【精選】二年級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃范文

1、二年級(jí)體育第二學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃范文周次課次教學(xué)內(nèi)容目的依照課時(shí)11引導(dǎo)課：始業(yè)教育，整理隊(duì)形。運(yùn)動(dòng)參與：認(rèn)真上好體育課；121復(fù)習(xí)廣播操，游戲：猜猜我是誰(shuí)運(yùn)動(dòng)技能：做出根本體操的動(dòng)作；運(yùn)動(dòng)參與：樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；32動(dòng)物模仿操，游戲：找朋友運(yùn)動(dòng)技能：做出根本體操的動(dòng)作；運(yùn)動(dòng)參與：樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；3跑步-便步，跳單雙圈身體健康：在根本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)展騰躍練習(xí)學(xué)習(xí)生活中的走、跑等動(dòng)作；31校園尋寶，游戲：木頭人身體健康：在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)；32左右轉(zhuǎn)彎走，游戲：小兔找窩身體健康：伴隨集體完成各種隊(duì)列操練；在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)；3棍棒操，小青蛙學(xué)本領(lǐng)身體健康：伴隨集體完成各種隊(duì)列操練；在游

2、戲中進(jìn)展多種練習(xí)；41割麥子，舞蹈：小白船身體健康：在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)；32奪取成功(障礙練習(xí))；民間舞蹈：扭秧歌身體健康：學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的動(dòng)作；做出地域性運(yùn)開(kāi)工程中的簡(jiǎn)單動(dòng)作3搭橋，舞蹈：小白船身體健康：從事開(kāi)展柔韌性的練習(xí)；運(yùn)動(dòng)技能：模仿簡(jiǎn)單的舞蹈；51游山玩水（自然地形跑），游戲：石頭、剪刀、布身體健康：在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)，如跑步等；32跳繩接力跑，游戲：釣魚(yú)身體健康：在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)，如騰躍等；3老鷹與小雞，直跑屈腿跳高身體健康：在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)；社會(huì)適應(yīng)：按順序輪番使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；61模仿各種動(dòng)物爬，游戲：保齡球運(yùn)動(dòng)技能：模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作；身體健康：在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)；3

3、2輕物擲遠(yuǎn)，游戲：沖過(guò)封鎖線身體健康：在投擲中進(jìn)展各種練習(xí)；在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)；3機(jī)動(dòng)自主學(xué)習(xí)，自主參與；71走（跑）幾步跳進(jìn)沙坑（墊子）；游戲：救傷員身體健康：在根本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)展騰躍練習(xí)；社會(huì)適應(yīng)：比較并嘗試說(shuō)出集體活動(dòng)和單獨(dú)活動(dòng)的區(qū)別；32小籃球運(yùn)球接力，游戲：趕小豬身體健康：在球類(lèi)和其他游戲中進(jìn)展各種練習(xí)；3把戲滾翻（持球、夾球、抱球）運(yùn)動(dòng)技能：做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；81測(cè)量身高與體重，認(rèn)準(zhǔn)本人的身體（室內(nèi)）身體健康：定期測(cè)量和記錄本人的身高；明白身體各主要部位的名稱32游戲：抓尾巴；跳上跳下20-30cm臺(tái)階心理健康：體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描繪本人的感受；學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的騰躍動(dòng)作；3

4、貓抓老鼠（追逐跑），游戲：鉆山洞身體健康：在游戲中進(jìn)展各種跑、鉆等練習(xí)；91平湖西瓜（實(shí)心球搬運(yùn)），游戲：趕球接力運(yùn)動(dòng)技能：做出地域性工程中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；在游戲中進(jìn)展多種練習(xí)32立定跳遠(yuǎn)，兔跳身體健康：在根本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)展騰躍練習(xí)；3紙飛機(jī)（投擲），打靶身體健康：在投擲類(lèi)游戲中進(jìn)展各種揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)；101舞蹈：兔子舞；健身俱樂(lè)部（自主練習(xí)）運(yùn)動(dòng)技能：模仿簡(jiǎn)單的舞蹈或勻律動(dòng)作；32生活中的滾動(dòng)+創(chuàng)始動(dòng)作，游戲：找朋友運(yùn)動(dòng)技能：做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等；體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣；3走獨(dú)木橋，"8"字跳長(zhǎng)繩運(yùn)動(dòng)技能：做出地域性運(yùn)開(kāi)工程中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；111簡(jiǎn)單隊(duì)形變換走，洗澡舞（

5、學(xué)生自編）身體健康：伴隨集體完成隊(duì)列操練；模仿簡(jiǎn)單的舞蹈或勻律動(dòng)作；32保護(hù)眼睛，乒乓顛球接力（室內(nèi)）身體健康：努力改正不正確的身體姿勢(shì)；在游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；3快速跳小繩，放松舞：我是人民小騎兵身體健康：在根本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)展跳的練習(xí)；模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作；12130米快速跑，游戲：大魚(yú)網(wǎng)身體健康：在根本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)展跳的練習(xí)；體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣；32前滾翻穿插180度，游戲：人、槍、虎運(yùn)動(dòng)技能：做出根本體操的動(dòng)作；在游戲中進(jìn)展各種練習(xí)；3校本教材：軟式排球；游戲：拋球笑、接球停運(yùn)動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣；131歡樂(lè)的小猴（爬、跳、鉆），游戲：抓手指運(yùn)動(dòng)技能：在游戲中進(jìn)展各種

6、爬、跳、鉆和挪動(dòng)、躲閃等練習(xí)；32小小搬運(yùn)工（換物接力），游戲：套圈12運(yùn)動(dòng)技能：在游戲中進(jìn)展各種搬運(yùn)、跑動(dòng)和套的練習(xí)；3小籃球，追球跑運(yùn)動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；在游戲中進(jìn)展跑的練習(xí)；141跋山涉水（障礙練習(xí)），滾鐵環(huán)運(yùn)動(dòng)技能：在游戲中進(jìn)展障礙跑練習(xí)；做出地域性工程中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；32聽(tīng)指揮、炸碉堡，擊中活動(dòng)目的身體健康：在投擲類(lèi)游戲中進(jìn)展各種揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)；3機(jī)動(dòng)自主學(xué)習(xí)，自主參與；151各種姿勢(shì)直線走，青蛙過(guò)河身體健康：學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的挪動(dòng)走動(dòng)作，在游戲中進(jìn)展騰躍練習(xí)；32墊上活動(dòng)（橫叉、縱叉），小彈子運(yùn)動(dòng)技能：做出地域性工程中的簡(jiǎn)單動(dòng)作和單一的體操動(dòng)作；3簡(jiǎn)易高爾夫，游戲

7、：小猴摘桃運(yùn)動(dòng)技能：做出地域性工程中的簡(jiǎn)單動(dòng)作；身體健康：在游戲中進(jìn)展跑和跳練習(xí)；161考核：坐位體前屈；挪動(dòng)拋接球身體健康：從事開(kāi)展柔韌性的練習(xí)；在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；32穿越小森林（曲線跑），游戲：彈鋼琴身體健康：學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的挪動(dòng)動(dòng)作，如跑、跳等動(dòng)作；3森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)"糧"競(jìng)賽身體健康：在游戲中進(jìn)展各種練習(xí)；171把戲跳繩（長(zhǎng)繩、短繩），投物進(jìn)筐身體健康：在根本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)展跳的練習(xí)；在投擲類(lèi)游戲中進(jìn)展各種揮動(dòng)、拋擲的練習(xí)；32繩操（自編），快速起動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能：做出根本體操（繩操）的動(dòng)作；身體健康：在游戲中進(jìn)展起動(dòng)練習(xí)；3小排球，游戲：開(kāi)火車(chē)運(yùn)動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出

8、單個(gè)動(dòng)作；社會(huì)適應(yīng)：體會(huì)并說(shuō)說(shuō)集體活動(dòng)的樂(lè)趣；181談?wù)勎沂煜ぃɡ斫猓┑捏w育明星（室內(nèi)）運(yùn)動(dòng)參與：樂(lè)于參加各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課；32小足球，射門(mén)競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)技能：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作；3機(jī)動(dòng)自主學(xué)習(xí)，自主參與；說(shuō)明：1本進(jìn)度計(jì)劃表制訂的依照來(lái)自于兩個(gè)方面。一是國(guó)家教育部新公布的中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及依照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神制定的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的。表中每一項(xiàng)內(nèi)容的安排，都是在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，為了使學(xué)生到達(dá)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的目的。二是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)、由課程教材研究所和體育課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的"義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書(shū)"-體育一、二年級(jí)本中的"教學(xué)內(nèi)容和施行建議"，并結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，有所選擇，綜合考慮。2進(jìn)度計(jì)劃表中的教學(xué)內(nèi)容僅僅是我們列出的一些課堂教學(xué)的主要教材內(nèi)容，供大家參考。但在詳細(xì)的組織教學(xué)的過(guò)程中，還需要發(fā)揮各位教師本人的主觀能動(dòng)性，結(jié)合本校本班實(shí)際，合理安排課的預(yù)備練習(xí)和整理活動(dòng)的內(nèi)容。盡管隨著新課程改革的全面施行，傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)被打破，課的構(gòu)造也不象往常那么要求嚴(yán)謹(jǐn)、明晰。但是體育教學(xué)本身的內(nèi)在規(guī)律性是不可以打破和違犯的，體育課堂教學(xué)的根本原則也必須在新課程教學(xué)的施行過(guò)程中予以