鳴。學(xué)生在情感的作用下能夠放飛想象的翅膀，對教材進(jìn)行深層理解，并提升自身心理成熟度。通過教學(xué)實(shí)踐表明，教師應(yīng)用情境教學(xué)能夠構(gòu)建更和諧的課堂環(huán)境，加深學(xué)生多所學(xué)知識的認(rèn)知水平。2.3開展互動教學(xué)教學(xué)活動從本質(zhì)上來說是一種交往互動，這就需要初中語文教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時候重視與學(xué)生之間的交流互動，為學(xué)生建立良好的交流平臺，給學(xué)生充足的時間用來交流與探索。通過思想上的交流能夠獲得更多思想，實(shí)現(xiàn)一加一大于二的效果。因此，教師需要保證學(xué)生在課堂上的交流空間，增加學(xué)生之間相互交流的機(jī)會，讓學(xué)生通過交流相互學(xué)習(xí)，相

5、互啟發(fā)，讓每名學(xué)生都能夠?qū)W到別人的優(yōu)點(diǎn)來提升自己。通過學(xué)生之間的相互交流與合作，能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行完善，了解更多有效的學(xué)習(xí)手段，促進(jìn)自身語文綜合素養(yǎng)的提升，此外，還能夠讓學(xué)生對自身解決問題的能力進(jìn)行提升。為了讓互動式教學(xué)活動具有更好成效，教師需要深入到學(xué)生中，對學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行全面了解，為學(xué)生提供更有效的交流平臺，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。2.4 重視實(shí)踐教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)中對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，這就為初中語文教學(xué)活動帶來了全新的教學(xué)思路。教師在教學(xué)中要貫徹全新的教學(xué)理念，在教學(xué)活動中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓初中語文教學(xué)質(zhì)量不斷提升。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就需要教師對傳統(tǒng)教學(xué)理念進(jìn)行突破，在向

6、學(xué)生教授語文理論知識的過程中，為學(xué)生創(chuàng)造更有效的實(shí)踐平臺，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化自身能力，提升自身語文綜合素養(yǎng)。除此之外，教師需要在學(xué)生中組織更多語文知識相關(guān)的課外活動，讓學(xué)生擁有更多語文實(shí)踐機(jī)會。包括辯論賽、演講比賽等，對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以更多獎勵。通過教學(xué)實(shí)踐學(xué)生能夠感受到中國文化的博大精深，對語文知識的應(yīng)用能力進(jìn)行不斷強(qiáng)化。3.結(jié)束語綜上所述，隨著課程改革不斷深化，初中語文教學(xué)活動需要對教學(xué)方法以及思路進(jìn)行改變，讓課堂教學(xué)活動取得更好的成效。這就需要初中語文教師發(fā)揮出自身作用，他們要將新課程標(biāo)準(zhǔn)作為導(dǎo)向，對教學(xué)活動進(jìn)行多層次的探索，對教學(xué)活動進(jìn)行不斷創(chuàng)新，對傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。在教學(xué)中要將學(xué)生作為主體，綜合應(yīng)用各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過