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1、xx年學前班工作方案 “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的缺乏進行調整,使每一位孩子能夠在原有的根底上得到開展。 本學期我主要擔任了學前(1)班的拼音、數(shù)學、寫、圖畫、手工的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有方案、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的: (一)、本學期拼音的教

2、學重點 學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。 (二)、措施與方法 1.漢語拼音的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。 2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音根底打牢。 3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音母的能力。 4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。 5.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。 6.關注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學方面,認真寫好教學方案,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好綱要,力求吃透

3、教材,找準重點、難點?;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改良教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氣氛中學習。 (一)、

4、教學目的要求 幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。 (二)、數(shù)學教學的重難點 1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 2、對生活中的物體能有一個根本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。 3、能理解數(shù)的意義并能準確的進行20以內加減運算。 4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 (三)、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知

5、識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。 1、寫方面,熟練掌握根本的漢筆畫名稱及書寫,加強認識漢的深度,要求能在田格中按照筆順規(guī)那么正確地書寫,并能給生組詞、口頭說話。課堂中,標準的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴格要求幼兒在四線格或田格中正確標準的書寫,熟練掌握每一個生的每一筆畫所在田格的位置。 2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康開展。要把培養(yǎng)正確的寫姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,標準練習,寫課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。 3、體會漢的優(yōu)美。引導幼兒看范、描紅,感知感悟。再將寫的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察形、練習寫。 本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期

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