XX幼兒園大班工作計(jì)劃樣本

1、XX幼兒園大班工作計(jì)劃樣本以下是關(guān)于XX幼兒園大班工作計(jì)劃樣本文章，供大家學(xué)習(xí)參考！班主任工作計(jì)劃|個(gè)人工作計(jì)劃|幼兒園工作計(jì)劃| 健康教育工作計(jì)劃|學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃|工作總結(jié)與計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個(gè) 方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。二、具體目標(biāo)(一) 體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節(jié))(1) 能立定跳遠(yuǎn)

2、，跳距不少于 40厘米。(2) 能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約 40厘米，能連續(xù) 向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。(3) 能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。(4) 能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。(5) 能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘 米左右)。(6) 能兩人相距24拋接大球。(7) 能精神的做操，做到動(dòng)作到位。(8) 懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī) 則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。(二) 生活衛(wèi)生習(xí)慣(1) 能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。(2) 能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。(3) 養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。(4) 堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)

3、約用水，洗完后及 時(shí)關(guān)水籠頭。(5) 有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。(三) 學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)(1) 能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿 勢(shì)。(2) 愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。(3) 知道陌生人不可輕信的道理。(4) 不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好 習(xí)慣。(四) 認(rèn)知1、語(yǔ)言(1) 在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句(2) 不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。(3) 能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì) 其產(chǎn)生濃厚的興趣。(4) 知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱 讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。

4、2、感知與操作(1) 能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(2) 能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。(3) 能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán) 境。(五) 藝術(shù)活動(dòng)(1) 能進(jìn)一步學(xué)習(xí)種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師 的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指 揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。(2) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色， 學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)

5、幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。(3) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法 表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種 顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。(六) 德育(1) 培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子(2) 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。(3) 引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài) 幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。(七) 情感個(gè)性(1) 引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼 兒愛(ài)祖國(guó)的情感。(2) 引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他 人進(jìn)行交往。(3) 引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣 學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。(4) 引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀， 初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化 的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。(5) 引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣(八) 家長(zhǎng)工作(1) 認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密