《青山不老》導(dǎo)學(xué)精要

1、青山不老導(dǎo)學(xué)精要（呂佼欣）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.緊扣“奇跡”，理解語言文字背后所蘊藏的深刻含義，體會老人對土地的熱愛，以及綠化家園的艱辛與毅力。 2.通過互文閱讀、對比感悟、情境練筆，體會人物情感，領(lǐng)悟正面與側(cè)面結(jié)合烘托的表達效果。學(xué)習(xí)探究：問題1：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？【思路導(dǎo)航1】（1）默讀全文，圈畫出關(guān)鍵詞句。（2）注重數(shù)字：“15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡”，說說有什么感受？（3）對比理解，直觀奇跡：抓“3700畝”，補充文本“3700畝相當(dāng)于100個實驗小學(xué)的總面積，相當(dāng)于50000個普通教室的總面積。以每10平方米載一棵樹計算，需要栽種246

2、790棵，15年平均每天栽種45棵?！痹俅握f說感受。  問題2：老人是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造了奇跡？【思路導(dǎo)航2】（1）老人生活的大環(huán)境如何？小環(huán)境又如何？圈畫出文中的關(guān)鍵語句。（2）歸納、概括老人生活的環(huán)境。 大環(huán)境（ 險惡 ），小環(huán)境（ 艱苦 ）（3）對比朗讀，體會情感：抓“險惡”，補充文字：        右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人能夠沿坡直接上到城墻。五寨縣因為風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次，風(fēng)沙已經(jīng)成為當(dāng)?shù)刈畲蟮臄橙?。每年?00萬多畝農(nóng)作物受旱，每年無霜期僅有104

3、天。受各種惡劣氣候影響，400萬畝土地沙化，1000萬畝水土流失。抓“綠洲”，注重文本：        窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。 感悟?qū)懺挘豪先嗽谌绱似D難困苦的條件下堅持了15年，創(chuàng)造了綠化奇跡，你想對他說些什么？ 問題3：如何理解“青山不老”？【思路導(dǎo)航】（1）用文中的語句來解釋“青山不老”。（2）補充材料，感受老人的偉大   出示村干部的工作手記，走進老人的心靈世界  

4、0;      出示造林功臣碑的文字，感受不老的人間真情（3）用自己的話說說“青山不老”的含義。 教師問題創(chuàng)生 學(xué)生問題發(fā)現(xiàn) 達標(biāo)檢測（一） 基礎(chǔ)練習(xí) 1、給下列加點的字選擇準(zhǔn)確的讀音 土炕（kàng kng） 肆虐（luè nvè） 盤踞（jù j） 淤泥（y w） 柴火（cái chái） 歸宿（sù shù） 擎起（qíng jìng） 恭敬（gng gòng） 享福（xiáng xing）2、給多音字組詞 cn（ ）

5、è（ ） 參 cn（ ） 惡 wù（ ） shn（ ） （ ）3、選擇句中合適的詞語 他覺得種樹是命運的（ 抉擇 選擇 ），屋后的青山就是生命的（ 歸宿 住宿 ）。 這位老人還有（ 雄偉 宏偉 ）設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。 這位普通老人讓我（ 領(lǐng)悟 感悟 ）到：青山是不會老的。 他將生命（ 變化 轉(zhuǎn)化 ）為另一種東西，真正與山川共存，與日月同輝了。4、根據(jù)意思寫詞語 想象不到的不平凡事情。（ ） 非法占據(jù)，霸占地方。（ ） 比喻共同經(jīng)歷艱難困苦的日子。（ ）人或事物的最終著落。（ ）5、縮句中國的晉西北是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方。_ _屋后的青山是他生命的歸宿

6、。_ _ （二） 閱讀練習(xí)種樹老人種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么東西都沒有留下，只留下了一片樹林。種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子，臨死的時候，對遠方來的侄子說：“死了，就在沙丘刨個坑，把我埋在樹林里，千萬不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點驚動，老人都能快速地趕過去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護起來。十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。只有

7、老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉直到，直到老人死去。來年春天，老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里。1、哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”，請用“ ”在文中畫出來。2、文章寫道： “種樹老人死了，死后沒有一副棺材?！薄胺N樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林?！薄按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機，只有老人仍住在自己的土棚子里。”這些記敘采用了 的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是 。3、“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說：那是種樹老人?！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？照應(yīng)的句子： 深刻含義： 4、 “老人種了一輩子樹，把自己也種進了樹里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？ （三） 表達練習(xí)請你結(jié)合課文和上文的事例，給那些默默為綠化事業(yè)奉獻