淺議新課改下的初中語文教學(xué)

1、    淺議新課改下的初中語文教學(xué)    【摘要】隨著人類社會的突飛猛進的發(fā)展，我們的教育事業(yè)也倍受人們的重視。教師是人類靈魂的工程師，是祖國未來藍圖的設(shè)計者，這個職業(yè)偉大而神圣。如何在新一輪課程改革的背景下，緊跟教育改革的步伐，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，學(xué)到無限多的知識，提高語文課堂教學(xué)效率，是我們語文教師追求的永恒主題。因此，我們在教學(xué)實踐中，積極吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗的同時，自己要積極思考，敢于突破傳統(tǒng)教育觀念賦予我們的枷鎖，在新課改的背景下，我們要大膽創(chuàng)新，走出一條適合于我們初中語文教學(xué)的道路?！娟P(guān)鍵詞】初中語文；新課改；教學(xué)效率；興趣g632 a新課程

2、目標指出：語文課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，改變傳統(tǒng)課程教學(xué)過于注重教師的言傳為主體模式。強調(diào)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要求我們把學(xué)生作為教學(xué)的主體，把課堂的舞臺交給學(xué)生，讓學(xué)生在語文課堂的舞臺盡情的發(fā)揮，促進學(xué)生全面的發(fā)展。強調(diào)從中學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、愛好和已有認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)方式。充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立性。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)掌握學(xué)習(xí)語文的能力，使學(xué)生從小形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心。教師要關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生興趣愛好對癥下藥，使每個學(xué)生都能通過自己不懈的努力，最終養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。目前，新一輪課程改革的腳步已

3、經(jīng)走遍了祖國的大江南北，怎樣在有限的時間讓學(xué)生掌握無限多的知識，取得良好的教學(xué)效果，是我們要解決的首要任務(wù)。筆者通過多年的教學(xué)經(jīng)驗和實踐，結(jié)合新課改的要求，談?wù)勛约旱挠^點和看法。一、建立和諧的師生關(guān)系，營造課堂學(xué)習(xí)氛圍進入中學(xué)階段，學(xué)生的思想有了明顯的變化，建立和諧的師生關(guān)系，在我們語文教學(xué)的課堂中至關(guān)重要，“愛其師，則信其道”，教師和學(xué)生之間應(yīng)是一種人人平等、相互幫助、合作學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系，教師對學(xué)生的關(guān)心、愛心是我們課堂教學(xué)的“原動力”。如果學(xué)生對教師比較喜歡，有較好的印象，就會對其所教的課程特別感興趣，并特別努力學(xué)好這門課程。因此，在我們語文教學(xué)的課堂中，教師要關(guān)心、愛護、尊重每一位學(xué)生，

4、走進他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，所以要想在新課改的背景下提高初中語文課堂效率，就要建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在語文課堂這個輕松愉快的環(huán)境中自由地翱翔，盡情地吸吮知識的乳汁。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮自己領(lǐng)航員的作用，引導(dǎo)學(xué)生“如何科學(xué)的學(xué)習(xí)”、“促進學(xué)生養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。每一位教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并將其應(yīng)用于語文教學(xué)的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，用愛心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，從而提高語文課堂效率。二、精心做好教學(xué)設(shè)計，豐富教學(xué)內(nèi)容“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師引路。”所以學(xué)生學(xué)的好與壞，與教師息息相關(guān)，我們要想方設(shè)法對教

5、學(xué)過程進行精心的設(shè)計，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們在進行教學(xué)設(shè)計時不能只是簡單的羅列教學(xué)大綱的知識目標和知識點，只考慮把完整的知識講授和呈現(xiàn)給學(xué)生。而是要認真分析本節(jié)的教學(xué)的三維目標，仔細學(xué)習(xí)并吃透教材，對教材進行研究。根據(jù)自己教學(xué)對象的特點，精心從導(dǎo)入、設(shè)問、活動、訓(xùn)練、課件等環(huán)節(jié)設(shè)計好教學(xué)過程。還應(yīng)考慮與學(xué)生交流的語言，對學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、學(xué)生回答問題的勇氣、對活動參與的程度、是不是剛上完體育課等等細小環(huán)節(jié)進行設(shè)計。在教學(xué)實踐中，要讓課內(nèi)知識向課外輻射，課外知識向課內(nèi)延伸。例如學(xué)了新聞兩則，要求學(xué)生深入到生活中、社會上去觀察，去采訪，捕捉閃光的人和事，寫成新聞報道稿，投給學(xué)校的廣播站。如此

6、一來，學(xué)生不僅掌握了新聞寫作知識，還在社會實踐中培養(yǎng)了調(diào)查與采訪能力。只有結(jié)合學(xué)生的實際和我們的生活，精心做好教學(xué)設(shè)計工作，才能保證語文課堂效率的高效。三、采取有效的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生發(fā)展語言的空間教學(xué)方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性和藝術(shù)性表現(xiàn)的重要形式之一。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)對象和實際條件，個人的教學(xué)風(fēng)格和能力，確定不同的教學(xué)方法，最大限度地發(fā)揮課堂上的每一分鐘的作用。在處理知識和技能的基礎(chǔ)上，對重點、難點的知識要精講多練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈而又井條有序。在語文課堂的教學(xué)中，教師要著手開發(fā)學(xué)生的潛能。訓(xùn)練他們

7、的基本功，同時，為了提高學(xué)生語言運用的能力，應(yīng)該在課外開拓發(fā)展語言的空間。例如：以小組為單位進行辯論賽，或者進行普通話演講比賽，講故事比賽等。給學(xué)生創(chuàng)造一定開拓語言發(fā)展的空間，充分挖掘語言能力的潛能。總之，我們要以一顆火熱的心，真誠關(guān)注每一位學(xué)生，與他們進行真誠的交流，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和自主性，只有這樣才能使微弱的星星發(fā)出耀眼的光芒。一切為了孩子，只要我們教師用心去做，知難而上，相信我們初中語文教學(xué)會隨著教育改革的步伐邁上一個嶄新的臺階。千里之行始于足下，通過多元評價手段，多給學(xué)生鼓勵，給他們多一點愛心，相信他們，去贊美他們，我們絕對相信，只要我們給孩子一個機會，他們會還我們一個驚喜。參考文獻1王麗莉.新課程中教師課堂行為與角色的轉(zhuǎn)變j.繼續(xù)教育研究，2006（04）.2周娣芳.淺談中學(xué)語文教學(xué)的時代性與學(xué)生的全面發(fā)