【精選】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)工作參考計劃

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊教學(xué)工作參考計劃一、教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)處理咨詢題和數(shù)學(xué)實踐活動等。（一）數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容1、表內(nèi)除法仍分成用26的乘法口訣求商、用79的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學(xué)生有的練習(xí)時間。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。仍分兩段：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，但更強調(diào)培養(yǎng)數(shù)感。3、萬以內(nèi)的加法和減法。（1）兩位數(shù)加、減法的口算（2）增加了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估算4、量的計量建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。5、數(shù)學(xué)廣角（陳列組合、推理）接著探究

2、稍復(fù)雜的圖形和數(shù)列的陳列規(guī)律·如圖形的陳列呈現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。·一個數(shù)列每相鄰兩項的差組成新的數(shù)列是等差數(shù)列。6、處理咨詢題結(jié)合所學(xué)的知識，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細(xì)情境處理一些簡單的實際咨詢題。（1）單獨安排一個單元。（2）結(jié)合各部分知識的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識處理實際咨詢題的內(nèi)容。·結(jié)合計算教學(xué)內(nèi)容進展。·結(jié)合其他教學(xué)內(nèi)容安排例題或練習(xí)。（二）空間與圖形圖形與變換（包括：平移和旋轉(zhuǎn)、銳角和鈍角）（三）統(tǒng)計（以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。）仍然讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，認(rèn)識以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。（四）實踐活動（

3、安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動）實踐活動的編排還處于一個開場階段，對實踐活動的認(rèn)識也各不一樣，終究什么樣的活動才叫實踐活動，應(yīng)該怎么樣開展實踐活動，實踐活動分哪幾個層次，在教材上應(yīng)該如何呈現(xiàn)，這確實是有非常多咨詢題需要去研究的。就目前，我們認(rèn)識的水平而言，我們認(rèn)為能夠分兩個方面，一是結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容進展，如"生活中的數(shù)學(xué)"。二是單獨安排，大體上能夠分如此幾個層次：1.在活動中穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識。用數(shù)學(xué)知識處理簡單實際咨詢題。3體會課題研究的過程。我們的實踐活動，一定要讓學(xué)生活動起來，在活動中體會、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。本冊教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動-"剪一剪"、"有多重"，屬第一個層次，主要是通過活動，讓學(xué)生一方面穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識，這些活動有的在