(完整word版)壓強(qiáng)拔高練習(xí)題

1、第八章壓強(qiáng)拔高練習(xí)題1、 一位中學(xué)生雙腳站在水平地面上，他對地面的壓強(qiáng)最接近于（）3456A.1.2X10 帕 B.1.2X10 帕 C.1.2X10 帕 D.1.2X10 帕2、 小明在下列情況中，對支承面壓強(qiáng)最大的是（）A.雙腳站立在地面上不動時B .在走路時C.靠坐在沙發(fā)上時D.平躺在席夢絲軟床上時3、 將一個質(zhì)量為 20N、底面積為 0.05m2的長方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為 0.8m2,則長方體對水平桌面的壓強(qiáng)為（）A.2.5 Pa B.25 Pa C.40 Pa D.400Pa4、 冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施

2、是（）A.原處站立不動B.立即改成單腳站立C.趕快向岸邊跑D.就地伏下并向岸邊爬行5 .人在走路時對地面的壓力和壓強(qiáng)，與人站立在地面時相比較（）A.壓力不變，壓強(qiáng)改變；B. 壓力不變，壓強(qiáng)不變C.壓力改變，壓強(qiáng)改變；D. 壓力改變，壓強(qiáng)不變6 如圖所示平放在水平地面上的磚，沿豎直方向B.對地面的壓力不變D.磚受到地面的支持力不變:磨刀時，刀兩側(cè)表面磨得很光滑是為了是為了_ ;大型平板掛車裝有多組雙車輪，目的是為了 _ 壓強(qiáng)；輪胎上有凹凸不平的花紋，目的是為了 _ 摩擦。；人用針縫衣服，用的針尖要鋒利，是為了_ 對布的壓強(qiáng)；人手指上帶 頂針是為了 _ 對手指的壓強(qiáng).&拖拉機(jī)的履帶由一塊塊

3、的金屬板連接而成的，每塊金屬板上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理是_，凸起的棱的作用和物理原理是9.小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請你用學(xué)過的物理知識， 給她提一個建議：，這是利用改變來（增大或減小”）袋子對手的壓強(qiáng)。10.作出圖中物體對各支持面的壓力的示意圖。與原來整塊磚相比（）A.對地面的壓強(qiáng)不變C.磚的密度減小一半7、從物理知識的角度來看_，刀刃磨得很薄bB匚D圏9AB11、如圖 9 所示,A、B 兩長方體疊放在一起，放在水平桌面上,A 的密度為pA,底面積為 SA；B 的密度為PB,底面積為 S,若 A 對 B 的壓強(qiáng)與 B 對

4、桌面的壓強(qiáng)恰好相等，則它們的厚度之比 hA :hB=_12.用質(zhì)量相同的鋁、鐵、銅制成三個等高的圓柱體，將它們豎直放在水平地面上，則圓柱 體對地面的壓力和壓強(qiáng)（ ）30 牛。它們一個側(cè)面的面積分別為100 厘米2、 200 厘米2和 300 厘米2。那么，A 對 B 的壓強(qiáng)，B 對 C 的壓強(qiáng)，C 對地的壓強(qiáng)之比是（）A. 1 : 1 : 1B. 1 : 2 : 3C. 2 : 3 : 4D. 1 : 3 : 614.邊長為 1m 的正方體放在水平桌面上，重力為7.8 104N 頓,若沿圖（甲）圖所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓力是 _，壓強(qiáng)是 _，如果沿（乙）圖的虛線去掉一

5、半，其余部分不動，這時它對桌面的壓力是 _，壓強(qiáng)15.甲乙兩個同種材料制成的立方體， 單獨(dú)放在桌面上時（如圖 1）,對桌 面壓強(qiáng)分別為 P1、P2,若將乙放在甲上（如圖 2）,甲對地的壓強(qiáng)為。16.小莉同學(xué)的質(zhì)量為 45kg，她每只鞋接觸地面的面積為1.5X10-2卅，她站在了一塊泥地上.為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N 的木板，當(dāng)她站在木板中央時,A.銅的壓力和壓強(qiáng)最大。B.鋁的壓力和壓強(qiáng)最小。C.三者的壓力、壓強(qiáng)都相同。D.三者壓力相同，銅的壓強(qiáng)最大。13.三塊大小不同的正立方體疊在一起，如圖7 所示。正立方體的重分別為10 牛、20 牛、A團(tuán)7二丿（眄地面受到壓強(qiáng)為 325Pa. （g=10N/kg）求：（1）她對木板的壓強(qiáng)；（2）木板與地面的接觸面積.17.兩個長方體 A、B 疊放在一起，放在水平地面上。A 在上，重 10 牛頓。B 在下，重 30 牛頓。已知 A 對 B 的壓強(qiáng)與 B 對地的壓強(qiáng)相等，求 A 的下底面積與 B 的下底面積之比是多少？18.有兩個用同種材料制成的圓柱體 A 和 B, A 的高度是 B 的高度的3 倍，將 A 豎直放在水平地面上，B 豎直放在 A 上，如