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1、unit 3 getting together topic 2 section a學(xué)習(xí)目標(biāo):2. 方法利用卡片法學(xué)習(xí)新單詞并設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景at kangkangs home。3 情感.初步培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)面問(wèn)候及職業(yè)表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1. 關(guān)于工作的新單詞的識(shí)記。2. 詢(xún)問(wèn)職業(yè)的表達(dá)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及突破策略: 學(xué)習(xí)難點(diǎn):詢(xún)問(wèn)職業(yè)表達(dá)法 突破策略:設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景at kangkangs home學(xué)習(xí)流程:【閱讀提示 合作探究】、走入新課 出示3a的圖片初步認(rèn)識(shí)新單詞并完成3aa: what does he/she do?b: he/she is .二、 閱讀提示1:1. 找出下列單詞及詞組。 docto
2、r, worker, driver, farmer, cook, nurse , kid, glad, seat, have a seat, mother, father, parent, office2. 找出你不懂的其它短語(yǔ)及詞匯。 _-_三、 閱讀提示2: 1. 閱讀對(duì)話(huà)1a和 2a并翻譯下列詞組 (1). 見(jiàn)到你很高興 ( 2 ).就坐 (3).這是我的媽媽 (4).你媽媽是做什么的呢?( 5)我的父母親都是白領(lǐng)_-_2. 閱讀對(duì)話(huà)1a和 2a并回答下列問(wèn)題。(1) where are they ?(2) what do micheals parents do?(3) what doe
3、s kang kangs mother do ?_-_ _-_3. 讀對(duì)話(huà)1a 和 2a,畫(huà)出重點(diǎn)句子并找出你不懂得其他問(wèn)題。_-_-_【多元互動(dòng) 合作探究】1. 請(qǐng)將存在的問(wèn)題和你周?chē)娜擞懻摚⒛阏J(rèn)為有價(jià)值的東西記錄下來(lái)。_-_2. 再次閱讀1a和2a 并編制相同的對(duì)話(huà)(兩者合成一個(gè)完整的對(duì)話(huà))。_-_3.閱讀2a完成2b【訓(xùn)練檢測(cè) 目標(biāo)探究】. i am a teacher. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)) _do you _?2. what do you do? (同義句) what _ you?3. its jims bag. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)) _bag _it?4. his sister is a nurse. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)) _ _ his sister _?5. 他們倆都是醫(yī)生。 they _ _ _.【遷移應(yīng)用 拓展探究】、 學(xué)習(xí)鏈接1:make a survey about what your friends parents do, t
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