(完整word版)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精 品5篇 一篇； 本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合 學(xué)生的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)、有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教 學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合 本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提 高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使 今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希 望能揚(yáng)長避短，使教學(xué)工作更上一層樓。在這一學(xué)期的工作中， 有成績，也有失誤；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué) 情況總結(jié)如下： 一、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準(zhǔn)備； 每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)

2、揣摩分析，再選 擇合適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度 上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生, 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方 法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做 好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思，寫好教學(xué)后記。這個學(xué)期的數(shù)學(xué) 教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。 二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量; 我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化，做 到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注 意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用, 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

3、快；注意精講精練，在課堂 上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課 上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層 次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課 時計(jì)劃來上課，力爭把每一個知識點(diǎn)都講清講透。做到面向全體 學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式， 重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考問題, 讓學(xué)生主動獲取知識。重視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力；運(yùn)用對比，加深對知 識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和 方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視

4、發(fā)展智力、 培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和己有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解 數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 三、認(rèn)真及時批改作業(yè)，達(dá)到訓(xùn)練目的； 布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練 習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類 總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做 到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在早操前就開始進(jìn)教室批 改，一般先改后進(jìn)生的，再改中等生的，這樣有利于輔導(dǎo)后進(jìn)生。 若有哪方面不過關(guān)，馬上補(bǔ)救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批 閱，從

5、不拖拉，并做好記載，及時讓學(xué)生更正。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué); 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層 次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要提高后進(jìn)生的成 績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性, 使Z對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn) 心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)習(xí)成 為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法， 提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常 存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生進(jìn)步的絆腳石，把他們以前 學(xué)

6、習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也 快。 五、加強(qiáng)師德休養(yǎng)，提高自身素質(zhì)： 本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要 求，積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān) 決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué) 習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。 六、 抓質(zhì)量的同時，注重了育人； 我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵他們, 耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們 一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知 識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、

7、自覺檢驗(yàn)等。在開 發(fā)學(xué)生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、 強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。 七、 嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)； 我對學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求 實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了 提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一 種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時 地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了 良好的學(xué)風(fēng)。 八、跟家長密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài); 我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及 時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把 九、今

8、后的努力方向； 1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 2、 要繼續(xù)改進(jìn)教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。 學(xué)生好的教育效果。 3、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多 給學(xué)生講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些比賽等，來培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。 4、 教學(xué)中要注意：知識的推進(jìn)速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識 要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。 當(dāng)然，自己工作中的問題不一定自己能全看到，還真誠希望 領(lǐng)導(dǎo)和同事能指出，我會力求改進(jìn)。教育是一門學(xué)無止境的科學(xué), 尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代，我要不

9、斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教 訓(xùn)，努力奮斗！ * ； 一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中， 我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個反思。認(rèn) 真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教 學(xué)的新思路。 一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。 一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價 值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué) 教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前 準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù) 不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引

10、學(xué)生，用多種教學(xué)方法去 感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基 本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中 的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時，積極 和同組教師相互切磋，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng), 學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。 教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、 不斷修煉， 提高文化水平與做人境界， 這將是一個長期而非常有 價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，不斷地 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教 學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性, 重視培養(yǎng)

11、學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識 和創(chuàng)新能力。 我做到：常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn) 變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué) 高質(zhì)量，課堂高效率。 二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有 力手段。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié) 果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程屮的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握, 抓課堂作業(yè)

12、的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了 那些進(jìn)步，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué) 生的發(fā)展。例如：我們學(xué)習(xí)了雞兔同籠，同學(xué)們通過自己 的努力，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我 們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn), 樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。 三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力 求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的 良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我 從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的

13、認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力 創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會 了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，我 努力向40分鐘要質(zhì)量。 四、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn) 真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引 學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把 握難重點(diǎn)，難點(diǎn)并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的 教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真， 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)

14、水平. 2、 認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散 學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注 意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能 力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏 輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 3、 認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué) 生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的講評， 并針對有 關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見, 及時了

15、解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、 堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合 自己的教學(xué)模式本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大. 5、 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次 的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加 大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知 識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績， 首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使 之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 總體而言， 這學(xué)期的教學(xué)有得有失， 對于得我會把它當(dāng)作自 己的財(cái)富，對于失會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng) 該多學(xué)習(xí)，多

16、總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺 階！ 一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大 的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué) 工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤 學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更 好。 =篇； 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，全校教師的大力支持下，本期順 利地完成了五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特將本期的教學(xué) 工作總結(jié)于此以為鑒： 一、指導(dǎo)思想： 本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作堅(jiān)持了以*重要思想為指導(dǎo)，按照課程 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，著眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學(xué)生學(xué)好數(shù) 學(xué)為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培

17、養(yǎng)跨世 紀(jì)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提 高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo):本期完成了小數(shù)乘法，小數(shù)除法，小數(shù)四則混合運(yùn)算，用字 母表示數(shù)，圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，確定位置，多邊形面積的 計(jì)算，眾數(shù)與中位數(shù)的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生知道了小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法，學(xué)會了進(jìn)行簡單 的小數(shù)乘、除法運(yùn)算，能在解決具體問題的過程中，選擇合適的 方法進(jìn)行計(jì)算 2、 使學(xué)生掌握了小數(shù)乘、 除法的估算方法， 養(yǎng)成了基本的估 算習(xí)慣。 3、 使學(xué)生初步認(rèn)識了循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用 循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用

18、循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能 正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。 4、 使學(xué)生知道了小數(shù)四則混合運(yùn)算順序， 會進(jìn)行小數(shù)四則混 合運(yùn)算，并能在計(jì)算過程中靈活使用簡便算法，會解決有關(guān)小數(shù) 的簡單實(shí)際問題。 5、 使學(xué)生知道了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，在具體的情境中學(xué) 會了用字母表示數(shù)。 6、 使學(xué)生經(jīng)歷了利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角 形、平行四邊形和梯形的面積公式，學(xué)會了用這些公式計(jì)算圖形 的面積，以解決簡單的實(shí)際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神 和初步的探究能力。 7、 使學(xué)生通過觀察實(shí)例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，基本能在 方格紙上將簡單的圖形平移與旋轉(zhuǎn)90 8、使學(xué)生學(xué)會了用折紙的方法確定軸對稱圖

19、形的對稱軸，基 本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 9、使學(xué)生理解并掌握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義，基本學(xué)會了求 數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。 10、 使學(xué)生的計(jì)算能力、抽象能力、推理能力及空間觀念等 在學(xué)習(xí)過程中得到了一定的發(fā)展。 三、本期堅(jiān)持了教學(xué)五認(rèn)真。 本期的教學(xué)工作，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)五認(rèn)真。 1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究 了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教 材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級 情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情 況和學(xué)習(xí)興趣情況。 2、認(rèn)真撰

20、寫了課時教案。 針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫 出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后 小記，以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋。 3、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。 課前，我總認(rèn)真熟記教案；課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行 教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué) 生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。 4、 認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。 課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè), 我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注 明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 5、 認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗(yàn)。 本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段，就立即捕捉

21、信息反饋, 對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗(yàn)，測驗(yàn)屮，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn) 真對待考試的思想教育。 6、 認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。 本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計(jì)劃， 對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn) 行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。 四、本期堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。 本期，針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。 如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想 的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。 五、課改得失。 本期也作了課改的嘗試，使自己的教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的 轉(zhuǎn)變，對課改的理念、課改的實(shí)施有了進(jìn)一步的落實(shí)。 六

22、、本期做得不足之處。 1、 課改的實(shí)踐力度不夠。 2、 對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。 3、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。 總之，本期的工作有得有失，也就有長進(jìn)，我爭取在今后的 工作屮，揚(yáng)長避短，力爭把工作搞得更好。 四篇； 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué) 教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教 剛接手這個班，我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師，大致掌握 一些情況。這個班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教 學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及 學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂

23、，盡可能使 學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。 二、堅(jiān)持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量 在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分 注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，除了要求他們學(xué)會，更重要 的是要讓他們自己會學(xué)。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心 強(qiáng),愛動、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生, 上課時就對他們多提問，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活 動?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了， 課堂氣氛變 活躍了， 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。 三、認(rèn)真批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn) 學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行

24、補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到學(xué)生做 老師改老師講評學(xué)生訂正老師再改。 通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余 時間為他們開小灶，作業(yè)錯了，堅(jiān)持面批面改,促進(jìn)他們自我奮進(jìn)。 一學(xué)期下來他們成績有明顯提高，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 有了明顯好轉(zhuǎn)。 五、積極參加小組教研活動 認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極參加組內(nèi)的教研活動，努力 讓自己在活動中得到鍛煉、提高。 本學(xué)期工作做得也有不足之處，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整, 小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得 不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠， 缺乏教學(xué)合力

25、。 在今后的教學(xué) 中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕 耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往,再接再 厲，把教學(xué)工作做得更好。 五篇； 本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從 事教學(xué)工作。 首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，針對優(yōu)生少這一特點(diǎn)。 把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn)；因而對占相對多 數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān) 注，變薄待為厚待。 U! 利應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的 優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)， 這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn), 以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩 子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平 等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛， 我作為一 個教育者， 在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我 在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，