下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)不經(jīng)意之間,時(shí)間就這么從我們的指縫間溜走了。本學(xué)期在師傅的帶領(lǐng)下順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在師傅的指導(dǎo)和幫助下,我和新的教學(xué)理念共同成長著。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的收獲:首先,作為一名剛上崗的年輕教師就要不斷的更新自己的教學(xué)觀念,以及教學(xué)方式,只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)現(xiàn)在新的教學(xué)理念。在三月中旬,參加了省里的舉辦的班主任和培訓(xùn)者的培訓(xùn),通過培訓(xùn)讓我掌握了很多新的教學(xué)方法靈活地運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。在參加省培之后又積極地參加了讓區(qū)教育局舉辦的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的課例培訓(xùn),每次培訓(xùn)仿佛都經(jīng)歷過一次春雨的洗禮,讓我不斷地更新教學(xué)觀念。在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)之下,自己在課堂之上能夠更
2、加游刃有余地進(jìn)行教學(xué)。其次,相互聽課、評課。每一次集體備課都是集思廣益的時(shí)候,能夠把大家的思想和思路囊括、融匯到教學(xué)之中,使自己的教學(xué)更加的完善。從開學(xué)之初就按照從一年級到五年級的順序安排進(jìn)行集體備課。每個(gè)教師的身上都有閃光點(diǎn)和需要改正的地方,只有在相互的聽課和評課中才能了解自身存在的不足之處,這樣就會更大地促進(jìn)自身的進(jìn)步。聽師傅的課,讓我在活動之中感覺莫名地就到下課時(shí)間了,在講授中,教學(xué)思路非常的清晰,能夠很好地調(diào)動課堂中的氣氛,學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)到了書本以外的知識,真正地把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,踐行了新的教育理念,使教學(xué)達(dá)到了最優(yōu)化。師傅在聽完我的課之后,總是能夠擠時(shí)間和我探討本節(jié)課的閃光點(diǎn)和不
3、足之處。能夠從各個(gè)角度和細(xì)節(jié)之處糾正我的錯(cuò)誤?!凹?xì)節(jié)決定成敗”,只有處理好細(xì)節(jié)之才能夠把握事物的整體,極大地提高了我的教學(xué)能力。第三,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。原先的教研只是本學(xué)校本學(xué)科之間進(jìn)行的教研活動。這學(xué)期大慶市進(jìn)修校開展了網(wǎng)路教研活動,這樣,自己的思路和想法就不僅僅局限在已有的范圍之內(nèi),在網(wǎng)路上能夠?qū)W習(xí)到其他教師的教學(xué)的方法和值得借鑒的教學(xué)方法。最后,在反思中不斷進(jìn)步。為了了解是否完成了教學(xué)目標(biāo),突破了教學(xué)重難點(diǎn),我在講完課之后,都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容,并且進(jìn)行及時(shí)的反思。我在反思時(shí),思考是否完成教學(xué)目標(biāo)之外,還思考,學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中,在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學(xué)生積
4、極參與學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)的進(jìn)行記錄,并且了解學(xué)生的變化,進(jìn)而對他們進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期小課題就是研究學(xué)生的口語表達(dá)的能力,在課堂之上有意識地對學(xué)生的這方面進(jìn)行了培養(yǎng),有部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思想,但是,還有部分學(xué)生不能夠流利地朗讀課文和表達(dá)自己的想法,我想只有通過我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,學(xué)生在這方面一定會有不凡的表象。在師傅的帶領(lǐng)、栽培和鼓勵之下,我有了很大的進(jìn)步,我衷心地感謝在我的人生中有這樣一位老師帶領(lǐng)我走過一段艱辛的路程。在師傅的支持和培養(yǎng)之下,我會成長的更快的。突破了教學(xué)重難點(diǎn),我在講完課之后,都會回憶一些課堂上所講的內(nèi)容,并且進(jìn)行及時(shí)的反思。我在反思時(shí),思考是否完成教學(xué)教學(xué)目標(biāo)之外,還思考,學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂的學(xué)習(xí)中,在課堂之上又想出了哪些調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)的進(jìn)行記錄,并且了解學(xué)生的變化,進(jìn)而對他們進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期小課題就是研究學(xué)生的口語表達(dá)的能力,在課堂之上有意識地對學(xué)生的這方面進(jìn)行了培養(yǎng),有部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思想,但是,還有部分學(xué)生不能夠流利地朗讀課文和表達(dá)自己的想法,我想只有通過我堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,學(xué)生在這方面一定會有不凡的表象。在師傅的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文員個(gè)人總結(jié)簡短500字
- 指定監(jiān)護(hù)人決定書(5篇)
- 科技讀書節(jié)開幕詞(3篇)
- 滅火應(yīng)急預(yù)案大全15篇
- 建筑項(xiàng)目施工合同范本(34篇)
- 北京市海淀區(qū)2024?2025學(xué)年高二上學(xué)期階段性針對訓(xùn)練(10月) 數(shù)學(xué)試卷含答案
- 風(fēng)險(xiǎn)整改報(bào)告5篇
- DB11T 1500-2017 自然保護(hù)區(qū)建設(shè)和管理規(guī)范
- 2023年冷彎型鋼資金需求報(bào)告
- 2023年建材級纖維素醚資金申請報(bào)告
- 中華人民共和國建筑法(2019年版)知識培訓(xùn)
- 12 光的傳播 (教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級上冊科學(xué)人教鄂教版
- 水電站生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評估與預(yù)警
- 3.9 秦統(tǒng)一中國 課件 2024~2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史上冊
- 廣東省2024年中考?xì)v史真題試卷【附真題答案】
- 個(gè)人勝任項(xiàng)目經(jīng)理崗位的認(rèn)識
- 2024至2030年中國大型鑄鍛件行業(yè)市場深度研究及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- DB11-T 2291-2024 建設(shè)工程電子文件與電子檔案管理規(guī)程
- 07J901-1實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)備(一)
- 異地就醫(yī)備案的個(gè)人承諾書
- 《出口退稅培訓(xùn)》課件
評論
0/150
提交評論