淺談如何通過親子游戲提高幼兒語言能力的有效策略

1、    淺談如何通過親子游戲提高幼兒語言能力的有效策略    張麗摘 要：在幼兒教育過程中，幼兒語言能力的培養(yǎng)對于幼兒全身心發(fā)展有重要作用。應(yīng)對幼兒語言能力的發(fā)展進(jìn)行重視。親子游戲能夠全面提升幼兒的能力，對于幼兒語言能力的提升也有著積極意義。通過開展親子游戲，可讓幼兒在社交方面得到進(jìn)步。本文對通過親子游戲提高幼兒語言能力的重要性進(jìn)行分析，并探究通過親子游戲提高幼兒語言能力的有效策略。關(guān)鍵詞：親子游戲;幼兒;語言能力;必要性;策略一、通過親子游戲提高幼兒語言能力的必要性在幼兒園中，親子游戲具有獨(dú)特的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒語言能力方面具有較強(qiáng)的實(shí)用性，在親子教育中

2、有著不可忽視的作用。運(yùn)用親子游戲進(jìn)行教育，能夠?qū)⒓议L與幼兒園進(jìn)行充分融合，發(fā)揮雙重作用，將幼兒教育融入親子游戲之中，可提升幼兒園的教育水平。幼兒園中親子游戲的開展，可通過舉行各種活動來展開，比如幼兒朗誦比賽等，鍛煉幼兒的語言能力1。幼兒處在語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園需要為幼兒提供健康的語言能力鍛煉環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在幼兒園中加入親子游戲環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)幼兒說話的興趣，調(diào)動幼兒表達(dá)的積極性。親子游戲活動的舉行，為幼兒語言方面的表達(dá)提供了一個(gè)契機(jī)，給予了幼兒充分交流的自由。家長參與幼兒語言能力培養(yǎng)過程，可給予幼兒充足的表達(dá)勇氣。同時(shí)，家長的參與，能夠使得家長自身對幼兒有全面的了解，理解幼

3、兒的心理狀況以及真實(shí)想法能夠根據(jù)幼兒的需要給予有效的教育。家長可以根據(jù)實(shí)際情況對幼兒的話題進(jìn)行引導(dǎo)，與幼兒共同體會交流的快樂，能夠增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，形成良好的親子關(guān)系。二、通過親子游戲提高幼兒語言能力的有效策略（一）為幼兒創(chuàng)建敢于表達(dá)的環(huán)境在幼兒教育中，應(yīng)為幼兒創(chuàng)建敢于表達(dá)的環(huán)境，讓幼兒能夠在自由的環(huán)境中表達(dá)自己的想法，說出自己對周圍世界的看法。因此，在親子游戲開展過程中，要充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒通過眼睛獲取有效信息，通過耳朵聽取別人的想法，并用嘴巴表達(dá)出自己的想法，去提升自己的語言表達(dá)能力。家長可陪著幼兒一起去觀察圖書中的內(nèi)容，調(diào)動幼兒自身對圖書閱讀的興趣。多數(shù)幼兒圖書呈現(xiàn)出有趣

4、的特點(diǎn)，色彩鮮艷，能夠引發(fā)幼兒的興趣。家長可引導(dǎo)幼兒對圖書進(jìn)行閱讀，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書中的各種人物角色，理解故事情節(jié)，讓幼兒仔細(xì)觀察圖書不同人物的動作以及正在做的事情，還可激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒對圖書中的故事進(jìn)行想象，如果故事繼續(xù)發(fā)展會發(fā)生什么？幼兒看完后，家長可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解講出故事內(nèi)容，并表達(dá)自己對故事的看法。家長還應(yīng)讓幼兒聽取其他人們的談話，還可聽大自然中各種動物的聲音，讓幼兒對聲音具有一定的感知能力，并能夠理解聲音中表達(dá)的意思從而更能準(zhǔn)確的表達(dá)心中所想。當(dāng)然，語言能力的鍛煉是不可或缺的，家長在親子游戲中，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽表達(dá)，為幼兒創(chuàng)建放松的說話環(huán)境，讓幼兒能夠接觸到不同的人，

5、鍛煉說話能力，鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，引導(dǎo)幼兒規(guī)范自己的語句，提升幼兒的語言組織能力。（二）通過音樂等方式激發(fā)幼兒表達(dá)興趣幼兒語言能力的表達(dá)可充分利用音樂的藝術(shù)優(yōu)勢，在親子游戲活動中，家長可與幼兒共同感受音樂的魅力，讓幼兒充分感悟到語言美。音樂有著獨(dú)特的特點(diǎn)，其優(yōu)美的語言，有個(gè)性的節(jié)奏，能夠帶給幼兒愉悅感，在幼兒頭腦中留下深刻的印象，能促進(jìn)幼兒語言表達(dá)的欲望。家長可將幼兒語言能力的培養(yǎng)與音樂進(jìn)行充分融合。家長可充分發(fā)揮幼兒的想象力，將幼兒帶入到音樂情境中，在音樂的感染下，讓幼兒說出自己的獨(dú)特感受。同時(shí)，家長可向幼兒訴說自己的想法，與幼兒進(jìn)行有效交流，引導(dǎo)幼兒對語言進(jìn)一步理解，豐富幼兒語言表達(dá)的

6、能力。（三）建立良好互動關(guān)系在親子游戲中，家長與幼兒之間需形成良好的互動關(guān)系。幼兒語言能力的發(fā)展具有綜合性，涉及到多方面能力的鍛煉，培養(yǎng)幼兒語言能力，對于幼兒思考能力、社交能力等都會有促進(jìn)作用。良好的互動關(guān)系可讓幼兒各項(xiàng)能力得到發(fā)展。在“我是小姚明”游戲中，家長可與幼兒進(jìn)行充分配合，家長站在固定位置，幼兒站在家長對面，家長與幼兒手中分別拿著沙包以及簍子，幼兒將手中的沙包向簍子扔去，看在規(guī)定時(shí)間內(nèi)扔了多少，多者為勝。也可以在游戲前共同商議游戲規(guī)則，家長與幼兒之間的關(guān)系會更親近，幼兒表達(dá)的欲望會加強(qiáng)，與家長分享自己的感受，提升表達(dá)能力。在幼兒園教育中開展親子游戲，能夠充分發(fā)揮家長在幼兒教育中的作用，可增加家長與幼兒之間的感情。對于幼兒語言能力的培養(yǎng)也會有促進(jìn)作用，能夠激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，鍛煉幼兒內(nèi)在的思維能力，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的情感，強(qiáng)化幼兒的社交能力，讓幼兒的身心得到全面發(fā)展。幼兒園和家庭應(yīng)大力開展親子游戲活動，提升幼兒語言表達(dá)的水平。參考文獻(xiàn)：1馮哲，黃敏施，崔梓天，鐘琴，陳杰榮，萬國斌.親子游戲治療小組訓(xùn)練對父母接納兒童及家庭壓力的影響作用j.國際精神病學(xué)雜志，2018，45（01）：107-110+120.2張淑艷.關(guān)于幼兒園如何開展游戲活動的思考j.中國校外教育，2018（12）：158.3戴莉蓉.不同角色類型的家