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文檔簡介
1、 淺談少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)全民閱讀的推廣 張靜摘 要:本文以四川省涼山州寧南縣為例,探討少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)開展的全民閱讀推廣舉措,提出了少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)全民閱讀推廣發(fā)展的相關(guān)對策,旨在提升全民閱讀效果。關(guān)鍵詞:少數(shù)民族;偏遠(yuǎn)地區(qū);全民閱讀推廣少數(shù)民族地區(qū),由于受其自身基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)條件、人員素質(zhì)和經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足等因素的影響和制約,使圖書館事業(yè)發(fā)展舉步維艱,由于地廣人稀,人們受教育程度普遍較低,圖書閱讀率底,閱讀現(xiàn)狀不容樂觀,令人堪憂。作為西部少數(shù)民族地區(qū)的四川省涼山州寧南縣,位于四川盆地西南緣山地,涼山州東南的金沙江中游西側(cè)。全縣總?cè)丝?9.8萬,是
2、一個以漢族為主,彝、布依、回、藏、蒙古等多民族雜居的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。近年來,寧南縣委、縣政府先后投入10億元堅(jiān)定不移發(fā)展文化事業(yè),大力倡導(dǎo)全民閱讀,傾力建設(shè)“書香寧南”。一、寧南縣全民閱讀推廣的舉措(一)構(gòu)建城鎮(zhèn)和農(nóng)村兩個全民閱讀體系,快樂讀書蔚然成風(fēng)一是全面完成城鎮(zhèn)市民閱讀體系建設(shè)。投入資金5000余萬元,在縣城新區(qū)建設(shè)一座近3000平方米的國家二級圖書館,館藏圖書達(dá)到30萬冊,辦理借閱證1萬余張,圖書館與覆蓋全縣的5座24小時自助館互補(bǔ)共贏,實(shí)現(xiàn)全天候?yàn)?萬余廣大市民免費(fèi)開放和外借,城市家庭免費(fèi)借閱證持有率達(dá)到93%,年均圖書外借量達(dá)20萬冊以上,接待讀者22萬余人次,全方位全時段滿足群眾閱讀
3、需求;以“圖書館+”共建共享形式大力倡導(dǎo)全民閱讀,積極組織開展“4?23世界讀書日”“季度優(yōu)秀讀者”“好書共享”“閱讀沙龍”“書友會”等閱讀推廣活動,與工青婦、城區(qū)學(xué)校和重點(diǎn)企業(yè)共建閱讀書吧,組織工會、書店、社區(qū)居委會聯(lián)合開展圖書捐贈、“你閱讀、我買單”等全民閱讀活動,滿城書香的閱讀氛圍愈加濃厚。二是全面建成鄉(xiāng)村閱讀體系。整合用好鄉(xiāng)、村兩級公共文化活動場所,充分利用脫貧攻堅(jiān)、公共文化服務(wù)體系建設(shè)等配套資源,全面建成“一鄉(xiāng)一室、一村一屋、一校一館”的鄉(xiāng)村公共圖書館,全縣學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村圖書館數(shù)量達(dá)到262個,根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)布局和鄉(xiāng)情實(shí)際配備法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)、種植養(yǎng)殖等實(shí)用型書籍,館藏圖書150余
4、萬冊。積極開展“流動圖書展”“送閱讀下鄉(xiāng)、下基層”“書香校園”“農(nóng)民夜校讀書會”等群眾性閱讀活動,引導(dǎo)群眾愛上讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)、增長才干、提升素養(yǎng),激發(fā)強(qiáng)大內(nèi)生動力,夯實(shí)全民閱讀最廣泛的群眾基礎(chǔ)。(二)抓住全民閱讀三大主流人群,群眾人文素養(yǎng)持續(xù)提高一是干部引領(lǐng),快樂閱讀。為鼓勵全縣廣大干部“多讀書、讀好書”,縣委制定了中共寧南縣委組織部關(guān)于對科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書情況實(shí)行檢查考試的通知(寧組通(2013)18號文件),以文件形式將干部讀書情況納入考核,要求科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部每月至少讀2本書、普通職工每月讀1本書,并要求每名干部職工堅(jiān)持寫讀書筆記和心得體會,每季度由組織和人社部門進(jìn)行抽查檢查,納入干部檔案
5、管理。“領(lǐng)導(dǎo)不讀書不稱職、干部不讀書不提拔”成為縣委選人用人的關(guān)鍵導(dǎo)向。二是學(xué)生奮進(jìn),愛上閱讀。寧南縣高考已經(jīng)連續(xù)8年刷新紀(jì)錄,連續(xù)4年領(lǐng)跑涼山,這一成績的取得,得益于全民閱讀從娃娃抓起、從啟蒙教育抓起,廣泛培養(yǎng)讀書習(xí)慣,全面形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每年堅(jiān)持開展“千萬圖書進(jìn)校園活動”,先后組織社會團(tuán)體、企業(yè)事單位捐贈價值1600余萬元的圖書不斷豐富全縣各學(xué)校圖書館?!昂⒆硬蛔x書不成才、學(xué)生不讀書不進(jìn)步”的社會共識已經(jīng)深植全縣群眾腦海中。三是群眾參與,享受閱讀。始終以人為本,著力建設(shè)普通百姓都能進(jìn)行閱讀的百姓圖書館。調(diào)查發(fā)現(xiàn),寧南縣城鎮(zhèn)人口人年均閱讀書籍量達(dá)到10.5本,而且大家對閱讀的渴望非常強(qiáng)烈,對各
6、級圖書館的滿意度達(dá)到100%。“群眾不讀書不快樂、家庭不讀書不和諧”的認(rèn)同感幸福感全面提升。(三)突出“書香寧南”建設(shè)四大保障一是突出組織保障。成立以縣委書記、縣長任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的“書香寧南?全民閱讀”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把公共文化服務(wù)體系建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目納入年度政府工作主要內(nèi)容和目標(biāo)績效管理。建立領(lǐng)導(dǎo)小組定期聯(lián)席會議制度,及時解決工作推進(jìn)中存在的困難和問題,真正把文化惠民的各項(xiàng)工作抓出實(shí)實(shí)在在的成效。同樣,主管局機(jī)關(guān)也是把圖書館建設(shè)擺上重要議事日程,一把手親自安排部署,分管領(lǐng)導(dǎo)主抓,保證了圖書館的正常運(yùn)行和業(yè)務(wù)工作的正常開展。二是突出經(jīng)費(fèi)保障。圖書館建設(shè)納入
7、全縣經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃,堅(jiān)持“建設(shè)文化強(qiáng)縣、服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越”的理念,把圖書館事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)納入縣級財(cái)政預(yù)算,且每年增長幅度不低于經(jīng)濟(jì)增長速度。三是突出人員保障。高度重視文化人才隊(duì)伍建設(shè),配齊配強(qiáng)各級各類文化工作人員,引進(jìn)專業(yè)人才管理圖書館;選優(yōu)配全262名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村圖書室、農(nóng)家書屋管理員,落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室、校園圖書館、村農(nóng)家書屋鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長和村委會主任“三長”負(fù)責(zé)制,全面構(gòu)建完整齊備、百花齊放的文化人才大格局。四是突出制度保障。制定出臺寧南縣文化扶貧專項(xiàng)實(shí)施方案寧南縣文化惠民工程實(shí)施意見寧南縣圖書館(室)管理制度匯編等方案和規(guī)章制度20余個,不斷健全和完善文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃。二、少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地
8、區(qū)實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣有效對策(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣的有效對策在各級公共圖書館的建設(shè)中,領(lǐng)導(dǎo)的重視是圖書館工作躍上新臺階的首要條件。寧南縣委、縣政府對圖書館事業(yè)的投入與舉措是全民閱讀推廣的保障。(二)硬件設(shè)施是實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣的基礎(chǔ)條件全民閱讀推廣盡管是深層次、無形的服務(wù),但是它與硬件建設(shè)卻是血肉相連的。沒有好的件設(shè)施,對于圖書管理員來說也是巧婦難為無米之炊。尤其是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化,數(shù)字化大時代背景下,許多硬件建設(shè)都為閱讀推供了很好的平臺。寧南縣率先在涼山州建立數(shù)字圖書館、移動圖書館以及24小時自助圖書館,吸引了大批的讀者參與“全民閱讀”。因此,圖書館必須始終如一的重視硬件設(shè)施的建設(shè),使硬件
9、設(shè)施能夠緊緊跟上時代的步伐。(三)提高圖書館員的素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的必要條件要十分重視圖書館管理方面的人才,為他們解決工作上和生活上的問題,才能真正留住人才,寧南縣先后通過人才引進(jìn)的方式引進(jìn)了圖書館專業(yè)人才,并為她們提供中轉(zhuǎn)房居住,同時加強(qiáng)管理員個人素質(zhì)的培養(yǎng)。只有當(dāng)圖書管理員的個人素質(zhì)得到了提高,實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的深度服務(wù)才能得以實(shí)現(xiàn)。(四)融入社會,加強(qiáng)與社會合作圖書館不僅要開門辦館,還要融入到社會之中,通過舉辦各式各樣的讀者活動,用豐富多彩的活動吸引讀者,實(shí)現(xiàn)閱讀推廣。寧南縣圖書館秉承“圖書館+”社會合作發(fā)展理念,廣泛吸收社會力量參與公益性全民閱讀推廣服務(wù)工作,探索“公共圖書館+企事業(yè)(機(jī)關(guān))”聯(lián)動機(jī)制,開展“館校共建”、建立“友好合作平臺”、聯(lián)合社會各界人士,營造全民閱讀文化空間。(五)通過各種宣傳載體全面激發(fā)讀者的閱讀興趣充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等宣
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