（2016年秋季版）《3我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、3 我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉認(rèn)識(shí)更多老師，遵從教導(dǎo)。 2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。  3、表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程   一、溫故知新  1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋

2、友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。） 2、你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。） 3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？還有誰(shuí)？ 4、生活中，還有一個(gè)人也一直關(guān)心幫助你，你們想知道是誰(shuí)嗎？  5、課間活動(dòng)：欣賞每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前歌曲。 輕輕的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫(xiě)教材高大的身影映在您窗上二、新授課程1、我認(rèn)識(shí)的老師多。（1）說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)

3、了哪些老師？ （2）說(shuō)說(shuō)某老師是怎么工作的？ 2、認(rèn)識(shí)自己班的教師。 （1）我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你們現(xiàn)在有喜歡的老師嗎？你能給同學(xué)介紹你喜歡的老師嗎？  （2）了解學(xué)生是否喜歡自己，讓同學(xué)們講講老師給他們的映像。  （3）有沒(méi)有喜歡別班的教師的，為什么呢？  （4）由老師來(lái)說(shuō)出一位老師的特征，由學(xué)生來(lái)猜一猜是哪位老師。 （學(xué)生可以交流，思考，隨意的猜想） （5）小游戲（你說(shuō)我猜）（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的特征，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類(lèi)

4、推。）3、讓孩子們更了解老師。（1）老師是如何關(guān)心同學(xué)的  （2）學(xué)校中還有哪些老師關(guān)心同學(xué)們。  4、該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫我。（1）自觀察12頁(yè)圖，同桌互說(shuō)：遇到這些事，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？ （2）匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）。 （3）夸夸老師是如何關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友。 5、這樣做對(duì)嗎？ （1）看書(shū)13頁(yè)圖：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？（先說(shuō)給同桌聽(tīng)，在匯報(bào)） （2）遇到類(lèi)似情況我該怎么做？ （3）說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。三、尊敬教師1、填一填。（1）早上遇見(jiàn)老師，我會(huì)說(shuō)： （2）早上遇見(jiàn)同學(xué)，我會(huì)說(shuō)： （3）老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：（4）老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！學(xué)生：四、做賀卡我