教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)不經(jīng)意之間,時(shí)間就這么從我們的指縫間溜走了。本學(xué)期在師傅的帶領(lǐng)下順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在師傅的指導(dǎo)和幫助下,我和新的教學(xué)理念共同成長著。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的收獲:首先,作為一名剛上崗的年輕教師就要不斷的更新自己的教學(xué)觀念,以及教學(xué)方式,只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)現(xiàn)在新的教學(xué)理念。在三月中旬,參加了省里的舉辦的班主任和培訓(xùn)者的培訓(xùn),通過培訓(xùn)讓我掌握了很多新的教學(xué)方法靈活地運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。在參加省培之后又積極地參加了讓區(qū)教育局舉辦的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的課例培訓(xùn),每次培訓(xùn)仿佛都經(jīng)歷過一次春雨的洗禮,讓我不斷地更新教學(xué)觀念。在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,自己在課堂之上能夠更

2、加游刃有余地進(jìn)行教學(xué)。其次,相互聽課、評課。每一次集體備課都是集思廣益的時(shí)候,能夠把大家的思想和思路囊括、融匯到教學(xué)之中,使自己的教學(xué)更加的完善。從開學(xué)之初就按照從一年級到五年級的順序安排進(jìn)行集體備課。每個(gè)教師的身上都有閃光點(diǎn)和需要改正的地方,只有在相互的聽課和評課中才能了解自身存在的不足之處,這樣就會更大地促進(jìn)自身的進(jìn)步。聽師傅的課,讓我在活動之中感覺莫名地就到下課時(shí)間了,在講授中,教學(xué)思路非常的清晰,能夠很好地調(diào)動課堂中的氣氛,學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)到了書本以外的知識,真正地把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,踐行了新的教育理念,使教學(xué)達(dá)到了最優(yōu)化。師傅在聽完我的課之后,總是能夠擠時(shí)間和我探討本節(jié)課的閃光點(diǎn)和不

3、足之處。能夠從各個(gè)角度和細(xì)節(jié)之處糾正我的錯(cuò)誤?!凹?xì)節(jié)決定成敗”,只有處理好細(xì)節(jié)之才能夠把握事物的整體,極大地提高了我的教學(xué)能力。第三,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。原先的教研只是本學(xué)校本學(xué)科之間進(jìn)行的教研活動。這學(xué)期大慶市進(jìn)修校開展了網(wǎng)路教研活動,這樣,自己的思路和想法就不僅僅局限在已有的范圍之內(nèi),在網(wǎng)路上能夠?qū)W習(xí)到其他教師的教學(xué)的方法和值得借鑒的教學(xué)方法。最后,在反思中不斷進(jìn)步。為了了解是否完成了教學(xué)目標(biāo),突破了教學(xué)重難點(diǎn),我在講完課之后,都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容,并且進(jìn)行及時(shí)的反思。我在反思時(shí),思考是否完成教學(xué)目標(biāo)之外,還思考,學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中,在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學(xué)生積

4、極參與學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)的進(jìn)行記錄,并且了解學(xué)生的變化,進(jìn)而對他們進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期小課題就是研究學(xué)生的口語表達(dá)的能力,在課堂之上有意識地對學(xué)生的這方面進(jìn)行了培養(yǎng),有部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思想,但是,還有部分學(xué)生不能夠流利地朗讀課文和表達(dá)自己的想法,我想只有通過我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,學(xué)生在這方面一定會有不凡的表象。在師傅的帶領(lǐng)、栽培和鼓勵之下,我有了很大的進(jìn)步,我衷心地感謝在我的人生中有這樣一位老師帶領(lǐng)我走過一段艱辛的路程。在師傅的支持和培養(yǎng)之下,我會成長的更快的。突破了教學(xué)重難點(diǎn),我在講完課之后,都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容,并且進(jìn)行及時(shí)的反思。我在反思時(shí),思考是否完成教學(xué)教學(xué)目標(biāo)之外,還思考,學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中,在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)的進(jìn)行記錄,并且了解學(xué)生的變化,進(jìn)而對他們進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期小課題就是研究學(xué)生的口語表達(dá)的能力,在課堂之上有意識地對學(xué)生的這方面進(jìn)行了培養(yǎng),有部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思想,但是,還有部分學(xué)生不能夠流利地朗讀課文和表達(dá)自己的想法,我想只有通過我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,學(xué)生在這方面一定會有不凡的表象。在師傅的

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