高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中如何才能發(fā)揮好演示實(shí)驗(yàn)的作用

1、    高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中如何才能發(fā)揮好演示實(shí)驗(yàn)的作用    王華摘 要：在高中化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其中的重要組成部分，其能夠?qū)⒃境橄蟆?fù)雜的知識直觀地呈現(xiàn)到學(xué)生眼前，對學(xué)生掌握化學(xué)知識有著重要的作用。此外，由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有一定的趣味性，能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，在實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)槭艿奖姸嘁蛩氐挠绊?，?dǎo)致教師并沒有發(fā)揮好演示實(shí)驗(yàn)的作用，這在一定程度上降低了學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)水平。本文主要圍繞如何發(fā)揮好演示實(shí)驗(yàn)的作用進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);演示實(shí)驗(yàn);作用在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教師主要采用灌輸式教學(xué)法，將主要精力都用于理論知識的講解上，這

2、降低了課堂的教學(xué)效果。而演示實(shí)驗(yàn)直觀、生動，能夠使學(xué)生更好地理解知識，并有助于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力?；诖?，圍繞如何發(fā)揮好演示實(shí)驗(yàn)的作用進(jìn)行分析具有重要的意義。一、設(shè)置趣味性的課題在高中化學(xué)教學(xué)中，由于一些教師過于重視對理論知識的講解，而且忽視了與學(xué)生的互動交流，這導(dǎo)致許多學(xué)生都覺得化學(xué)學(xué)科非常的枯燥。而演示實(shí)驗(yàn)具有直觀性、趣味性的特點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的目光，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所以教師要盡可能采取措施發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用。而要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，教師要設(shè)置趣味性的課題，引入一些學(xué)生感興趣的演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在引導(dǎo)學(xué)生通過石灰石和稀鹽酸反應(yīng)以達(dá)到制取二氧化碳的這個演示實(shí)驗(yàn)中，

3、教師可以先展示向上排空氣法這種收集二氧化碳的方法，在演示過程中教師要對二氧化碳的特點(diǎn)進(jìn)行講解，然后將演示過程通過多媒體視頻呈現(xiàn)給學(xué)生觀看。最后，在演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，教師再向?qū)W生傳遞保護(hù)環(huán)境的意識。在這個過程中，因?yàn)榻虒W(xué)方法有別于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法，而且許多學(xué)生對二氧化碳的制取過程非常感興趣，所以能夠吸引眾多學(xué)生參與到教學(xué)活動之中，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系在以往的教學(xué)中，教師的知識講述主要以教材以及高考考點(diǎn)為主，而忽視了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系。事實(shí)上，化學(xué)這門學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活有著密切的關(guān)系，在我國眾多行業(yè)之中，化學(xué)知識都得到了廣泛的應(yīng)用，

4、而教師的這種做法無疑割裂了化學(xué)知識與社會生活的聯(lián)系，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，要想更好地發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活的聯(lián)系。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以先引入一些生活中常見的現(xiàn)象，然后用演示實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證。如，當(dāng)講述到粗鹽的制取時，教師可以先稱取5g的粗鹽，然后將其加入燒杯中進(jìn)行溶解。在溶解過程中，教師可以為學(xué)生講述生活中蠟燭在點(diǎn)燃過程中的變化，然后講述實(shí)驗(yàn)中粗鹽溶解過程中的變化，并引導(dǎo)學(xué)生去分析這兩種變化的異同。通過這個問題來引發(fā)學(xué)生的思考，那么學(xué)生通過觀看演示實(shí)驗(yàn)再加上自己的思考，就會發(fā)現(xiàn)粗鹽溶解只是將粗鹽的形態(tài)發(fā)生了改變，而它的本質(zhì)其實(shí)并沒有變化。但是，

5、在燃燒過程中，蠟燭從之前的石蠟熔化、再燃燒后生成了新物質(zhì)，此時其本質(zhì)發(fā)生了變化。通過這種教學(xué)方法，能夠使學(xué)生感受到化學(xué)這門學(xué)科的趣味性，進(jìn)而激發(fā)他們主動的探究欲望。三、引導(dǎo)學(xué)生參與演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中，為了進(jìn)一步發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，除了采取教師演示實(shí)驗(yàn)的方法之外，還可以讓學(xué)生去演示實(shí)驗(yàn)，或者是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室操作試驗(yàn)。因?yàn)槿绻皇墙處熝菔緦?shí)驗(yàn)，那么學(xué)生的參與度就會有所不足，而且后排同學(xué)很難看清楚教師的操作。但是，如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生參與到演示實(shí)驗(yàn)之中，就能夠提高學(xué)生的參與度，能夠使學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到提升。在演示實(shí)驗(yàn)開始之前，教師先要讓學(xué)生了解本次實(shí)驗(yàn)的目的，了解實(shí)驗(yàn)的步驟。在實(shí)驗(yàn)之時，要

6、讓學(xué)生養(yǎng)成檢查儀器的習(xí)慣以及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和做好記錄的習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)完成之后，還要讓學(xué)生養(yǎng)成及時清理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場的習(xí)慣。例如，在就以配置100ml1.00mol/l的naoh溶液為例，為了完成這個實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要了解實(shí)驗(yàn)步驟。計(jì)算;稱量;溶解;轉(zhuǎn)移：待燒杯中溶液冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移;洗滌等。只有當(dāng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟之后，才能夠進(jìn)行接下來的操作。隨后，教師再讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)桌上的儀器，讓學(xué)生根據(jù)步驟去清點(diǎn)儀器。在這個實(shí)驗(yàn)中，需要用到托盤天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管等等。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師還要讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，例如，在使用容量瓶之前，需要檢漏，只有不漏水才能夠進(jìn)行使用。然后在寫所用的儀器時，容量瓶需要注明規(guī)格等等。通過這種教學(xué)方式，就能夠使學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)，并能夠促進(jìn)學(xué)生操作能力的提升。四、結(jié)語綜上，在高中化學(xué)教學(xué)中，采用演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法能夠使原本抽象復(fù)雜的知識變得更加的直觀，有助于加深學(xué)生對知識的理解。而為了更好地發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用，教師需要設(shè)置學(xué)生感興趣的課題;在演示試驗(yàn)中要加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系。另外，如果學(xué)校有條件的話要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生親自參與到實(shí)驗(yàn)操作之中。如此，學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)就會得到提升。參考文獻(xiàn)1王成.多媒體技術(shù)在高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用j.西部素質(zhì)教育，2019，5（22）：140.2孟龍，湯春妮.高職院校基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)方法與中