高三政治教師下學(xué)期工作計劃

1、高三政治教師下學(xué)期工作方案 高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，根底知識局部同學(xué)掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。 以xx屆高三年級組的工作方案為指導(dǎo)，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)立“齊魯名?！狈瞰I自己的力量。 （1）時間：本學(xué)期從20xx年9月1日20xx年1月10日，共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間 （2）進度：20xx年9月1日9月30日， 政治生活 20xx年10月1日10

2、月27日 文化生活 20xx年10月28日11月27日 生活與哲學(xué) 20xx年11月28日20xx年1月5日 經(jīng)濟生活 （1）學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性；試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原那么上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。 （2）第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是復(fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材1520分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解

3、時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。 （3）要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中 （4）一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實根底知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是： 理清知識清單，重點、難點和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成； 理清知識網(wǎng)絡(luò)； 精選例題，當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固； 一單元一測，以考促學(xué)。 以黨的教育方針為指導(dǎo)，以上杭二中的方案目標為統(tǒng)領(lǐng)，以高考政治考試說明為依據(jù)，以夯實學(xué)生的根底知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。 1、立足教材，夯實“雙基”；催促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，

4、理解和靈活運用教材上的理論知識。 2立足課堂，提高效率；立足標準，提高能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。 3、精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。 4、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、標準訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。 5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。 6、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。 1、第二輪時間：20xx年3月15至5月初， 第三輪5月初至6月初。 2、主要目的：應(yīng)用能力、考試技

5、巧水平提高 3、具體方法： （1）回歸書本 一是結(jié)合考綱，對反復(fù)考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、標準、完整的把握。 二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對根底知識的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對根底知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，到達舉一反三、融會貫穿的能力。 （2）統(tǒng)覽熱點、重點 一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點標準思維方法，做到胸中有數(shù)； 二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言

6、。 （3）訓(xùn)練必要的答題技巧 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。答復(fù)題解答要標準簡潔。答好答復(fù)題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫標準、重點突出、切中要點、準確使用學(xué)科語言。答好答復(fù)題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料（審清材料包括那些信息）、審設(shè)問（審明問題指向），切忌盲目作答。 最后留出7天左右的時間用于學(xué)生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化根底知識的記憶，錯題筆記，加強對知識和能力的穩(wěn)固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實根底。 1、備課功夫花得深，重根底，促能力，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。 2、上好課，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。 3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實踐性強，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題。 4、詳細落實看書、練習(xí)、測驗、考試