2016年高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文

1、2016 年高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文 班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有 高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作總結(jié)中不斷探索，做好 這項(xiàng)工作。XX為大家整理了高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)，閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目 ! 高一年級(jí)班主任第二學(xué) 期工作總結(jié) 我是從20XXX年9月1日晚上接任學(xué)校高一（14）班的班主 任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí) 候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下： 一、工作認(rèn)認(rèn)真真， 一絲不茍。自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來， 我就一直本著 要么不 做，要做就做最好的原則 來對(duì)待這份工

2、作，在日常工作中時(shí)常提醒自 己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅(jiān)持天天早起到 教室查看早自習(xí)的出勤情況。二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛有加。 在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事 件，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始， 我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓 學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不 做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一 員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛

3、 ! 在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì) 詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了， 我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就 會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。 我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任 心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在 的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí) 環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就 沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄?/p>

4、想我之所想， 這些事情干的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂， 班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影 響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈， 還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫，組成一個(gè) 團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)

5、良好的成長(zhǎng)環(huán)境。五、建立嚴(yán)格的考核制度。響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本 班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的 一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠 為班級(jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn) 差一些的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去 下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī) 范?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不 僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好 這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)

6、容，管理模式，不 斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。高一年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)年快結(jié)束了， 回憶起跟 學(xué)生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。 但是男生女生各有優(yōu)勢(shì)。 女孩子雖然不算聰明，但個(gè)個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆 研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對(duì)性地進(jìn)行管理和教育：對(duì)男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測(cè)反饋，錯(cuò)題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)女孩子們主要是表揚(yáng)鼓勵(lì)配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級(jí)各個(gè)方面都取得了一些成績(jī) 1、 在學(xué)習(xí)方面

7、：在 高一上學(xué)期，我們班的成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科 成績(jī)第一。本學(xué)期期中考試， 有 22 名同學(xué)的成績(jī)?cè)谌T或以上單科成績(jī)中有 進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到 205 名。每次考完試，年級(jí)組評(píng)選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給 其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績(jī)排名比上個(gè)學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是 比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳2、 在活動(dòng)方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評(píng)比中有良好的表 現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎(jiǎng)，辯論賽以沒有一場(chǎng) 失敗記錄的好成績(jī)奪得第一

8、名。科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間操評(píng)比雖不是我們的長(zhǎng)項(xiàng)，但是比賽的時(shí)候，大家 都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵(lì)安慰，班級(jí)體 的內(nèi)動(dòng)力就在這一次次的活動(dòng)中逐漸凝聚。3、 在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個(gè)體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感， 讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個(gè)比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自 律能力。學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖

9、然與不 斷完善的班級(jí)管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對(duì)規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個(gè)底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則 都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度， 最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們?cè)谂Τs束自己的方向在努力。班主任工作站 這項(xiàng)工作是本學(xué)年開學(xué)的時(shí)候開始的。主要是在學(xué)校班主任上發(fā)一些跟教育和班主任工作相關(guān)的帖子。另外，每個(gè)學(xué)期值一次班，跟有困惑的老師探討教育過程中出現(xiàn)的問題。我認(rèn)為工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙， 所以看帖的人不多，在值班日專程來聊天的人也不多。然而，這份工作卻無意中督促了我個(gè)人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了在里能有話說，我讀了大量的教育類書籍。做一個(gè)專業(yè)的班主任，孩子，把你的手給我，育兒先育心，重新認(rèn)識(shí)社會(huì)，窗邊的小豆豆，夏山學(xué)校，等等。這些書讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，尊重自己，從而尊重他人。讓我學(xué)會(huì)科學(xué)地分析教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，冷靜地思考其成因，專業(yè)地尋找解決方案。所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。我將自己的失敗經(jīng)驗(yàn)細(xì)細(xì)總結(jié)，在上學(xué)期的班主任工作例會(huì)上做了題為分享我充滿失敗的真實(shí)而可愛的人生的發(fā)言，引發(fā)了一些 老師的共鳴，如果說在工作站中我為別人做了點(diǎn)什